- •Лекция. Наем персонала
- •1. Понятие и назначение найма персонала
- •2. Источники найма персонала, их достоинства и недостатки
- •3. Основные источники найма на работу, используемые в России и за рубежом
- •Технологии замещения вакантной должности специалиста или руководителя
- •Основные модели замещения должностей
- •1.Понятие деловой оценки персонала
- •2.Задачи и результаты деловой оценки персонала
- •3. Классификация типов деловой оценки персонала
- •4. Этапы деловой оценки персонала
- •Классификация методов оценки персонала
- •Лекция. Отбор персонала при приеме
- •Понятие и цели отбора персонала
- •Принципы отбора
- •3. Критерии отбора
- •4. Профессиограмма как инструмент отбора персонала
- •5. Этапы отбора
- •Основополагающие цели подбора и расстановка персонала
- •Понятие и задачи подбора персонала
- •Понятие и задачи расстановки персонала
- •Принципы подбора и расстановки персонала
- •Содержание подбора и расстановки персонала
- •Условия и исходные данные, необходимые для эффективного подбора и расстановки персонала
- •Профильный метод подбора и расстановки кадров
- •Лекция. Аттестация персонала
- •1. Понятие аттестации персонала
- •2. Типы аттестации, сложившиеся в отечественной практике
- •3. Субъекты аттестации и их функции
- •4. Содержание аттестации
- •5. Технология проведения аттестации
- •Лекция. Социализация персонала
- •Понятие и сущность социализации персонала
- •Понятие формальных групп в коллективе
- •Типы формальных групп
- •Понятие неформальных групп
- •Лекция. Организация труда персонала
- •Принципы научной организации труда
- •Направления научной организации труда
- •Разделение и кооперация труда
- •Совершенствование организации рабочего места
- •Совершенствование режима труда и отдыха
- •Улучшение условий труда
- •Развитие мер морального и материального стимулирования
- •Укрепление трудовой дисциплины
- •Понятие обучения персонала
- •7. Отечественные и зарубежные концепции обучения персонала
- •Лекция. Высвобождение персонала
- •Причины высвобождения персонала
- •Типы высвобождения персонала
- •Способы частичного высвобождения персонала
- •Виды абсолютного высвобождения персонала
- •Меры, предпринимаемые организацией для смягчения ситуации увольнения
- •Текучесть персонала и её причины
- •Лекция. Понятие и этапы деловой карьеры
- •Лекция. Служебно-профессиональное продвижение работников организации
- •Понятие служебно-профессионального продвижения работника
- •Типы служебно-профессионального продвижения работника
- •Этапы вертикального служебно-профессионального продвижения работника
- •Этап прохождения студенческой практики
- •Этап работы в качестве молодого специалиста
- •Лекция. Теории мотивации
- •Виды теорий мотивации
- •Понятие потребности в теориях мотиваци
- •Выбор теории мотивации
- •Теория мотивации Маслоу
- •Теория потребностей Мак-Клелланд
- •Двухфакторная теория Герцберга
- •Теория ожидания
- •Теория справедливости
- •Модель Портера-Лоулера
- •Лекция. Конфликты в трудовом коллективе
- •Понятие трудового конфликт
- •Субъекты управления конфликтами в коллективе и их функции
- •Понятие управления конфликтом
- •Направления разрешения трудового конфликта
- •Методы управления конфликтом
- •Принципы управления конфликтом в трудовом коллектив
- •Технология управления трудовым конфликто
- •Лекция. Безопасность труда и здоровья персонала
- •Понятие безопасности и охраны труда и здоровья работников
- •Регламентация охраны труда и здоровья работников на предприятии
- •Факторы, влияющие на безопасность труда персонала
- •Понятие концепции управления персоналом
- •Структура концепции управления персоналом
- •Экономическая концепция управления персоналом
- •Органическая концепции управления персоналом
- •Лекция. Закономерности управления персоналом
- •Понятие и сущность закономерностей управления персонало
- •Закономерности управления персоналом
- •Лекция. Принципы управления персоналом
- •Понятие и сущность принципов управления персоналом
- •Принципы управления персоналом, утвердившиеся в отечественной практике
- •Лекция. Планирование и прогнозирование потребности в персонале
- •Понятие и назначение планирование потребности в персонале
- •Виды планирования потребности в персонале
- •Этапы планирования потребности в персонале
4. Содержание аттестации
Аттестация включает в себя два основных элемента.
оценку труда;
оценку работников.
Оценка труда преследует своей целью сопоставление планируемых результатов труда, зафиксированных в технологических картах, планах и программах работы организации с фактическими результатами выполняемого труда, его содержанием, качеством и объемом.
Оценка работников направлена на выяснение их степени подготовленности к выполнению именно того вида деятельности, которым они занимаются, а также на определение уровня их потенциальных возможностей для оценки перспектив роста.
Крупные компании, как правило, используют оба элемента аттестационной оценки.
В большинстве организаций аттестация организуется ежегодно, а в отдельных компаниях — каждые полгода, однако в таких случаях применяются упрощенные формы аттестации.
При заполнении оценочной формы аттестующий не только указывает балльную оценку труда или самого сотрудника, но и дает развернутое обоснование своей оценки.
5. Технология проведения аттестации
Процедура аттестация включает в себя несколько этапов.
подготовку аттестации, предполагающую:
разработку принципов и методики проведения аттестации;
издание документов по подготовке и проведению аттестации (приказов, плана проведения аттестации, инструкций по хранению персональной информации и др.);
подготовку специальной программы по подготовке к проведению аттестационных мероприятий;
материально-техническое обеспечение аттестации (бланки, специальные компьютерные программы и т. д.);
проведение аттестации, что включает в себя:
самостоятельную подготовку отчетов (по разработанной службой персонала структуре) аттестуемыми и руководителями;
заполнение оценочных форм аттестуемыми, руководителями, их коллегами и другими сотрудниками;
анализ результатов, включающий в себя.
оценку труда;
оценку персонала;
обобщение и обработку данных.
Оценка труда направлена на выявление работников, которые:
не соответствуют стандартам труда;
соответствуют стандартам труда;
существенно превышают стандарты труда;
Оценка персонала предполагает:
определение уровня развития профессионально важных качеств у конкретного работника;
сопоставление полученных результатов с требованиями к занимаемой должности;
выявление сотрудников с отклоняющимися от стандартов качествами;
прогнозирование роста эффективности деятельности каждого из сотрудников;
определение перспектив роста;
подготовку решений по ротации персонала.
Обобщение и обработка данных означают:
составление сравнительных таблиц эффективности сотрудников;
выделение сотрудников, чью работу нельзя признать эффективной и чей уровень развития профессионально важных качеств не является оптимальным (проблемную группу);
выделение сотрудников, способных к развитию и ориентированных на профессионально-служебное продвижение (группы роста);
выработка всесторонних рекомендаций по использованию данных аттестации.
После подведения итогов аттестации:
полученная информация анализируется;
вырабатываются рекомендации по работе с персоналом.