- •Глава VII. Области применения социальной психологии
- •7.1. Социальная психология в организации
- •Формирование коллектива
- •Социально-психологический климат в организации
- •Конфликты в организации
- •Корпоративная культура в организации
- •7.2. Социально-психологические аспекты торговли
- •Влияние групп на отношения «покупатель – продавец»
- •Влияние личности покупателя на процесс продаж
- •Социально-психологические критерии эффективности продаж
- •7.3. Социальная психология в образовании
- •Школьный класс как малая группа
- •Педагогические коллективы
- •Межличностные и межгрупповые конфликты в школе
- •7.5 Социальная психология и социальная работа Особенности взаимодействия с пожилыми людьми
- •7. 6 Социальная психология и деятельность политических лидеров
- •Социально – психологические аспекты избирательных компаний
- •Психологические аспекты публичного выступления
- •7.7. Специфика коммуникативного процесса при использовании средств массовой коммуникации
- •Поведение людей и средства массовой информации
- •Эффективность массовой коммуникации
- •Суггестивный и маркетинговый подходы в массовых коммуникациях
- •Реклама, как инструмент воздействия на массы
- •Агрессия в массовых коммуникациях
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Агрессия в массовых коммуникациях
Слово «агрессия» довольно широко используется в повседневной жизни. Частое использование этого слова различными людьми со своими оттенками смысла в каждом конкретном случае привело к «размыванию» его значения. Так агрессию связывают и с активными действиями футбольной команды, нацеленной забивать голы, а не защищаться; и с военным нападением одного государства на другое, и с действиями разбойников и грабителей; и с активными методами продаж и т.д. Для того чтобы сузить спектр значений и выделить то значение, с которым будем работать, необходимо определить, что «агрессию» мы будем понимать как намеренное причинение психологических или физических боли или вреда.
Освещение агрессивного поведения в средствах массовой информации широко распространено. Достаточно упомянуть подробное, детальное и длительное освещение во всех СМИ террористических актов, военных конфликтов, многие из которых спустя годы узнаются по одному-двум словам, ставшим нарицательными. Например: 11 сентября, Буря в пустыне, Нордост, - каждый сможет продолжить список. Документальная, новостийная информация об агрессивном поведении дополняется художественной, вымышленной. Это и детские мультфильмы, и боевики, и серии романов для легкого чтения о похождениях «разведчиков», «полицейских» и просто преступников и т.д.
Соотношение количества информации об агрессивном поведении и количества «неагрессивной» информации обратнопропорционально соотношению проявлений агрессивного и неагрессивного поведения в реальной жизни. Причины возникновения такой «перевернутой» СМИ картины мира в том, что, во-первых, агрессивный акт – это новость, во-вторых – интересная, развлекающая новость. Что нового и кому интересно, если в таком-то районе хоть 100 лет не совершалось никаких преступлений, а, если свершилось, да еще как-то по особенному (а особенное при желании всегда можно найти) – тогда другое дело.
Существуют различные мнения по поводу того, влияет ли насилие, демонстрируемое по телевидению или освещаемое в других средствах массовой коммуникации (книги, комиксы, публичные мероприятия) на дальнейшее поведение людей. Однако, на сегодняшний день накопилось большое количество экспериментальных данных, свидетельствующих в пользу того, что влияет. И, хотя однозначные выводы делать может быть рано, наличие экспериментов, подтверждающих влияние средств массовой коммуникации на формирование социальных установок, в том числе относительно агрессии, говорит о необходимости введения ограничений на демонстрацию, описание, освещение сцен насилия.
Литература Основная
Панасюк А.Ю. Вам нужен имиджмейкер? М., 2001.
Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи. М., 2003.
Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие для высших учебных заведений./Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Васильевой.-М.:Наука,1994
А.Я. Варга. Введение в системную семейную терапию. Н. Новгород, НГЦ, 2000.
Э.Г. Эйдемиллер, В.Ю. Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. С-Петерб., Питер,1999
М.В. Фирсов, Б.Ю.Шапиро. Психология социальной работы. М.:Academia,2002
Р.С.Яцемирская, И.Г. Беленькая. Социальная геронтология. М.:ГИЦ Владос, 1999
Е.В. Андриенко. Социальная психология. М.: Academia, 2001