Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к лабораторной работе

Для подготовки к лабораторной работе и выполнению самостоятельной работы необходимо освоить следующие разделы темы 3.4: матричные операции и методы решения линейных уравнений в Excel с использованием матричных операций.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Опишите порядок умножения матриц.

2. Опишите порядок решения систем линейных уравнений.

3. Сформулируйте правило умножения матриц по соотношению количества строк и столбцов.

4. Какая встроенная функция используется для умножения матриц?

5. Какие встроенные функции используется для решения систем линейных уравнений?

Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники:

Раздел 8.1. – 1.

Раздел 8.2. – 1, 2, 3.

Лабораторная работа № 4 «Использование групповых операций в Excel» (форма обучения – очная, заочная) – интерактивная форма «Мозговой штурм».

1. Создать и заполнить не менее чем 10 записями таблицу:

№ условия

Фамилия Имя

Школа

Класс

Телефон

День

Группа

2. Произвести сортировку списка в последовательности «день – группа – Фамилия Имя».

3. В общем списке:

– добавить заголовок «Район» и данные (по номеру телефона):

190 – 490	Выхино
491 – 497	Таганская
498 – 500	Строгино
501 – 753	Химки
754 – 950	Крылатское

– добавить новый элемент сортировки в следующем порядке:

Строгино, Химки, Выхино, Крылатское, Таганская,

– отсортировать список по созданному элементу.

4. С помощью автофильтра:

– показать фамилии, начинающиеся на «К» и содержащие «р»;

– учащихся 599 школы;

– учащихся 1-ой группы;

– учащихся 2-ой и 3-ей групп по понедельникам и вторникам.

5. С помощью расширенного фильтра показать количество учащихся по условиям 1–6:

№ условия	Фамилия Имя	Школа	Класс	Телефон	День	Группа
1	П* В* С*		10 10 8			2 2 1
2		599
3			7		сб
4		599 599 599	7 8 9
5					пн вт ср	2 2
6		1056 1056 1056	8 8 8		сб пн вт

6. С помощью промежуточных итогов показать количество учащихся по школам, дням недели, районам, группам.

7. Создать сводные таблицы:

– количество учащихся по классам из школ;

– количество учащихся по дням из групп;

– количество учащихся по дням из классов.

Задания для самостоятельной работы

1. Оформить таблицу из лабораторной работы № 2: добавить – заголовок: «Расходная смета фирмы HOUSE», рамку, выделить заголовки столбцов другим форматом.

2. Отсортировать данные «Расходы» по алфавиту, показать промежуточные итоги (суммы) по видам расходов.

3. Построить на отдельном листе диаграмму для пункта 3 «Расходы – сумма» (данные в строках), переименовать лист с диаграммой в «Расходы – сумма».

4. Отсортировать данные по «получатель», показать количество расходов по каждому получателю.

5. Убрать итоги, с помощью автофильтра показать данные для получателя АО Престиж.

6. С помощью автофильтра показать данные за январь, построить диаграмму «Дата – сумма» и переименовать ее.

7. Убрать автофильтр, отсортировать данные по дате, пронумеровать строки таблицы автозаполнением, вставив столбец перед столбцом А, добавить рамку в столбце А.

8. В ячейке С240 рассчитать общую сумму расходов при помощи функции СУММ(), в ячейке С241 рассчитать общую сумму в рублях (курс: 75 руб.).