Характеристики жизненного пути

Субъект жизни (в субъектном подходе) – человек, занимающий активную позицию в отношении своей жизни, проявляющейся в осознанном и ответственном принятии решений по всем значимым вопросам на основе знания своих индивидуальных особенностей, ценностей и смыслов.

Жизненная позиция человека – совокупность реализованных жизненных отношений, ценностей, идеалов и найденный характер их реализации, который и определяет дальнейший ход жизни.

Жизненная линия – типичный для данной личности способ изменения во времени, определенная последовательность или непоследовательность личности в проведении, реализации своей жизненной позиции, верность себе, своим принципам и отношениям в изменяющихся обстоятельствах.

Жизненная стратегия – способ изменения, преобразования условий, ситуаций жизни в соответствии с ценностями личности, отстаивания главного ценой уступок в частном, в преодолении своей боязни потерь и в нахождении самого себя.

Жизненный путь – процесс развития человека в качестве субъекта собственной жизни, что выражается в регуляции своего поведения и внутренних процессов в соответствии со своей жизненной стратегией.

Событие – узловые моменты и поворотные этапы жизненного пути индивида, когда с принятием того или иного решения на более или менее длительный период определяется жизненный путь человека.

Значимое событие – событие, которое приобрело для человека особый личностный смысл ввиду того, что оно связано с его ценностями.

Особенности самоактуализации личности по а.Маслоу

• более эффективное восприятие реальности и более комфортные отношения с ней;

• принятие (себя, других, природы);

• спонтанность, простота, естественность;

• сосредоточенность на задаче (в отличие от сосредоточенности на себе);

• некоторая отстраненность и потребность в уединении;

• самостоятельность, независимость от культуры и среды;

• постоянная свежесть оценки, мистичность и опыт высших состояний;

• чувства сопричастности, единения с другими;

• более глубокие межличностные отношения;

• демократическая структура характера;

• различение средств и целей, добра и зла;

• философское, невраждебное чувство юмора;

• самоактуализирующееся творчество;

• сопротивление влиянию любой частной культуры.

Периодизация психосоциального развития по э. Эриксону

Стадии	Психо-социальная стадия	Предмет конфликта развития	Социальные условия	Психо-соцальный исход
Стадия 1 (0–1)	Младенчество (орально-сексуальная стадия)	Могу ли я доверять миру?	Поддержка, удовлетворение основных потребностей, преемственность. Отсутствие поддержки, депривация, непоследовательность	Доверие – недоверие
Стадия 2 (2–3)	Ранний возраст (мышечно-ана-льная стадия)	Могу ли я управлять собственным поведением?	Разумная дозволенность, поддержка. Гиперопека, отсутствие поддержки и доверия	Автономия – сомнения
Стадия 3 (4–5)	Возраст игры (лакомоторно-генитальная стадия)	Могу ли я стать независимым от родителей и иследовать границы своих возможностей?	Поощрение активности, наличие возможностей. Отсутствие возможностей, неодобрение активности	Инициатива – вина
Стадия 4 (6–11)	Школьный возраст (латентная стадия)	Могу ли я стать настолько умелым, чтобы выжить и приспособиться к миру?	Систематическое обучение и воспитание, наличие хороших примеров для подражания Плохое обучение, отсутствие руководства и поддержки	Трудолюбие – чувство неполноценности
Стадия 5 (12–20)	Отрочество и юность	Кто я? Каковы мои убеждения, взгляды и позиции?	Внутренняя устойчивость и преемственность, наличие четко определенных половых моделей для подражания и положительная обратная связь. Неясность цели, нечеткая обратная связь, неопределенные ожидания	Личностная индивидуальность – смешение ролей
Стадия 6 (20–25)	Молодость	Могу ли я полностью отдать себя другому человеку?	Душевная теплота, понимание, доверие. Одиночество, остракизм	Близость – изоляция
Стадия 7 (25–65)	Взрослость	Что я могу предложить будущим поколениям?	Целеустремленность, продуктивность. Обеднение личной жизни, регрессия	Творчество – озабоченность
Стадия 8 (после 65)	Поздняя взрослость	Доволен ли я прожитой жизнью?	Чувство завершенности жизненного пути, осуществление планов и целей, полноты и целостности. Отсутствие завершенности, неудовлетворенность прожитой жизнью	Целостность – отчаяние