- •Психология Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета
- •Учебная программа по курсу «психология» для специальностей 1-02 04 05-01 «география. Биология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Тематический план курса «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Тематический план курса «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •2. Содержание учебного материала
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •Вопросы к зачету по курсу «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Вопросы к зачету по курсу «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Учебная программа по курсу «психология» для специальности 1-33 01 01 «биология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «психология» Спец.: 1-33 01 01 «Биология»
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •Вопросы к экзамену по курсу «психология» Спец.: 1-33 01 01 «биология»
- •Учебная программа по курсу «основы психологии» для специальности 1-33 01 01 «биология. Экология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «основы психологии» для специальности «Биология. Экология»
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •Вопросы к зачету по курсу «основы психологии» Спец.: «Биология. Экология»
- •Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «психология»
- •Семинарское занятие № 2 эволюция психики и сознания
- •Семинарское занятие № 3 психология деятельности
- •Семинарское занятие № 4 личность
- •Семинарское занятие № 5 темперамент
- •Лабораторное занятие № 6 ощущение. Восприятие
- •Лабораторное занятие № 7 внимание. Память
- •Лабораторное занятие № 8 мышление. Воображение
- •Семинарское занятие № 2 исследование динамики психического развития
- •Семинарское занятие № 3 психология педагогической деятельности
- •Семинарское занятие № 4 психология обучения и учебной деятельности
- •Семинарское занятие № 5 психологические основы педагогического общения
- •Семинарское занятие № 6 психология личности учителя
- •Семинарское занятие № 7 акцентуация характера школьника
- •Семинарское занятие № 8 развитие педагогических способностей
- •Семинарское занятие № 9 психология воспитания и самовоспитания
- •Семинарское занятие № 10 профилактика конфликтов в школьном коллективе
- •Семинарское занятие № 2 нейролингвистическое программирование в общении
- •Семинарское занятие № 3 трансактный анализ в общении
- •Семинарское занятие № 4 взаимодействие в процессе общения
- •Семинарское занятие № 2 методы психологического исследования
- •Семинарское занятие № 3 психология деятельности
- •Семинарское занятие № 4 ощущение. Восприятие
- •Семинарское занятие № 5 внимание. Память
- •Семинарское занятие № 6 мышление. Воображение
- •Семинарское занятие № 7 личность
- •Семинарское занятие № 8 темперамент
- •Семинарское занятие № 9 проблема общения в психологии
- •Семинарское занятие № 10 нейролингвистическое программирование в общении
- •Семинарское занятие № 11 трансактный анализ в общении
- •Семинарское занятие № 12 взаимодействие в процессе общения
- •Семинарское занятие № 2 темперамент
- •Семинарское занятие № 3 жизненный путь личности
- •Семинарское занятие № 4 личность и малая группа
- •Семинарское занятие № 5 проблема общения в психологии
- •Учебно-исследовательская самостоятельная работа студентов особенности подготовки реферата
- •Структура и оформление реферата
- •Тематика рефератов для специальности «Биология. Экология»
- •Тестовые задания для самоконтроля и повторения Психология как самостоятельная область знаний
- •Методы психологии
- •Психика и сознание
- •Психологическая теория деятельности
- •Личность
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Внимание
- •Мышление
- •Воображение
- •Личность
- •Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •Общение
- •Коллектив
- •Конфликт
- •Психология развития
- •Период новорожденности
- •Младенчество
- •Ранний возраст
- •Дошкольный возраст
- •Младший школьный возраст
- •Подростковый возраст
- •Юношеский возраст
- •Молодость
- •Взрослость
- •Старение и старость
- •Педагогическая психология
- •Приложение к семинарским занятиям
- •Семинарское занятие методы психологии
- •Этапы психологического исследования:
- •Зеркало
- •2. Функции психики
- •Чтобы судьба помогала…
- •Характеристики деятельности
- •Виды деятельности
- •Изменения при формировании навыка
- •Этапы формирования навыка
- •Формирование привычки
- •Даосская притча
- •Семинарское занятие личность Структура личности
- •Направленность личности
- •Критерии психологической зрелости личности
- •Уровни адаптации индивида
- •Характеристики жизненного пути
- •Особенности самоактуализации личности по а.Маслоу
- •Периодизация психосоциального развития по э. Эриксону
- •Периодизация психосексуального развития, по з. Фрейду
- •Периодизация интеллектуального развития, по ж. Пиаже
- •Периодизация психического развития по д.Б. Эльконину
- •Начинать развитие до родов
- •Семинарское занятие психология педагогической деятельности
- •Модели типологии профессиональных позиций учителей м. Талена
- •Семинарское занятие мотивация. Характеристика педагогической мотивации
- •Характеристика педагогической мотивации о.М. Дьяченко Кандыбович
- •Группа учебных мотивов по м.В. Матюхиной
- •Семинарское занятие № 4 психология обучения и учебной деятельности
- •Психологические основы предупреждения неуспеваемости школьников
- •Семинарское занятие взаимодействие субъектов педагогического процесса
- •Ошибка 2. «Старайтесь делать вид, что все всегда знаете»
- •Семена должны давать плоды
- •Учитель-Компьютер
- •Учитель-Мученик
- •Учитель-Приятель
- •Семинарское занятие акцентуация характера школьника Понятие акцентуации характера
- •Семинарское занятие развитие педагогических способностей Правила педагогического жестикулирования
- •Структура деловой беседы
- •Методы снятия напряжения при ведении беседы
- •Просто идите своим путем Буддийская притча
- •Грязная дорога Дзенская притча
- •Дополнительная литература
- •Психология развития и педагогическая Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Социальная психология Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
Дополнительная литература
-
Сидоренко Е.В. Опыты реориентационного тренинга. – СПб., 1995. – 250 с.
-
Симонов В.И., Шумихин В.Г. Преступное насилие: понятие, характеристика и квалификация насильственных посягательств: учеб. пособие. – Пермь: Перм. ун-т., 1992. – 120 с.
-
Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. – Тбилиси: Мецниереба, 1989. – 182 с.
-
Саморегуляция и прогнозирование поведения личности / под ред. В. Алдова. – Л.: Наука, 1979. – 264 с.
-
Прихожан А.М. Психологический справочник неудачника, или Как обрести уверенность в себе. – М.: Просвещение, 1994. – 191 с.
-
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 208 с.
-
Перерва В.В., Перерва Г.Ф. Социальное насилие и мораль (к критике буржуазных концепций). – М.: Знание, 1983. – 64 с.
-
Парыгин Б.Д. Общественное настроение. – М., 1966. – 305 с.
-
Панферов В.Н. Психология взаимоотношений в первичных коллективах: методические указания. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1985. – 56 с.
-
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.: Просвещение, 1985. – 320 с.
-
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / пер. англ. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 368 с.
-
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общение и возрастные особенности). – Мн.: Издательство БГУ им. В.И. Ленина, 1976. – 350 с.
-
Киреев Г.Н. Сущность насилия. – М.: Прометей, 1990. – 110 с.
-
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: Изд.МГУ, 1987.– 174 с.
-
Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Бубер М. Я и ты / пер. с нем. – М.: НИИОП, 1992. – 71с.
-
Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / пер. с англ.; под ред. Н.И. Парамонова, Л.И. Дорого. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.
-
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / пер. с англ. – СПб.: Лениздат, 1992. – 400 с.
-
Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. – М.: Изд. МГУ, 1984.
-
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 240 с.
-
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 334 с.
Дополнительная литература
-
Гребенникова И.В. Основы семейной жизни. – М., 1991.
-
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.
-
Гозман Л.Я., Ажгихина Н.И. Психология симпатий. – М., 1988.
-
Баздырев К.К. Как быть счастливым в браке? – М., 1986.
-
Зацепин В.И. О жизни супружеской. – М., 1980.
-
Кузнецов М.Т. Введение в гигиену любви и брака. – М., 1992.
-
Ковалев С.В. Психология современной семьи. – М., 1988.
-
Кратохвин С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1991.
-
Кент М. Как выйти замуж? – СПб., 1992.
-
Кочетов А.И. Мужчина и женщина: отношения полов. – Мн., 1989.
-
Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1992.
-
Агарков С.Т. Азбука для двоих. – М., 1991.
-
Васильченко Г.С. Любовь, брак, сексуальное партнерство. – М., 1990.
-
Винникотт Д.В. Разговор с родителями. – М., 1994.
-
Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. – М., 1991.
-
Кэмбелл Р. Как на самом деле любить детей. – М., 1992.
-
Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. – Мн., 1989.
-
Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М., 1987.
-
Шапиро Б.Ю. От знакомства к браку. – М., 1990.
-
Хорни К. Женская психология. – СПб., 1993.
-
Ходаков Н.М. Молодым супругам. – М., 1990.
-
Филипчук Р. Знаете ли вы своего ребенка? – М., 1989.
-
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – М., 1990.
-
Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.
-
Грановская P.M. Элементы практической психологии. – Л., 1991