- •Предисловие Студенту и слушателю
- •Преподавателю и аспиранту
- •Руководителю и специалисту
- •Выражение признательности
- •Глава 1. Система работы с персоналом
- •1.1. Концепция управления персоналом
- •Государственное регулирование рынка трудовых ресурсов
- •Виды рынков
- •Классификация персонала по категориям
- •Анализ концепций управления персоналом
- •Взаимосвязь подсистем работы с персоналом
- •Система работы с персоналом организации
- •Контрольные вопросы:
- •С нормативными документами
- •1.2. Кадровая политика
- •Типы власти в обществе
- •Концептуальные кадровые документы
- •Современная кадровая политика
- •Качества российского работника
- •Качества российского работника
- •Принципы работы с персоналом
- •Тест "Оценка личного стиля руководства"
- •Контрольные вопросы:
- •1.3. Подбор персонала
- •Расчет потребности в персонале
- •Тест "Анализ потребности в персонале"
- •Модели рабочих мест
- •Профессиональный отбор персонала
- •Регламент "Порядок приема персонала в организацию"
- •Тест "Оценка подбора персонала организации"
- •Анкета "Собеседование с кандидатом на должность"
- •Оценка кандидатов на должность начальника участка
- •Формирование резерва кадров
- •Методы подбора кандидатов
- •В резерв руководящих кадров Конкретная ситуация “Доверяй, но проверяй”
- •Большая часть времени должна быть потрачена до начала занятий
- •Деловая игра "Подбор персонала"
- •Модель служебной карьеры
- •Рекламное объявление
- •Вопросы для команд конкурентов
- •Лист экспертной оценки команды №___ Внешняя экспертная оценка работы команд
- •Внутренняя оценка игроков команды
- •Контрольные вопросы:
- •1.4. Оценка персонала
- •Методы оценки персонала
- •Методы оценки персонала
- •Тест "Организованный ли вы человек?"
- •Аттестация кадров
- •Деловая игра "Аттестация"
- •Анкета "Аттестация"
- •Анкета "Аттестация"
- •Протокол заседания аттестационной комиссии
- •Контрольные вопросы:
- •1.5. Расстановка персонала
- •Типовые модели карьеры
- •Планирование карьеры
- •Рекомендуемая карьера руководителя предприятия
- •Условия и оплата труда
- •Как добиться прибавки заработной платы
- •Движение персонала
- •Порядок увольнения персонала
- •Регламент "Порядок увольнения персонала на предприятии"
- •Конкретная ситуация "Конфликт"
- •Контрольные вопросы:
- •1.6. Адаптация персонала
- •Критерии адаптации персонала
- •Тест "Испытательный срок"
- •Адаптация молодых специалистов
- •Наставничество и консультирование
- •Развитие человеческих ресурсов
- •Контрольные вопросы:
- •1.7. Обучение персонала
- •Система российского образования
- •Показатели системы образования России
- •Виды обучения
- •Классификация образовательных учреждений
- •Профессиональная подготовка
- •Высшее образование
- •Повышение квалификации
- •Программа повышения квалификации
- •Переподготовка кадров
- •Характеристика менеджера по отношению к обучению
- •Как выбрать образовательное учреждение?
- •Контрольные вопросы:
Руководителю и специалисту
Для тех, кто достаточно времени поработал линейным руководителем или в службе управления персоналом и "знает всё", советуем изречение древних о трех ступенях познания: "Я ничего не знаю. Я все знаю. Мне кажется, что я что-то знаю". Дефицит профессиональных научных знаний и умений в области управления персоналом наблюдается у значительного числа опытных директоров предприятий, руководителей подразделений, менеджеров и специалистов кадровых служб и, особенно, предпринимателей малого и среднего бизнеса.
Предлагаемая книга полезна и интересна руководителю, поскольку содержит:
Пятнадцатилетний опыт директорской работы, сотни принятых и уволенных сотрудников, десятки решенных конфликтов от "бури в стакане воды" до "кораблекрушения", два пережитых "дворцовых переворота" и понимание, что стиль руководства можно улучшить даже в 50 лет.
Результаты научных и экспериментальных исследований на 200 предприятиях и организациях России, Белоруссии, Украины и Казахстана и опыт зарубежных стажировок на 20 крупных компаниях (SONY, NISSAN, FORD, IBM, Glaverbel и др.). Под руководством автора книги выполнено 40 научно-консалтинговых проектов реструктуризации, стратегического планирования и перестройки системы работы с персоналом для таких предприятий, как ГАЗ, ЗМЗ, БСЗ и др.
«Чистый эксперимент» в реализации системы работы с персоналом в Нижегородском институте менеджмента и бизнеса (НИМБ). В период с 1995 по 2002 гг. прирост основных экономических показателей составлял от 30 до 100% в год: выручка от образовательных услуг, численность студентов, темпы роста производительности труда, темпы роста заработной платы. И это в кризисный период экономики, стартуя с минимального начального капитала, без собственной материальной базы и при нулевом госзаказе на бюджетное финансирование.
Эффективный менеджмент в значительной степени зависит от личности первого руководителя, его знаний и умений, воли и желания, а также сильной и верной команды. Прекрасную фразу вложил в уста царя великий русский поэт А.С. Пушкин: «Ох, тяжела ты, шапка Мономаха».
Выражение признательности
Значительный вклад в развитие теории управления персоналом и заполнение «белых пятен» внесли русские ученые: Т.Ю. Базаров, Н.В. Бизюкова, А.О. Блинов, В.А. Буренин, В.Р. Веснин, Б.М. Генкин, В.В. Гончаров, В.А. Дятлов, Л.И. Евенко, П.В. Журавлев, С.А. Карташов, А.Я. Кибанов, Э.М. Коротков, Е.В. Маслов, С.К. Мордовин, Г.Г. Нессонов, Ю.Г. Одегов, В.А. Поляков, Г.Х. Попов, С.Д. Резник. А.Н. Силин, Э.Е. Старобинский, В.В. Травин, СВ. Шекшня, Г.В. Щекин. Причем книги А.Я. Кибанова и Ю.Г. Одегова следует выделить особо как по научному вкладу, так и но числу изданий.
Особую благодарность выражаю рецензентам учебника д-ру экон. наук, профессору А.О. Блинову и д-ру экон. наук, профессору С.Д. Резнику.
В подготовке рукописи к изданию оказали помощь сотрудники копи-центра НИМБ канд. филол. наук Е.А. Костромина, канд. экон. наук А.К. Зайцев, Е.В. Ненашева, В.В. Кассихин.
Автор
Правильный путь таков: усвой то, что сделали твои предшественники, и иди дальше.
Л . И. Толстой