- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.2.1. Простейшие, губки, кишечнополостные животные
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Зоология с основами экологии»
- •Тема 1. Предмет и задачи зоологии с основами экологии
- •1.1. История зоологии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Зоология – комплекс наук
- •Контрольные вопросы
- •1 3. Содержание науки экологии
- •Тема 2. Разнообразие и экология простейших (протист)
- •2. 1. Общая характеристика простейших
- •2. 2. Классификация протист
- •2. 3. Черты экологии некоторых протозоев
- •3. 1. Особенности организации и классификация губок
- •3. 2. Строение и особенности кишечнополостных
- •3. 3. Классификация и черты экологии кишечнополостных
- •Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
- •4. 1. Общие черты организации червей
- •4. 2. Плоские черви, их экология
- •4. 3. Особенности строения и жизни круглых червей
- •Тема 5. Немертины и высшие (кольчатые) черви
- •5. 1. Особенности немертин
- •5 2. Строение кольчатых червей
- •5. 3. Разнообразие кольчатых червей
- •Тема 6. Общая характеристика моллюсков
- •6. 1. Особенности организации моллюсков
- •6. 2. Классификация и характеристика классов
- •6. 3. Экология отдельных представителей типа
- •Тема 7. Жабродышащие и хелицеровые членистоногие
- •7. 1. Черты организации членистоногих
- •7. 2. Классификация, особенности строения и экологии ракообразных
- •Разнообразии ракообразных
- •7. 3. Особенности паукообразных
- •7.4. Разнообразие паукообразных
- •Тема 8. Общая характеристика трахейнодышащих (трахейных)
- •8. 1. Биология многоножек
- •Броненосцы Многосвязы
- •8. 2. Обзор класса насекомых
- •8. 3. Разнообразие насекомых
- •Тема 9. Тип иглокожие
- •Тема 10. Хордовые животные
- •10. 1. Общая характеристика хордовых
- •10. 2. Классификация хордовых и черты строения бесчерепных
- •10. 3. Круглоротые и хрящевые рыбы
- •Тема 11. Биология и систематика костных рыб
- •11. 1. Строение костных рыб
- •11. 2. Классификация костных рыб
- •Тема 12. Общая характеристика класса амфибий* (земноводных)
- •12. 1. Строение тела земноводного
- •12. 2. Систематический обзор представителей класса
- •Углозубые
- •12. 3. Основные черты экологии земноводных
- •Тема 13. Организация и разнообразие пресмыкающихся (рептилий*)
- •13. 1. Морфология пресмыкающихся
- •13. 2. Обзор представителей класса рептилий
- •13. 3. Образ жизни пресмыкающихся
- •Тема 14. Класс птиц, особенности и экология
- •14. 1. Описание строения птиц
- •14. 2. Систематический обзор представителей класса птиц
- •14. 3. Черты экологии птиц
- •Тема 15. Основные особенности млекопитающих
- •15. 1. Общие черты млекопитающих
- •15. 2. Систематический обзор класса
- •15.3. Особенности экологии зверей
- •16. Некоторые понятия и закономерности экологии животных
- •Структурирование живых систем в экологии
- •16. 2. Экология особи – аутэкология
- •16. 3. Экология отдельных популяций – популяционная экология
- •16. 4. Экология сообществ – биоценология
- •1. Органы пищеварения
- •2. Органы выделения
- •3. Органы дыхания
- •4. Кровеносная система
- •5 Нервная система
- •Литература для написания рефератов
- •Практические задания
- •Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
- •Темы экскурсий
- •Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
- •Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
- •Животные – потребители нектара и опылители растений городских газонов и цветников
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Материалы тестовой системы
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1.Охрана и рациональное использование животных
- •2.1.3. Общее о простейших
- •2.2.Губки
- •2.3.Кишечнополостные
- •2.4.Круглые и плоские черви
- •2.5.Кольчатые черви
- •2.6.Моллюски
- •2.7.Членистоногие
- •2.7.1. Насекомые
- •2.7.2. Паукообразные
- •2.7.3. Ракообразные
- •2.8.3. Амфибии
- •2.8.4. Рептилии
- •375. Задание {{ 821 }} тз № 528
- •2.8.5. Птицы
- •2.8.6. Млекопитающие
- •2.9. Все типы животных
- •3.Эволюция животного мира
- •4.Экология животных
- •4.1.Общая экология
- •4.2. Приспособления животных к среде обитания
- •5. Зоология как раздел биологии
- •6. Принципы зоологической систематики
Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
4. 1. Общие черты организации червей
Относительно недавно, в начале века, всех червей относили к одному типу – Черви. В настоящее время доказано, что существует несколько отдельных типов червей. Разные ученые эту группу разделяют неодинаково, одни насчитывают 4 типа, другие – 5, а некоторые и 7 типов. Тем не менее, хотя деление и произведено, организации червей имеют некоторые общие свойства.
Важнейшие из них следующие:
1. Наличие переднего конца тела с тем или иным комплексом органов чувств. Это органы зрения, обоняния, осязания, то есть системы рецепторов, с помощью которых животные ориентируются в окружающей среде. Естественно, что наличие этих органов и, тем самым, особенной функции переднего конца тела привело к концентрации на нем нервных клеток, с этим связано образование головных ганглиев (надглоточного и подглоточного). Все это улучшает возможности ориентации, позволяет совершенствовать поступательное движение, то есть движение в определенном направлении
2. Билатеральная симметрия тела развилась в прямой связи с поступательным движением. Этот вид симметрии сменяет радиальную симметрию кишечнополостных. Билатеральная, или двусторонняя, симметрия характеризуется тем, что тело можно условно разделить только одной плоскостью, то есть только на две одинаковые части (с одинаковыми структурами и органами). Билатеральная симметрия усугубляет дифференциацию организма, так как одновременно с правой и левой сторонами тела возникают спинная и брюшная. В соответствии с появившимися сторонами тела располагаются и внутренние органы. Это ведет к усилению структурированности организма. Возникновение брюшной и спинной сторон позволяет животным не только плавать в толще воды, но и ползать по дну. Это важнейшее приобретение позволяет освоить новые условия обитания.
3. Кожно-мускульный мешок – это особенная стенка тела, состоящая из обособленных друг от друга эпителия и слоев мышц, он имеет особенно большое значение для червей. Как мы помним, у кишечнополостных защитная и сократительно-двигательная функции совмещались в одной эпителиальной мышечной клетке. Разделение этих функций приводит к образованию самостоятельной мускулатуры, которая подстилает покровный эпителий, а это сильно увеличивает подвижность животных и тоже расширяет возможности проникновения в новые условия обитания и освоение их.
4. Весьма вероятно, что новая функция – ползанье по субстрату – оказалась основной причиной развития важного признака – формирования третьего зародышевого листка, или мезодермы. Развитие этого третьего слоя (до этого ___________________
*Высшие черви – кольчатые (кольчецы), остальные типы относят к низшим червям.
были двухслойные животные: губки, кишечнополостные) связано с усилением двигательной функции. За счет мезодермы развилась мышечная система. Если двухслойные животные способны к медленным и, как правило, плавным движениям, то уже примитивные свободноживущие билатеральные животные – реснитчатые черви – движутся значительно интенсивней. Интенсификация двигательной функции увеличила быстроту перемещений, и это новое качество имело разнообразные и важные последствия.
Одно из таких последствий – быстрота смен жизненной обстановки, а, следовательно, необходимость усовершенствования рецепторов, скорости их реагирования на внешние факторы. Кроме того, интенсивные движения вели к более интенсивному питанию, отсюда общее повышение интенсивности жизненных процессов, особенно обмена веществ.
За счет мезодермы у низших червей формируется паренхима, которая является резервуаром питательных веществ. Она имеет важное значение как орган, значительно повышающий сопротивление голоданию. Она же сопротивляется высыханию животных. Все это открыло еще дополнительные возможности эволюции, захвата новых жизненных сред. Конечно, это немедленно сказалось на расселении животных и, если кишечнополостные остаются только в водной среде, то уже свободноживущие морские черви – турбеллярии – частично проникают во влажную наземную среду.
Итак, становление переднего конца тела, билатеральной симметрии, развитие мезодермы и кожно-мускульного мешка получили очень большое развитие, как фундаментальные признаки повышения организации. Признаки более многостороннего приспособления к различным условиям существования и многообразной эволюции в самых разных направлениях. Можно сказать, что с возникновением низших червей открывается новая страница в истории развития животного мира.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Какие возможности появились у червей в связи с формированием переднего конца тела?
2. Двусторонняя симметрия, кому ее «передали» черви?
3. Зачем нужен червю кожно-мускульный мешок?
4. Как использован в строении червя третий слой клеток (мезодерма)?