- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.2.1. Простейшие, губки, кишечнополостные животные
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Зоология с основами экологии»
- •Тема 1. Предмет и задачи зоологии с основами экологии
- •1.1. История зоологии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Зоология – комплекс наук
- •Контрольные вопросы
- •1 3. Содержание науки экологии
- •Тема 2. Разнообразие и экология простейших (протист)
- •2. 1. Общая характеристика простейших
- •2. 2. Классификация протист
- •2. 3. Черты экологии некоторых протозоев
- •3. 1. Особенности организации и классификация губок
- •3. 2. Строение и особенности кишечнополостных
- •3. 3. Классификация и черты экологии кишечнополостных
- •Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
- •4. 1. Общие черты организации червей
- •4. 2. Плоские черви, их экология
- •4. 3. Особенности строения и жизни круглых червей
- •Тема 5. Немертины и высшие (кольчатые) черви
- •5. 1. Особенности немертин
- •5 2. Строение кольчатых червей
- •5. 3. Разнообразие кольчатых червей
- •Тема 6. Общая характеристика моллюсков
- •6. 1. Особенности организации моллюсков
- •6. 2. Классификация и характеристика классов
- •6. 3. Экология отдельных представителей типа
- •Тема 7. Жабродышащие и хелицеровые членистоногие
- •7. 1. Черты организации членистоногих
- •7. 2. Классификация, особенности строения и экологии ракообразных
- •Разнообразии ракообразных
- •7. 3. Особенности паукообразных
- •7.4. Разнообразие паукообразных
- •Тема 8. Общая характеристика трахейнодышащих (трахейных)
- •8. 1. Биология многоножек
- •Броненосцы Многосвязы
- •8. 2. Обзор класса насекомых
- •8. 3. Разнообразие насекомых
- •Тема 9. Тип иглокожие
- •Тема 10. Хордовые животные
- •10. 1. Общая характеристика хордовых
- •10. 2. Классификация хордовых и черты строения бесчерепных
- •10. 3. Круглоротые и хрящевые рыбы
- •Тема 11. Биология и систематика костных рыб
- •11. 1. Строение костных рыб
- •11. 2. Классификация костных рыб
- •Тема 12. Общая характеристика класса амфибий* (земноводных)
- •12. 1. Строение тела земноводного
- •12. 2. Систематический обзор представителей класса
- •Углозубые
- •12. 3. Основные черты экологии земноводных
- •Тема 13. Организация и разнообразие пресмыкающихся (рептилий*)
- •13. 1. Морфология пресмыкающихся
- •13. 2. Обзор представителей класса рептилий
- •13. 3. Образ жизни пресмыкающихся
- •Тема 14. Класс птиц, особенности и экология
- •14. 1. Описание строения птиц
- •14. 2. Систематический обзор представителей класса птиц
- •14. 3. Черты экологии птиц
- •Тема 15. Основные особенности млекопитающих
- •15. 1. Общие черты млекопитающих
- •15. 2. Систематический обзор класса
- •15.3. Особенности экологии зверей
- •16. Некоторые понятия и закономерности экологии животных
- •Структурирование живых систем в экологии
- •16. 2. Экология особи – аутэкология
- •16. 3. Экология отдельных популяций – популяционная экология
- •16. 4. Экология сообществ – биоценология
- •1. Органы пищеварения
- •2. Органы выделения
- •3. Органы дыхания
- •4. Кровеносная система
- •5 Нервная система
- •Литература для написания рефератов
- •Практические задания
- •Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
- •Темы экскурсий
- •Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
- •Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
- •Животные – потребители нектара и опылители растений городских газонов и цветников
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Материалы тестовой системы
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1.Охрана и рациональное использование животных
- •2.1.3. Общее о простейших
- •2.2.Губки
- •2.3.Кишечнополостные
- •2.4.Круглые и плоские черви
- •2.5.Кольчатые черви
- •2.6.Моллюски
- •2.7.Членистоногие
- •2.7.1. Насекомые
- •2.7.2. Паукообразные
- •2.7.3. Ракообразные
- •2.8.3. Амфибии
- •2.8.4. Рептилии
- •375. Задание {{ 821 }} тз № 528
- •2.8.5. Птицы
- •2.8.6. Млекопитающие
- •2.9. Все типы животных
- •3.Эволюция животного мира
- •4.Экология животных
- •4.1.Общая экология
- •4.2. Приспособления животных к среде обитания
- •5. Зоология как раздел биологии
- •6. Принципы зоологической систематики
2.1.3. Общее о простейших
22. Задание {{ 1 }} ТЗ № 1
Простейших отличаются от прочих животных:
количеством клеток
обменом веществ
размерами
особенностями размножения
23. Задание {{ 2 }} ТЗ № 2
Органелла выделения у простейшего:
сократительная вакуоль
пищеварительная вакуоль
ядро
порошица
24. Задание {{ 3 }} ТЗ № 3
Болезни вызываемые простейшими:
протозойные инфекции
гельминтозы
акарозы
лишаи
25. Задание {{ 6 }} ТЗ № 6
Переживание неблагоприятных условий у простейших:
циста
спячка
яйца
куколки
26. Задание {{ 159 }} ТЗ № 159
Тело простейших отличается от прочих животных количеством ... .
Правильные варианты ответа: клеток;
27. Задание {{ 164 }} ТЗ № 164
Соответствие между механизмом передвижения и видом протисты:
Реснички |
инфузория |
Псевдоподии |
амеба |
Жгутик |
эвглена |
|
споровик |
28. Задание {{ 165 }} ТЗ № 165
Последовательность по увеличению размеров тела у простейших.:
1: споровик
2: эвглена зеленая
3: инфузория туфелька
4: инфузория стентор
29. Задание {{ 166 }} ТЗ № 166
Последовательность по усложнению строения простейших:
1: Амеба протей
2: Малярийный плазмодий
3: Эвглена зеленая
4: Инфузория туфелька
30. Задание {{ 479 }} ТЗ № 479
Соответствие между способом питания и видом простейшего:
амеба |
сапрофит |
бурсария |
хищник |
грегарина |
паразит |
|
автотроф |
31. Задание {{ 480 }} ТЗ № 480
Соответствие между видом и классом у простейших.:
амеба |
саркодовые |
кокцидия |
споровики |
инфузория |
ресничные |
эвглена |
жгутиковые |
|
миксоспоридии |
32. Задание {{ 481 }} ТЗ № 481
Соответствие среды обитания и вида простейшего:
споровик |
живой организм |
радиолярия |
соленая вода |
инфузория |
пресная вода |
|
воздушная среда |
33. Задание {{ 560 }} ТЗ № 95
Жгутиковое простейшее ... вызывает у человека сонную болезнь.
Правильные варианты ответа: трипаносома; Трипаносома; трипанозома;
2.2.Губки
34. Задание {{ 8 }} ТЗ № 8
Большинство видов губок обитает в:
морях
горах
реках
почве
35. Задание {{ 9 }} ТЗ № 9
Способ не свойственный для размножения губок:
рождение живых детенышей
почкование
откладка яиц
деление
36. Задание {{ 10 }} ТЗ № 10
Произошли от губок в процессе эволюции:
никто не произошел
черви
кишечнополостные
хордовые
37. Задание {{ 168 }} ТЗ № 168
Тело губки имеет всего ... слоя клеток.
Правильные варианты ответа: два; 2;
38. Задание {{ 169 }} ТЗ № 169
Губки могут жить только в ... среде.
Правильные варианты ответа: водной;
39. Задание {{ 170 }} ТЗ № 170
В мировом ... самое большое разнообразие губок.
Правильные варианты ответа: океане;
40. Задание {{ 171 }} ТЗ № 171
Губка, которую называют ... живет в пресноводных водоемах нашей страны.
Правильные варианты ответа: бодяга;
41. Задание {{ 172 }} ТЗ № 172
Из губок в хирургии была очень важна ..., когда люди еще не имели ваты.
Правильные варианты ответа: губка; туалетная губка;
42. Задание {{ 173 }} ТЗ № 173
До сих пор ... губка используется в гигиене человека.
Правильные варианты ответа: туалетная;
43. Задание {{ 174 }} ТЗ № 174
Два рачка неразлучника всю жизнь обитают внутри ... губки.
Правильные варианты ответа: стеклянной;
44. Задание {{ 175 }} ТЗ № 175
Губка ..., растертая в порошок, служит своеобразным "горчичником" для младенца.
Правильные варианты ответа: бодяга;
45. Задание {{ 483 }} ТЗ № 483
Соответствие между представителем губок и его классом или отрядом:
Гиалонема |
Стеклянные |
Кубок Нептуна |
Четырехлучевые |
Бодяга |
Кремнероговые |
|
Известковые |