- •1.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •1.5. Советы по подготовке к экзамену (зачёту)
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание отдельных тем учебной дисциплины
- •2.2.1. Простейшие, губки, кишечнополостные животные
- •Раздел 3. Информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.1. Перечень вопросов для итогового контроля
- •3.2. Литература Основная
- •Дополнительная
- •Теоретический материал по дисциплине Учебное пособие «Зоология с основами экологии»
- •Тема 1. Предмет и задачи зоологии с основами экологии
- •1.1. История зоологии
- •Контрольные вопросы
- •1.2. Зоология – комплекс наук
- •Контрольные вопросы
- •1 3. Содержание науки экологии
- •Тема 2. Разнообразие и экология простейших (протист)
- •2. 1. Общая характеристика простейших
- •2. 2. Классификация протист
- •2. 3. Черты экологии некоторых протозоев
- •3. 1. Особенности организации и классификация губок
- •3. 2. Строение и особенности кишечнополостных
- •3. 3. Классификация и черты экологии кишечнополостных
- •Тема 4. Общие особенности червей. Группа низших* червей
- •4. 1. Общие черты организации червей
- •4. 2. Плоские черви, их экология
- •4. 3. Особенности строения и жизни круглых червей
- •Тема 5. Немертины и высшие (кольчатые) черви
- •5. 1. Особенности немертин
- •5 2. Строение кольчатых червей
- •5. 3. Разнообразие кольчатых червей
- •Тема 6. Общая характеристика моллюсков
- •6. 1. Особенности организации моллюсков
- •6. 2. Классификация и характеристика классов
- •6. 3. Экология отдельных представителей типа
- •Тема 7. Жабродышащие и хелицеровые членистоногие
- •7. 1. Черты организации членистоногих
- •7. 2. Классификация, особенности строения и экологии ракообразных
- •Разнообразии ракообразных
- •7. 3. Особенности паукообразных
- •7.4. Разнообразие паукообразных
- •Тема 8. Общая характеристика трахейнодышащих (трахейных)
- •8. 1. Биология многоножек
- •Броненосцы Многосвязы
- •8. 2. Обзор класса насекомых
- •8. 3. Разнообразие насекомых
- •Тема 9. Тип иглокожие
- •Тема 10. Хордовые животные
- •10. 1. Общая характеристика хордовых
- •10. 2. Классификация хордовых и черты строения бесчерепных
- •10. 3. Круглоротые и хрящевые рыбы
- •Тема 11. Биология и систематика костных рыб
- •11. 1. Строение костных рыб
- •11. 2. Классификация костных рыб
- •Тема 12. Общая характеристика класса амфибий* (земноводных)
- •12. 1. Строение тела земноводного
- •12. 2. Систематический обзор представителей класса
- •Углозубые
- •12. 3. Основные черты экологии земноводных
- •Тема 13. Организация и разнообразие пресмыкающихся (рептилий*)
- •13. 1. Морфология пресмыкающихся
- •13. 2. Обзор представителей класса рептилий
- •13. 3. Образ жизни пресмыкающихся
- •Тема 14. Класс птиц, особенности и экология
- •14. 1. Описание строения птиц
- •14. 2. Систематический обзор представителей класса птиц
- •14. 3. Черты экологии птиц
- •Тема 15. Основные особенности млекопитающих
- •15. 1. Общие черты млекопитающих
- •15. 2. Систематический обзор класса
- •15.3. Особенности экологии зверей
- •16. Некоторые понятия и закономерности экологии животных
- •Структурирование живых систем в экологии
- •16. 2. Экология особи – аутэкология
- •16. 3. Экология отдельных популяций – популяционная экология
- •16. 4. Экология сообществ – биоценология
- •1. Органы пищеварения
- •2. Органы выделения
- •3. Органы дыхания
- •4. Кровеносная система
- •5 Нервная система
- •Литература для написания рефератов
- •Практические задания
- •Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
- •Темы экскурсий
- •Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
- •Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
- •Животные – потребители нектара и опылители растений городских газонов и цветников
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий
- •Материалы тестовой системы
- •Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура
- •Содержание тестовых материалов
- •1.Охрана и рациональное использование животных
- •2.1.3. Общее о простейших
- •2.2.Губки
- •2.3.Кишечнополостные
- •2.4.Круглые и плоские черви
- •2.5.Кольчатые черви
- •2.6.Моллюски
- •2.7.Членистоногие
- •2.7.1. Насекомые
- •2.7.2. Паукообразные
- •2.7.3. Ракообразные
- •2.8.3. Амфибии
- •2.8.4. Рептилии
- •375. Задание {{ 821 }} тз № 528
- •2.8.5. Птицы
- •2.8.6. Млекопитающие
- •2.9. Все типы животных
- •3.Эволюция животного мира
- •4.Экология животных
- •4.1.Общая экология
- •4.2. Приспособления животных к среде обитания
- •5. Зоология как раздел биологии
- •6. Принципы зоологической систематики
Программа проведения полевой практике по зоологии Пояснительная записка
Полевая практика по зоологии предназначена для подготовки студентов к самостоятельному проведению экскурсий с учащимися в различные природные биотопы. Проведение экскурсий – обязательная составляющая школьного обучения и студент должен получить методические навыки планирования, разработки и проведения таких экскурсий, а также самостоятельно за время обучения составить развернутые планы таких экскурсий с описанием и определением животных для каждой. Поскольку экскурсии преследуют не только фаунистические цели, то в каждой из них предусмотрена природоведческая и экологическая тематика.
Темы экскурсий
Осенние, сентябрь
Фауна осеннего хвойного леса (подготовка животных к зиме)
Экскурсия в сосновый бор за ботаническим садом. Проводится отлов беспозвоночных и их определение. Описывается распределение животных в лесу, способы их подготовке к зиме. Оценивается частота встреч различных животных в их характерных местообитаниях. Визуально определяются встреченные позвоночные животные, обсуждается их способы подготовки к зиме.
Городской парк – модель леса (подготовка животных к зиме)
Экскурсия в городской парк культуры и отдыха. Производится осмотр растений, почвы, выявляются места убежищ животных и стадии их развития. Составляется представление о приуроченности разных групп животных к определенным видам растений. Сравнивается частота и видовое разнообразие животных в парке и в хвойном лесу.
Весенние, май
Весенняя фауна водоема (результаты перезимовки, размножение животных)
Экскурсия на водоем, расположенный на левом берегу в пойме р. Оби. Знакомство с весенним пробуждением водоема, первыми его жителями. Наблюдается распределение животных по стациям, выясняются постоянные жители дна, толщи воды, ее поверхности. Проводят наблюдение за размножением водных животных. Проводится отлов животных на разной глубине, определение и описание пойманных.
Фауна смешанного леса (весеннее пробуждение природы)
Экскурсия ведется по лесной дороге между массивами лиственного леса и заканчивается у группы лиственниц и участка сосновых посадок. Проводится наблюдение за распределение животных в лесу: на траве, на кустарниках, стволах. Отлов и определение беспозвоночных животных. Сравнивается распределение и частота встречаемости животных здесь и в сосновом бору осенью. Визуально определяются и заносятся в дневники встреченные позвоночные животные.
Летние, июнь-июль
Фауна полосы отчуждения (резерваты для выживания и размножения животных в городе)
Экскурсия на полосу отчуждения у железной дороги в центре города. Обследуется обширный участок между железнодорожными путями. Проводится отлов беспозвоночных животных в подстилке травы, на кустарнике и деревьях. Отловленные животные определяются и отпускаются. Проводится описание распределения здесь животных и частоты их встречаемости.
Разнообразие животных в городском парке (результат искусственного увеличения видового разнообразия продуцентов)
Экскурсия в городской парк культуры и отдыха. Производится осмотр растений, почвы, выявляются места убежищ животных и стадии их развития. Составляется представление о приуроченности разных групп животных к определенным видам растений. Сравнивается частота и видовое разнообразие животных в парке осенью и в середине лета. Делаются предположения о путях заселения города дикими животными.