- •Навчальний план з модуля 3
- •Структура залікового кредиту модуля 3
- •Тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль 9. Загальна характеристика та функції системи травлення.
- •Тема 1. Травлення в ротовій порожнині
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок – 1”
- •Тема 2. Дослідження травлення в шлунку
- •1.Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок - 1”
- •Тема 3. Дослідження травлення у дванадцятипалій кишці. Роль підшлункового соку та жовчі у процесах травлення.
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок – 1”:
- •Тема 4а. Дослідження травлення у тонкій кишці
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою„Крок – 1”:
- •Тема 4б. Дослідження процесів всмоктування
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок – 1”:
- •Тема 5. Дослідження моторики шлунково-кишкового тракту
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок – 1”:
- •Тема 6. Узагальнююче заняття з фізіології травлення
- •1. Практичні навички. Студент повинен уміти:
- •2. Теоретичні питання
- •Змістовий модуль 10. Енергетичний обмін
- •Тема 7. Енергетичний обмін та методи його дослідження.
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок - 1”.
- •Змістовий модуль 11. Терморегуляція
- •Тема 8. Температура тіла та регуляція її сталості.
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.2.Тестування за системою „Крок - 1”.
- •Питання до підсумкового модульного контролю знань
- •Змістовий модуль 12. Система виділення
- •Тема 9. Загальна характеристика систем виділення. Роль нирок у процесі виділення. Механізм сечоутворення
- •1. Теоретичні питання заняття
- •2. Практична робота:
- •4.Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок – 1”
- •2. Звуження arteriola glomerularis afferens ниркових клубочків викликало зменшення діурезу. Причиною є зниження:
- •3. У лабораторії аналізують первинну сечу здорової тварини. Що з наведеного там буде відсутнім?
- •4. В аналізі сечі встановлено глюкозурію. При якій концентрації глюкози у крові (ммоль/л) можливе таке явище?
- •5. У хворого виявлено у сечі високомолекулярні білки. Причиною цього може бути порушення:
- •6. При лабораторному дослідженні крові пацієнта 44 років виявлено, що вміст білків у плазмі становить 40 г/л. Як це впливає на транскапілярний обмін води?
- •7. В експерименті на собаці вводилася речовина, яка призвела до ушкодження ниркового фільтру. Які з нижченаведених речовин можна виявити у сечі тварини внаслідок цього?
- •9. Перебування людини в умовах пониженого атмосфероного тиску приводить до розвитку гіпоксії. Як зреагують на це нирки?
- •10. У людини збільшений об’єм циркулюючої крові та зменшений осмотичний тиск плазми крові. Це супроводжується збільшенням діурезу внаслідок зменшеної секреції, перш за все:
- •5. Література
- •Тема 10а. Роль нирок у підтриманні гомеостазу
- •1.Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок - 1”
- •Тема 10б. Фізіологічні основи методів дослідження нирок
- •1. Теоретичні питання заняття
- •2. Практична робота:
- •5. Література.
Тема 4а. Дослідження травлення у тонкій кишці
1. Теоретичні питання заняття.
1.1. Травлення у тонкій кишці. Методи дослідження.
1.2. Кишковий сік: склад і властивості, його роль у травленні.
1.3. Регуляція виділення кишкового соку.
1.4. Порожнинне і мембранне травлення (О.М.Уголєв), його роль у дитячому віці.
1.5. Травлення в товстій кишці. Роль мікрофлори в товстій кишці.
1.6. Особливості травлення в немовлят при штучному годуванні.
1.7. Тестові питання.
1.8. Тестування за системою „Крок-1”.
1.9. Ситуаційні задачі.
2. Практична робота
Тема: Дослідження порожнинного та мембранного травлення.
4. Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття.
4.2. Тестування за системою„Крок – 1”:
1. У тварини заблокували діяльність підслизового нервового сплетіння тонкої кишки. На якому з зазначених процесів це позначиться найбільш негативно?
A. *Секреція кишкового соку
B. Пристінкове травлення
C. Ритмічна сегментація
D. Маятникоподібні рухи
E. Всмоктування
2. Хворий 57 років, який протягом довгого часу лікувався антибіотиками, скаржиться на порушення функції кишечника. Що призвело до такого стану?
A. *Пригнічення мікрофлори кишечника
B. Порушення секреції кишечника
C. Порушення всмоктування
D. Підвищення моторики кишечника
E. Порушення жовчовиділення
3. Домінуючу роль у регуляції секреторної функції тонкої кишки відіграють:
А. *Місцеві рефлекси
В. Умовні подразники
С. Безумовні подразники слизової рота
D. ХЦК-ПЗ
Е. Соматостатин
4 Ліпіди транспортуються з епітелія тонкої кишки в кров у вигляді:
A. Міцел
B. Хіломікронів
C. Тригліцеридів
D. Моногліцеридів
E. *Жирних кислот
5. Порушення мембранного травлення внаслідок зміни структури епітелію призведе до порушення гідролізу і всмоктування:
A. Ліпідів
B. *Вуглеводів
C. Вітаміну А
D. Вітаміну Д
E. Заліза
5. Література:
Нормальна фізіологія / За ред. В.І. Філімонова. – К.: Здоров’я, 1994. – С. 459-461.
Физиология человека / Под ред. Г.И. Косицкого. – М.: Медицина, 1985. – С.
Посібник з нормальної фізіології / За ред. В.Г. Шевчука, Д.Г., Ниливайка. – К.: Здоров’я, 1995. – С. 249-250.
Учебные задания для студентов по нормальной физиологии человека (ситуационные задачи): Физиология пищеварения / Под ред. Н.В. Братусь. – Винница, 1984. – С. 20-26.
Тема 4б. Дослідження процесів всмоктування
1. Теоретичні питання заняття.
1.1. Процеси всмоктування. Методи вивчення всмоктування.
1.2. Всмоктування речовин у різних відділах травного каналу.
1.3. Механізми всмоктування білків.
1.4. Механізми всмоктування жирів.
1.5. Механізми всмоктування вуглеводів.
1.6. Механізми всмоктування води та мінеральних речовин.
1.7. Регуляція всмоктування.
1.8. Тестові питання.
1.9. Тестування за системою „Крок-1”.
1.10. Ситуаційні задачі.
2. Практична робота.
Тема: Дослідження процесів всмоктування у людини.
4. Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття