Образцы по составлению программы тура

№1

Пример программы образовательных туров для молодежи в cтрану Х

Основные услуги:

1. авиаперелет Минск—Y—Минск (авиакомпании Белавиа, ЛОТ, Австрийские авиалинии, Люфтганза; на выбор) либо автобус Минск—Y— Минск;

2) проживание плюс питание14 дней.

Варианты: в семье (проживание плюс НВ (завтрак и ужин) в будние дни плюс FB в выходные дни (суббота, воскресенье) плюс стирка белья студента и

уборка в его комнате), в студенческом общежитии (проживание плюс завтраки (варианты: SNG, DBL, TRPL), в отеле 2*—5*);

3) обучение иностранному языку (занятия по грамматике, лексике, разговорной речи, аудированию, чтению, уроки по изучению культуры страны), по прибытии — вводный тест для определения уровня, возможность использования центров для самостоятельного обучения, библиотек, компьютерных аудио-видео лабораторий;

4) организация свободного времени студентов;

5) страховка;

6) визовая поддержка.

Дополнительные услуги:

1) трансфер до аэропорта «Минск-2»;

2) трансфер по прибытии в страну Х, от аэропорта до места обучения/проживания;

3) бронирование билетов на тематические мероприятия, проводящиеся во время организации (представления) тура.

4) посещение международных дискотек: Aquarium (в городе Y) и Tafana Club (городе Z).

№2

Пример программы спортивного (рыболовного) тура в cтрану Н для группы мужчин среднего возраста.

Основные услуги:

День первый: утро — вечер:

1. встреча в столице Н, городе Х (ж/д вокзал «Х — Центральная» либо аэропорт «Х Международный»),

2. переезд на балтийское побережье,

3. обед, размещение в гостинице Wanda hotel 3* (либо Bremen hotel 3*), ужин, отдых.

День второй: утро и день:

1. завтрак,

2. выход в море, морская рыбалка,

3. по возвращении — обед; вечер: ужин, отдых.

4. Переезд в Х(ж/д вокзал «Х— Центральная» либо аэропорт «Х Международный»).

5. страховка;

6. визовая поддержка.

Дополнительные услуги:

1. Услуги сауны в отеле

2. Посещение крупнейшего музея рыбного промысла в г. С.

3. Посещение гипермеркета Baltik Mall на трассе С-Х.

Теоритическая часть к государственному квалификационному экзамену

по дисциплине «Экскурсоведение»

1. Основные этапы развития экскурсионного дела в России.

2. История становления экскурсионной деятельности в Республике Беларусь.

3. Профессия «экскурсовод». Должностные обязанности экскурсовода.

4. Требования, предъявляемые к личности экскурсовода.

5. Профессиональное мастерство экскурсовода. Его слагаемые и пути

совершенствования.

6. Культура речи экскурсовода. Её составляющие.

7. Внеречевые средства общения в экскурсионной работе. Классификация жестов.

8. Экскурсия и её сущность. Признаки экскурсии. Её функции и принципы.

9. Классификация экскурсий.

10. Обзорные и тематические экскурсии.

11. Дифференцированный подход к экскурсионному обслуживанию. Виды группировок экскурсантов.

12. Экскурсионный метод познания. Его требования, цель и задачи. Роль и виды памяти и внимания в процессе экскурсии.

13. Педагогическое мастерство экскурсовода.

14. Эстетическое воспитание на экскурсиях. Понятийный аппарат науки «эстетика». Эстетическая функция экскурсии.

15. Процесс разработки новой экскурсии. Основные ступени и этапы подготовки новой экскурсии.

16. Выбор и обоснование темы экскурсии. Определение цели и задач экскурсии.

17. Подбор и изучение источников информации по теме экскурсии.

18. Классификация экскурсионных объектов. Их изучение и отбор.

19. Разработка маршрута экскурсии. Основные принципы и требования

построения экскурсионных маршрутов. Задачи при организации объезда маршрута.

20. Требования к составлению экскурсионных текстов. Основные отличительные черты контрольного и индивидуального текстов экскурсии.

21. Комплектование «портфеля экскурсовода». Задачи и классификация дополнительных наглядных пособий. Техника использования «портфеля экскурсовода».

22. Основные требования к составлению «технологической карты экскурсии». Её схема и содержание.

23. Экскурсионная методика и пути её совершенствования.

24. Показ в экскурсии. Его особенности, задачи и условия. Виды показа.

25. Показ как реализация «принципа наглядности». Виды наглядности в экскурсии.

26. Методические приёмы показа экскурсионных объектов.

27. Рассказ в экскурсии. Его задачи и особенности. Взаимодействие показа и рассказа в ходе экскурсии.

28. Методические приёмы рассказа в экскурсии.

29. Особые методические приёмы проведения экскурсий.

30. Освоение техники проведения экскурсии.

31. Музеи и их использование в экскурсионной деятельности. Особенности подготовки и проведения музейных экскурсий.

32. Логика и её законы в экскурсии. Роль и задачи логических переходов.

33. Качество экскурсионного обслуживания. Типичные недостатки в проведении экскурсий. Пути повышения качественного уровня проведения экскурсий.

34. Показатели эффективности экскурсионной деятельности. Экономическая и социальная эффективность. Резервы повышения эффективности экскурсионной деятельности.

Теоритическая часть к государственному квалификационному экзамену