- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебно-тематический план
- •Учебная программа курса «Управление общественными отношениями»
- •Тема 1. Введение в курс
- •Тема 2. Мировой опыт становления связей с общественностью
- •Тема 3. Особенности развития связей с общественностью в России
- •Тема 4. Правовые и этические основы пр
- •Тема 5. Информационная политика рф - проблемы и тенденции развития
- •Тема 6. Коммуникации в организациях. Структура пр служб и пр-отделов
- •Тема 7. Общественное мнение и связи с общественностью
- •Тема 8. Методы воздействия на аудиторию
- •Тема 9. Пр в политике
- •Тема 10. Пр в структуре органов власти
- •Тема 11. Пр в бизнесе
- •Тема 12. Пр и третий сектор
- •Тема 13. Пр и средства массовой информации
- •Тема 14. Имиджмейкинг
- •Особенности политического имиджа, имиджа нко, имиджа коммерческой организации, имиджа сми, имиджа субъекта шоу-бизнеса. Пp-реклама имиджа
- •Тема 15. Основные документы пр
- •Тема 16. Жанры журналистики и пр
- •Тема 17. Основные формы и практические мероприятия пр
- •Тема 18. Разработка пр-программы
- •Семинар 6. Общественное мнение и связи с общественностью (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 7. Методы воздействия на аудиторию (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Игра «Выборы»
- •Семинар 9. Пр в структуре органов власти (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 10. Пр в бизнесе (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 11. Пр и третий сектор (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 12. Пр и средства массовой информации (2 часа)
- •Задания
- •Деловая игра «Организация и проведение пресс-конференции»
- •Семинар 13. Имиджмейкинг (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 14. Жанры журналистики и пр (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания
- •Семинар 15. Основные формы и практические мероприятия пр (2 часа)
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание
- •Семинар 16. Разработка пр-программы (4 часа)
- •Задание
- •Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы (проекта пр-кампании)
- •Организация работы:
- •Фонд контрольных вопросов и заданий
- •Тематика курсовых работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Критерии оценки знаний студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Пример бюджета проекта
- •6. Связь и коммуникации
- •План-график
- •Медиаплан
6. Связь и коммуникации
Название |
Стоимость за ед. |
Количество |
Общая сумма |
Имеется |
Требуется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
7. ИЗДАТЕЛЬСКИЕ РАСХОДЫ
Название |
Стоимость за ед. |
Количество |
Общая сумма |
Имеется |
Требуется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
8. БИБЛИОТЕЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Название |
Стоимость за ед. |
Количество |
Общая сумма |
Имеется |
Требуется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
9. ОФИСНЫЕ РАСХОДЫ
Название |
Стоимость за ед. в месяц |
Количество |
Общая сумма |
Имеется |
Требуется |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
|
ИТОГО РАСХОДОВ ПО ПРОЕКТУ:
Полная стоимость проекта:
Имеется:
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
План-график
Этап
|
Сроки проведения |
Мероприятие |
Целевая группа |
Ресурсы |
Ответственный (должность) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Медиаплан
Пример медиаплана (учитывается время трансляции, дни недели, программы передач в которых будут транслировать рекламу, источники получения информации основными целевыми аудиториями). Стоимость трансляции корректируется на 1 мая 2011 года.
Стоимость трансляции в 1 минуту в рублях
-
с 7.00 -9.00
РЕН-ТВ
2000
18.00-21.00
РЕН-ТВ
2500
ТВ-центр
1700
ТВ-центр
2300
ЕвропаPlus
2500
ЕвропаPlus
1700
Ретро FM
2200
Ретро FM
1500
9.00-14.00
РЕН-ТВ
1800
21.00-00.00
РЕН-ТВ
2000
ТВ-центр
1500
ТВ-центр
1700
ЕвропаPlus
2200
ЕвропаPlus
2200
Ретро FM
2000
Ретро FM
1900
14.00-18.00
РЕН-ТВ
2000
Газеты «Балашовская правда», «Мой город» выходят в 6.00 три раза в неделю,
1 колонка (1/4 стр. ) «БП» - на развороте – 4000 р., 1 колонка на развороте «МГ» - 3300р.
ТВ-центр
1700
ЕвропаPlus
2500
Ретро FM
2200
МЕДИАПЛАН
СМИ (название радио, телеканала, прессы) |
Название программы, в которой или после которой транслируется реклама |
Цена выхода в рублях |
Начало трансляции |
Дата |
Выходы (количество минут) |
|||||||
РАДИО |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
Итого сумма |
Итого выходов на радио |
|||||||||||
ТЕЛЕВИДЕНИЕ |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
Итого сумма |
Итого выходов на ТВ |
|||||||||||
ПРЕССА |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||
Итого сумма |
Итого выходов в прессе |
|||||||||||
ИТОГО ОБЩАЯ СУММА НА ВЫХОД В СМИ |
Итого выходов в СМИ |
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
К семинару 8.
|
Кандидат
|
Кандидат |
|||||||||||
Оценка использования приема, имиджа |
положительная |
отрицательная |
положительная |
отрицательная |
|||||||||
Типология образов, используемых в проведении ПР-кампаний |
|||||||||||||
Имидж «свой, близкий народу» |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж человека «широкой души» |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж молодого кандидата «с потенциалом» |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж «жертвы несправедливости» |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж «мученика», пострадавшего от властей |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж «влиятельного политика» |
|
|
|
|
|||||||||
«Харизматический» имидж |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж «сильная личность» |
|
|
|
|
|||||||||
Имидж «крепкий хозяин» |
|
|
|
|
|||||||||
Приемы привлечение внимания к личности кандидата |
|||||||||||||
«динамичные лозунги» (слоганы) |
|
|
|
|
|||||||||
музыкальные фрагменты (джинглы) |
|
|
|
|
|||||||||
лейблы (ярлыки) |
|
|
|
|
|||||||||
элементы фольклора |
|
|
|
|
|||||||||
«Ай-стоппер» |
|
|
|
|
|||||||||
«Удачное совпадение» |
|
|
|
|
|||||||||
Многозначное толкование фраз |
|
|
|
|
|||||||||
Увязывание имени кандидата с результатами будущего голосования |
|
|
|
|
|||||||||
Спекуляции вокруг выдвижения кандидата |
|
|
|||||||||||
Использование информац. поводов |
|
|
|
|
|||||||||
Создание псевдособытий |
|
|
|||||||||||
Односторонняя инфо о кандидате |
|
|
|
|
|||||||||
Скандалы |
|
|
|||||||||||
Эпатирующая манера поведения кандидата |
|
|
|
|
|||||||||
Использование резонансных событий |
|
|
|
|
|||||||||
Приемы самопозиционирования |
|||||||||||||
Косвенная демонстрация качеств, необходимых для выборной должности |
|
|
|
|
|||||||||
преимущества кандидата перед соперниками |
|
|
|
|
|||||||||
«объективная» самокритика |
|
|
|
|
|||||||||
Сбор «обзываловок» |
|
|
|
|
|||||||||
Интригующие заявления |
|
|
|
|
|||||||||
Компромат на себя |
|
|
|
|
|||||||||
Популистские шаги кандидата |
|
|
|
|
|||||||||
Приемы усиления позиции кандидата |
|||||||||||||
Апгрейд |
|
|
|
|
|||||||||
Преувеличение достоинств кандидата |
|
|
|
|
|||||||||
«Выгодные параллели» |
|
|
|
|
|||||||||
Противостояние популярному кандидату |
|
|
|
|
|||||||||
Обыгрывание сходства позиций с конкурентом |
|
|
|
|
|||||||||
Завышенный потенциал |
|
|
|
|
|||||||||
«Свершившаяся победа» |
|
|
|
|
|||||||||
«Двойной стандарт в комментариях» |
|
|
|
|
|||||||||
Тенденциозные прогнозы |
|
|
|
|
|||||||||
Мнения экспертов |
|
|
|
|
|||||||||
Астрологические прогнозы |
|
|
|
|
|||||||||
|
Кандидат __ |
Кандидат |
|||||||||||
положительная |
отрицательная |
положительная |
отрицательная |
||||||||||
Соблюдение регламента |
|||||||||||||
Подготовка программы и документации - 20 минут |
|
|
|||||||||||
Презентация кандидатов – по 5 минут |
|
|
|||||||||||
Пресс-конференция- по 10 минут |
|
|
|||||||||||
Дебаты - 5 минут |
|
|
|||||||||||
|
Наличие документации |
||||||||||||
ПР-программа |
|
|
|
|
|||||||||
медиаплан |
|
|
|
|
|||||||||
листовки |
|
|
|
|
|||||||||
бюджет |
|
|
|
|
|||||||||
пресс-кит |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
ЗАМЕЧАНИЯ самопрезентация |
|||||||||||||
Кандидат
|
Кандидат |
||||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
ЗАМЕЧАНИЯ КОНФЕРЕНЦИЯ |
|||||||||||||
Вопросы кандидату
|
Оценка ответа |
Вопросы кандидату
|
Оценка ответа |
||||||||||
1 |
+ |
- |
1 |
+ |
- |
||||||||
2 |
+ |
- |
2 |
+ |
- |
||||||||
3 |
+ |
- |
3 |
+ |
- |
||||||||
4 |
+ |
- |
4 |
+ |
- |
||||||||
5 |
+ |
- |
5 |
+ |
- |
||||||||
6 |
+ |
- |
6 |
+ |
- |
||||||||
7 |
+ |
- |
7 |
+ |
- |
||||||||
8 |
+ |
- |
8 |
+ |
- |
||||||||
9 |
+ |
- |
9 |
+ |
- |
||||||||
10 |
+ |
- |
10 |
+ |
- |
||||||||
ЗАМЕЧАНИЯ ДЕБАТЫ |
|||||||||||||
Кандидат
|
Кандидат |
||||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
||||||||||
+ |
- |
+ |
- |
1 При формулировке темы курсового проекта будьте максимально корректны в названии – не допускается чрезмерное использование аббревиатуры и длинные, содержащие более 12 слов названия тем, выбирайте РЕАЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩИЕ организации и учреждения для анализа, близкие вашей специализации. ВСЕ темы, даже, в которых нет указания «на примере», должны содержать анализ результатов реального прикладного исследования.