- •Після вивчення курсу студент повинен знати:
- •Студент повинен вміти:
- •Студент повинен бути поінформованим про:
- •Тематичний план
- •Зміст практичних занять Модуль 1. Введення в предмет «Основи медсестринства». «Медсестринські теорії і процес» Заняття № 1 Тема: «Мистецтво спілкування в медсестринстві»
- •Заняття № 2 Тема: «Навчання в медсестринській справі. Медсестринська педагогіка»
- •Способи одержання інформації
- •Заняття № 3 Тема: «Основні потреби людини»
- •Фундаментальні потреби за моделлю в.Хендерсон
- •1. Задоволення фізіологічних потреб
- •2. Задоволення потреби в безпеці
- •3. Задоволення соціальних потреб
- •4. Задоволення потреби в самоповазі і повазі навколишніх
- •Заняття № 4 Тема: «Медсестринський процес. Перший етап медсестринського процесу»
- •Заняття № 5 Тема: «Другий та третій етапи медсестринського процесу»
- •Заняття № 6 Тема: «Четвертий та п’ятий етапи медсестринського процесу»
- •Модуль 2. «Основи практичної діяльності медичної сестри. Спостереження за пацієнтами». Заняття № 7 Тема: «Інфекційна безпека. Інфекційний контроль»
- •Заняття № 8 Тема: «Санітарно-протиепідемічний режим лікувально-профілактичних установ»
- •Приготування розчинів хлорного вапна
- •Заняття № 9 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 10 Тема: «Дезінфекція»
- •Заняття № 11 Тема: «Передстерилізаційна очистка виробів медичного призначення»
- •Заняття № 12 Тема: «Стерилізація. Центральне стерилізаційне відділення»
- •Заняття № 13 Тема: «Прийом пацієнтів»
- •Заняття № 14 Тема: «Типи лікувально-профілактичних закладів. Лікувально-охоронний режим лпз. Безпечне лікувальне середовище»
- •Заняття № 15 Тема: «Особиста гігієна пацієнта»
- •Заняття № 16 Тема: «Харчування та годування хворих пацієнтів»
- •Порційник на харчування хворих ____________ 20_____ р.
- •Індивідуальне додаткове харчування
- •Заняття № 17 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Термометрія. Оцінка функціонального стану органів дихання»
- •Заняття № 18 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану серцево-судинної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 19 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 20 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів шлунково-кишкового тракту пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 21 Тема: «Спостереження за пацієнтами. Оцінка функціонального стану органів сечовидільної системи пацієнта медсестрою»
- •Заняття № 22 Тема: «Спостереження за тяжкохворими та агонуючими пацієнтами»
- •Додатки Додаток № 1
- •1. Дихання
- •2. Харчування та вживання рідини
- •3. Фізіологічні відправлення
- •4. Рухова активність
- •5. Сон, відпочинок
- •6. Здатність одягатися, роздягатися, вибирати одяг. Особиста гігієна
- •7. Здатність підтримувати нормальну температуру тіла
- •8. Здатність підтримувати безпечне зовнішнє середовище
- •9. Потреба у відпочинку
- •10. Можливість спілкування
- •Додаток № 2
- •План сестринського догляду
- •Додаток № 3 Тести для самопідготовки з предмету «Основи медсестринства»
- •Еталони відповідей
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Додаток № 2
Задача
Пацієнтка С, 26 років, доставлена в лікарню 3 дні тому каретою швидкої допомоги. Перебуває в пульмонологічному відділенні з діагнозом нижньобічної правочасткової пневмонії. З анамнезу: протягом тижня до госпіталізації відчувала нездужання, знесилення, періодично відзначала підвищення температури тіла до + 37,8... +38,1 °С. Не лікувалася і до лікарів не зверталася, тому що має 5-місячну дитину, "було не до себе". За 3 дні до госпіталізації самопочуття погіршилося: підвищилася температура тіла до 39 °С, з'явився головний біль, сухість у роті, спрага, кашель з "іржавим" мокротинням, біль під правою лопаткою, що посилюється під час дихання. Пацієнтка не могла відкашляти мокротиння. На час госпіталізації загальний стан середньої тяжкості, температура тіла — 39,1 °С, шкіра бліда, пульс — 104 за 1 хв, ритмічний, задовільного наповнення й напруження. AT — 105/60 мм рт.ст. Тони серця ослаблені, ЧДР — 32 за 1 хв, дихання поверхневе. Шкіра волога в зв'язку з посиленням потовиділення. Лікарем призначено постільний режим із дренувальним положенням. Пацієнтка неспокійна, збуджена, постійно говорить про дитину, яку начебто залишила без догляду, хоча вдома з дитиною свекор і чоловік, дитина на штучному вигодовуванні. Просить, щоб її відпустили додому.
1. Медична сестра визначила у хворої проблему: дефіцит знань про захворювання. Які сестринські втручання медична сестра може внести до плану?
2. Медична сестра визначила у хворої проблему: порушення сну через тривожний стан пацієнтки. Які сестринські втручання медична сестра може внести до плану?
3. Визначте наявні проблеми пацієнтки щодо потреби у руховій активності, сні та відпочинку.
Оцінювання загального стану пацієнта:
І. За об`єктивними даними:
1. Оцінювання фізичного стану:
- недостатній, неефективний дихальний процес, підтверджений задишкою, кашлем з іржавим мокротинням, болем у грудній клітці;
- неадекватний питтєвий режим підтверджений сухістю в роті, посиленим потовиділенням;
- дискомфорт, загальна слабкість, пов`язані з легеневою інфекцією, що підтверджується даними артеріального тиску, термометрії, блідістю шкіри, нездужанням.
ІІ. За суб`єктивними даними:
Пацієнтка не розуміє необхідності постільного режиму і сутності наявного захворювання.
Листок наявних і потенційних проблем пацієнта
Фундаментальні потреби |
Проблеми пацієнта (наявні та потенційні) |
Дихання: ЧДР – 32 за 1 хв., задишка, кашель, біль під час дихання, іржаве мокротиння |
1. Недостатній, неефективний дихальний процес, пов`я заний з наявністю надмірної в`язкої секркції в легенях, утвореної внаслідок запального процесу. 2. Неможливість глибоко дихати через біль у грудній клітці. Дискомфорт, пов`язаний з легеневою інфекцією і кашлем. |
Харчування: сухість у роті, спрага |
Нерозуміння необхідності вживати більше рідини. Ризик зневоднення. |
Фізіологічні відправлення без змін. |
|
Рухова активність: лікар призначив постільний режим; пацієнтка просить, щоб її відпустили додому |
Нерозуміння необхідності постільного режиму. Незнання і невміння зайняти положення тіла, що зменшує задишку і біль у грудній клітці. |
Сон і відпочинок: спить погано, збуджена, неспокійна, переживає за дитину |
Порушення сну, пов`язане з переживанням за залишену вдома дитину |
Здатність одягтися, роздягтися: повністю обслуговує себе |
|
Здатність підтримувати нормальні температуру тіла: температура - 390 |
Гіпертермія |
Здатність підтримувати особисту гігієну і піклуватися про свою зовнішність: збережена |
|
Здатність дбати про власну безпеку: |
Ризик упасти через загальну слабкість |
Спілкування: запитання розуміє, але всі думки спрямовані на сімейні проблеми |
Занепокоєння і збудження через сімейні проблеми |
Можливість дотримуватися звичаїв і обрядів згідно з віросповіданням: |
|
Захоплення, відпочинок: |
|
Знання про здоровий спосіб життя і потреба в отриманні інформації: |
Дефіцит знань про захворювання |