Заняття № 3 Тема: «Основні потреби людини»
Оснащення: інструкції, схеми, таблиці, тести.
Конкретні цілі:
Знати:
Основні життєво важливі потреби пацієнта (визначення і основні характеристики) по А.Маслоу.
Задоволення потреб пацієнта за моделлю Вірджинії Хендерсон.
Роль медичної сестри в задоволенні фізіологічних потреб пацієнта.
Можливі проблеми пацієнта, наприклад: - порушення сну;
- порушення рухової активності;
- відсутність апетиту тощо.
Вміти:
Виявляти проблеми пацієнта.
Задовольняти фізіологічні потреби пацієнта.
Виконати завдання:
Дайте визначення:
Потреба –
Проблема –
Користуючись схемою «Рівнів потреб людини за А.Маслоу» виділіть основні потреби в життєдіяльності людини.
Використовуючи знання про спостереження за пацієнтами випишіть ознаки, що найчастіше свідчать про незадоволення тієї чи іншої потреби.
Фундаментальні потреби за моделлю в.Хендерсон
Фундаментальні потреби |
Потребу задоволено |
Потребу не задоволено |
1. Нормально дихати |
ЧДР -16-20 за хв., нормальний колір шкіри і слизових оболонок. Відсутні симптоми захворювань і функціональних порушень органів дихання. |
|
2. Вживати адекватну кількість їжі та рідини |
Дотримання режиму раціонального і збалансованого харчування, адекватного вживання рідини (1,5-2 л) |
|
3. Виділяти з організму продукти життєдіяльності |
Режими виділення сечі і калу не порушені |
|
4. Рухатися і підтримувати потрібне положення тіла |
Рухова активність збережена |
|
5. Спати й відпочивати |
Тривалість сну і відпочинку достатня |
|
6. Самостійно одягатися й роздягатися, обирати одяг і дотримуватися правил особистої гігієни |
Незалежність в одяганні, роздяганні, вибору одягу; регулярність і самостійність у дотриманні правил особистої гігієни |
|
7. Підтримувати температуру тіла у нормальних межах, підбираючи відповідний одяг і змінюючи навколишнє середовище |
Підтримання належної температури тіла незалежно від температури навколишнього середовища. Самостійне подолання небезпеки перегрівання або переохолодження організму |
|
8. Дбати про власну безпеку і не створювати небезпеки для інших людей |
Розуміння ризику небезпеки і особистої відповідальності за підтримку безпечного навколишнього середовища |
|
9. Спілкуватися з іншими людьми, виражаючи власні думки, емоції |
Можливість ефективно спілкуватися з оточуючими людьми, обмінюватись інформацією |
|
10. Працювати й відпочивати |
Незалежність у виборі роботи і отримання задоволення від неї та обраного виду відпочинку |
|
Ознайомтеся з листком сестринської оцінки стану пацієнта. (заповнення листа відбуватиметься під час практичного заняття разом з викладачем на основі ситуаційної задачі, дивись додаток)
Заповніть пробіли у табличках