Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
шпоры эк.тр (Автосохраненный).docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
21.11.2019
Размер:
223.25 Кб
Скачать

62. Формир-ние модели антикризисного менеджера.

Антикриз. тип рук-ля – тип рук-ля, обладающий спец. проф. знаниями, умениями и технологиями, индив. св-вами личности, кот. соотв-ют треб. антикриз. упр-ния орг-ей.

Все умения антикриз. рук-ля м/ разделить на 3 гр.:

1. Умения, необх-мые для реализ. ф-ций антикриз. упр-ния: умение ставить перспективные цели и задачи, рационально план-вать работу, четко доводить задания до подчиненных в ясной и понятной форме, умение реал-ть осн. формы работы (оперативн. совещания, слежубн. переписка, переговоры и т.д.), умения координировать деят. упр-мой системы (распредел. ф-ций, полномочий, обязанностей), умения делегировать полномочия и власть, умения активизировать работу сотрудников, умения организовать свою личную работу.

2. Умения, связанные с реал. педагогич. ф-ции. Авторитет рук-ля – мера того, насколько подчиненные считаются с мнением рук-ля, его советами, указаниями, распоряжениями и стремятся вып-нять его приказы. Престиж рук-ля – мера признания спос-стей, превосходства знаний, заслуг, успехов рук-ля и уровень влияния этих факторов на исполнительность подчиненных.

3. Умения, связанные с коммуникативной ф-цией: умение общаться с людьми, налаживать контакты с партнерами и т.д.

Ф-ции антикриз. рук-ля: 1. стратегич.: заключ. в разработке новых целей орг., новой стратегии, а также координация процесса план-ния; 2. админ-ная: контроль и оценка результатов, координация деят. подчиненных по времени и ресурсам, устан-ние мер поощрений и наказаний; 3. экспертно-инновационная: предполаг. целенапр-ное знакомство с новшествами в различн. сферах эк-ки, их квалиф-ной оценки и отбора и создание усл. для скорого их внедрения в практику; 4. воспитательная: создание благоприятного морально-психологич. климата, поддерж. кондиции в предотсращении и разрешении конфликтов, формир. стандартов поведения; 5. лидирующая: здесь рук-ль выступает инициатором и интегратором деят.

Св-ва личности, необх-мые для реал. умений и ф-ций антикриз. упр-ния: демократичность, целеустремленность, быстрота принятия решений, компетентность, организованность, ответ-сть, требовательность, коммуникабельность, энергичность, предусмот­рительность, информированность, корректность, выдержан­ность, внимательность к собеседнику, тактичность, справедливость, доброжелательность, ораторские спос-сти, умение слу­шать, умение убеждать, жизнерадостность, сдержанность.

63. Особенности упр-ния труд. Сферой п/п в рамках фаз его жизненного цикла.

1 стадия – зарождение п/п. Упр-ние чел. рес. в большей степени неформальное, сводится оно к ведению личных дел, к приему–увольнению раб-ков и устан-нию размера з/п.

2 стадия – функц-ный рост. Упр-ние чел. рес. направлено на поиск нужных кадров для поддержки роста, повыш. уровня специализации, корпоративн. культура пока еще не явл. частью упр-ния чел. рес.

3 стадия – контр-мый рост. Повыш. статуса упр-ния чел. рес. п/п, упр-ние труд. потенциалом становится ориентиром на конечные показ-ли деят. орг.

4 стадия – функц-ная интеграция. Упр-ние чел. рес. ориентировано на интеграцию различн. ф-ций, осущ. интеграция и кооперация деят. всех структур и подраздел.

5 стадия – стратегич. интеграция. Упр-ние чел. рес. встраивается в стратегию разв. п/п. План-ние чел. рес. носит долгосрочный хар-р.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]