- •Понятие «менеджмент». Компоненты менеджмента
- •Характеристика современных условий бизнеса3
- •Управленческие революции
- •Первая «религиозно-коммерческая» управленческая революция
- •Вторая «светско-административная» управленческая революция
- •Третья «производственно-строительная» управленческая революция
- •Четвертая управленческая революция
- •Пятая управленческая («менеджерская») революция
- •Потенциальная управленческая революция
- •Макиавелли: технология власти и лидерства
- •Провозвестник европейского менеджмента
- •Историческое лицо эпохи
- •Значение идей Макиавелли
- •Основоположники научного менеджмента
- •Развитие теоретических воззрений
- •Социально-экономические предпосылки
- •Ранние научные менеджеры
- •Роберт Оуэн. Эксперимент в Нью-Ленарке
- •Роберт Оуэн. Эксперимент «Новая Гармония»
- •Подготовительный этап
- •Последователи «ранних менеджеров»
- •Теория научного управления. Зарождение и развитие теории в трудах ф. У. Тейлора
- •Систематизированный взгляд на управление
- •Научный менеджмент. Введение
- •Достижения и значение идей апологетов теории
- •Предпосылки появления теории
- •Основные теоретики и практики
- •Фредерик Уинслоу Тейлор (1856—1915)
- •Краткая биография и основные публикации
- •Опыт работы в Midvale Steel Company (1878—1890)
- •Опыт работы в Simonds Rolling Machine Company (1897(1893?)—1899)
- •Опыт работы в Bethlehem Steel Company (1893 — март 1899 — 1901). Зарождение системы принципов
- •Система управления Тейлора
- •Система управления заданиями
- •Дифференциальная система оплаты труда
- •Программа «достигающего рабочего». Особенности управления персоналом в системе Тейлора
- •Программа «достигающего руководителя»
- •Функциональное администрирование
- •Система управления Тейлора и рестрикционизм
- •Формирование идеи «ментальной революции»
- •Ф. У. Тейлор. Показания (октябрь 1911 — февраль 1912)
- •Теория научного управления. Развитие теории в трудах последователей ф. У. Тейлора
- •Супруги Джилбрет. Теория трудовых движений
- •Краткая биография. История публикаций
- •Изучение микродвижений
- •Изучение движений. Выработка метода
- •Изучение движений. Апогей
- •Другая классификация работ
- •Правила экономии движений
- •Партнерство Джилбретов. Отношения с ф. У. Тейлором
- •Исследование фактора усталости (проблемы производственной утомляемости)
- •Генри Лоренс Гантт
- •Краткая биография. Подход к управлению. Отношения с ф. У. Тейлором
- •Деятельность г. Л. Гантта в Sayles Bleacheries и в Remington Typewriter
- •Инициативы военного времени
- •Гаррингтон Эмерсон: Философия менеджмента.
- •Введение
- •Биография г. Эмерсона
- •Система ф. У. Тейлора и г. Эмерсона
- •Всемирная история с позиций менеджмента
- •Уроки военного предпринимательства
- •Уроки японского бизнеса
- •Два типа организации
- •Два типа работы: производительная и напряженная
- •Вид на управленческую пирамиду снизу
- •Критика управление от достигнутого
- •Дисциплина ответственности
- •Значение идей г. Эмерсона
- •Макс Вебер. Эволюция академических интересов и взглядов
- •Макс Вебер. История публикаций
- •Теория бюрократии: Предпосылки появления [Проблема национального своеобразия]
- •Теория бюрократии: Историческая роль рационализации
- •Теория бюрократии: Историческая роль отчуждения рабочей силы от средств производства и от контроля над производством
- •Теория бюрократии: Механизм и типы господства (власти)
- •Теория бюрократии: Общая концепция
- •Сущность идеальной модели рациональной бюрократии
- •Анри Файоль. Теория администрирования
- •Введение
- •Анри Файоль. Краткая биография
- •Анри Файоль. История публикаций
- •Анри Файоль и ф. У. Тейлор
- •Управление как администрирование [Управление или администрирование (оперативный менеджмент) vs руководство (стратегический менеджмент)]
- •Функции (элементы) управления
- •Принципы управления
- •Классическая теория управления. Развитие теории в трудах последователей а. Файоля
- •Аннотация темы
- •Введение
- •Джеймс Муни и Аллен Рейли: Формальная логика
- •Логические законы д. Муни и а. Рейли
- •Линдалл ф. Урвик и Лютер Гьюлик
- •Общие замечания
- •Л. Ф. Урвик: Биография
- •Л. Ф. Урвик: Публикации
- •Л. Ф. Урвик и рационализаторское движение
- •Л. Гьюлик и л. Ф. Урвик: «Синтетический подход»
- •Методология «классической школы»
- •Теория человеческих отношений. Зарождение и развитие теории в трудах э. Мэйо и м. П. Фоллетт
- •Теория человеческих отношений. Предварительные замечания
- •Джордж Элтон Мэйо (1880—1949)
- •Дж. Э. Мэйо: краткая биография
- •Дж. Э. Мэйо: публикации, эволюция взглядов
- •Опыты на суконной фабрике в Филадельфии, 1923―1924 гг.
- •Хоторнские эксперименты: преамбула
- •Хоторнские эксперименты: описание предприятия
- •Хоторнские эксперименты. Первый этап: определение оптимального уровня промышленного освещения, ноябрь 1924 ― апрель 1927
- •Хоторнские эксперименты. Второй этап, май 1926 ― июнь 1932
- •Хоторнские эксперименты. Третий этап: общезаводские опросы, сентябрь 1928 ― 1930
- •Хоторнские эксперименты. Четвертый этап: изучение социальных взаимоотношений в группе, ноябрь 1931
- •Хоторнские эксперименты. Дж. Э. Мэйо: участник и интерпретатор
- •«Хоторнский эффект»
- •Пересмотр результатов Хоторнских экспериментов
- •Мэри Паркер Фоллетт (1868—1933)
- •М. П. Фоллетт: краткая биография
- •М. П. Фоллетт: публикации, эволюция взглядов
- •М. П. Фоллетт: Теория управления
- •Отдельные теоретики и практики
- •Генри Форд (1863—1947)
- •Г. Форд: краткая биография
- •Г. Форд: Вклад в теорию и практику управления. Методы массового производства
- •Г. Форд: Вклад в теорию и практику управления. Методы управления персоналом
- •Альфред п. Слоун (1875—1966)
- •А. П. Слоун: краткая биография
- •Структура организации по а. П. Слоуну
- •Виды дивизиональных структур
- •Честер Барнард (1886—1961)
- •Ч. Барнард: краткая биография
- •Ч. Барнард: публикации
- •Ч. Барнард: Гарвардский кружок Парето
- •Ч. Барнард: Функции руководителя
- •Менеджмент в России и в ссср
- •Зарождение менеджмента в России и его развитие в ссср
- •Дореволюционный период
- •Постреволюционный период
- •Тектология а.Богданова
- •Язык науки - язык эпохи
- •«Индустриальная утопия» о.Ерманского
- •На стыке разных методологий
- •Концепция нот а.Ф.Журавского
- •Культура труда и управления Гастева
- •Жизнедеятельность а.Гастева
- •Концепция культурных установок
- •Трудовое обучение
- •Культура труда
- •Разработки Харьковской школы управления и психотехника
- •«Теория распоряжений»
- •Вопросы дисциплины
- •Конкретный пример Ситуационный подход ф.Дунаевского
- •Социальная инженерия и практика нововведений
- •Практика а.Гастева
- •Конструктивизм н.Витке
- •Методология ф.Дунаевского
- •Практика внедрения: сравнение систем
- •После 1950-х гг.
- •Школа поведенческих наук
- •Школа науки управления или количественный подход (1950 ― по настоящее время)
- •Вклад различных направлений
- •Подходы к управлению
- •Процессный подход
- •Системный подход
- •Ситуационный подход
Изучение микродвижений
Изучение движений. Выработка метода
С 1892 г. Ф. Б. Джилбрет начал применять фотографирование для изучения трудовых движений.
С 1912 г. супруги Джилбрет (с 1904 г.) начали проводить опыты изучения микродвижений с использованием киносъемки. Они могли показывать на экране и изучать движения опытных работников в ускоренном и замедленном виде так же, как и в нормальном. С этого момента супруги Джилбрет (с 1904 г.) получили возможность проецировать на экран и исследовать фазы движений в обратном порядке. Это было использовано с большой выгодой для нахождения т. н. методов наименьших потерь, — особенно в процессе сборки и разборки машин, — путем киносъемки. Пуская фильм в обратном порядке, супруги Джилбрет (с 1904 г.) наблюдали картину сборки вместо разборки и обратно.
Кроме кинокамеры при изучении рабочих операций супруги Джилбрет (с 1904 г.) использовали секундомер и микрохронометр. Микрохронометр — это часы, которые изобрел Ф. Б. Джилбрет и которые могли записывать интервалы, продолжительностью 1/2000 секунды.
Среди новых методик была и «chronocylegraph» («хроноокулография»), или использование прикрепляемой к кисти, пальцу или руке работника маленькой помигивающей лампочки, последовательные положения которой на кинопленке представлялись точечными траекториями. Эта техника облегчала задачу установления наиболее эффективных образцов, моделей движений и соответственно способствовала дальнейшему совершенствованию методов их исследования.
Таким образом, использование для изучения труда рабочего кинокамеры и секундомера позволяло им фиксировать движения, время и сопутствующие факторы. Основная задача состояла в фиксации и предельном упрощении движений рабочего. Данный метод позволял хронометрировать как отдельные приемы рабочего, так и всю выполняемую им работу, а также обеспечивал возможность многократного воспроизведения этих действий.
С помощью стоп-кадров супруги Джилбрет (с 1904 г.) смогли выявить и описать 17 основных движений кисти руки. В этот список 17 базовых движений входили такие движения, как «выбрать», «взять», «найти» и так далее, каждое из которых они назвали словом «therblig» (терблидж) (производное от Gilbreth, получаемое от прочтения их фамилии наоборот). При помощи «терблидж-диаграммы», т. е. поэлементной диаграммы, супруги Джилбрет (с 1904 г.) могли анализировать любую конкретную рабочую операцию.
Однако изучением основных движений кисти руки супруги Джилбрет (с 1904 г.) не ограничились. Их целью было создание всеобъемлющей классификации трудовых движений.
Изучение движений. Апогей
В августе и сентябре 1924 г. выходят статьи супругов Джилбрет (с 1904 г.) в журнале «Management and administration», уже после смерти Ф. Б. Джилбрета. В работах были представлены результаты классификации подразделений и действительных элементов работы, из которых складывается изучение движения при нахождении «единого лучшего способа работы» (классификации движений).
В работах отмечается, что истинными элементами или основными единицами работы являются такие элементы (или движения), которые не могут быть в дальнейшем подразделены.
Авторами отмечается, что их классификация для нахождения «единого лучшего способа работы» применима ко всякого рода работам. Она применялась одним из авторов во время его военной службы в качестве офицера в комитете обучения Главного Штаба. Автор стандартизировал методы «единого лучшего способа работы» для обучения пяти миллионов солдат и офицеров во время мировой войны.
Для целей нахождения «единого лучшего способа работы» классификация всей работы может быть представлена в следующем виде.
Авторы выделяют понятие «Полная организация», в которое входят организации всех видов, как-то: финансовые, промышленные, коммерческие, профессиональные, воспитательно-образовательные, социальные.
Полная организация имеет своими образующими ряд процессов (13 процессов), а именно: 1) финансирование, 2) реклама, 3) знание условий рынка, 4) распределение, 5) сбыт, 6) учет, 7) покупка, 8) производство, 9) планирование, 10) обучение, 11) изображение на диаграммах, 12) поддержание (в исправности), 13) комплектация материалов.
Эти базовые 13 процессов, которые есть в любой организации состоят из ряда операций. В понятие «операции» — входят операции как механические, так и физиологические; как мыслительные, так и ручные.
Операции состоят из циклов движения, которые являются произвольными подразделениями операций. Они имеют отчетливо различимые и естественные границы начала и конца. Обычно имеется некоторая последовательность фаз, которая особенно подходит для стандартизации и для перенесения на другого рода работы и может служить во всевозможных случаях при нахождении «единого лучшего способа работы». Авторы подчеркивают, что они считают ближайшими подразделениями циклов движений не «движения», а фазы движений.
Это происходит потому, что «движения» не имеют ни определенных и ясных границ, ни «начал» и «концов». Например: трудно определить правильно, сколько требуется «движений», чтобы вынуть шариковую ручку из кармана или приготовиться, чтобы писать ею; точно также трудно бывает прийти к соглашению относительно того, сколько было сделано движений и где лежат границы движений в таком простом цикле, как только что разобранный, или в каком-либо другом подобном обычном цикле движений.
Циклы движения распадаются на следующие фазы циклов движений (т. е., по сути, 17 элементарных движений): 1) поиски, 2) нахождение, 3) выбор, 4) схватывание, 5) транспорт с кладью, 6) занятие позиции, 7) сборка, 8) полезное движение, 9) разборка, 10) осмотр, 11) подготовка к следующей операции, 12) освобождение клади, 13) транспорт порожняком, 14) отдых для преодолевания усталости, 15) другие неизбежные промедления, 16) промедления, которых можно избегнуть, 17) план.
С точки зрения авторов, 17 подразделений или фаз циклов движений, как они по разному именуются, кажется, имеют все, что необходимо с точки зрения синтеза всех циклов движений, встречающихся во всех операциях, происходящих во всех процессах, совершающихся в каких бы то ни было организациях.
Ф. Б. Джилбрет определил также переменные факторы движения (параметры, влияющие на совершение работы):
Параметры работника (15 шт.): 1) анатомическое строение, 2) сила, 3) удовлетворенность, 4) убеждение, 5) стремление к заработку, 6) опытность, 7) утомляемость, 8) привычки, 9) здоровье, 10) образ жизни, 11) питание, 12) рост, 13) искусность, 14) темперамент, 15) тренировка.
Параметры окружающей среды, оборудования и инструментов (14 шт.): 1) приспособления, 2) платье, 3) цвета (окраска), 4) развлечения, музыка, чтение и т. д., 5) отопление, охлаждение, вентиляция, 6) освещение, 7) качество материала, 8) вознаграждение и наказание, 9) величина передвигаемых предметов, 10) специальные приспособления, уменьшающие утомление, 11) окружающая обстановка, 12) орудия производства, 13) правила профсоюзов, 14) согласованность.
Параметры (самого) движения (13 шт.): 1) ускорение, 2) автоматизм, 3) комбинация с другими движениями и последовательность, 4) оценка, 5) направление, 6) эффективность, 7) работа в пудофутах, 8) инерция и момент ее преодоления, 9) длина, 10) необходимость, 11) путь, 12) установка («play of position»), 13) скорость.
Таким образом, с точки зрения Ф. Б. Джилбрета наука изучения движений состоит в отыскании «единой наилучшей последовательности фаз движений» для каждого рода работы, а наука управления состоит в выработке, установлении и упрочении условий, которые позволяют работать «единым наилучшим способом работы».
Как пишет Ф. Б. Джилбрет: «…данные, касающиеся 17 фаз [элементарных движений], достаточны для революционизирования всех работ. И если бы индустрия каждой нации уменьшила у себя явно бесполезные фазы и стандартизировала род, последовательность и комбинации оставшихся эффективных фаз, то результаты ежегодных сбережений были бы достаточны, чтобы оплатить наросшие долги большинства наций.»
Ф. Б. Джилбрет отмечает, что в результате выполнения одного частного заказа в 1921 г., сборка машин на предприятии заказчика была доведена до 66 штук в день на каждого монтера, причем эта работа выполнялась с меньшей усталостью, чем прежде, когда каждый собирал 18 машин в день.
Супруги Джилбрет (с 1904 г.) пишут: «… На каждой машине и для каждого рода работ имеется «единая наилучшая последовательность фаз»; эту последовательность следовало бы найти, стандартизовать, ей обучить и ее поддерживать».