4. Александров Александр, «Адекватность применения пк в образовательном процессе».

Данный проект представляет собой общий аналитический обзор компьютеризации образования и анализ конкретных возможностей использования персонального компьютера в обучении. Рассмотрена роль персонального компьютера как для преподавателей, так и для учеников. Освещён ряд проблем, возникающих в связи с использованием ПК в образовательном процессе, что составляет плюс работы, так как придаёт ей критико-аналитический характер. Автор также приводит ряд «мифов» и предубеждений, возникающих у более консервативной части преподавателей и учителей в связи с компьютеризацией, и указывает, в чём они действительно правы, а в чём их предрассудки тормозят модернизацию образования.

В практической части работы автор раскрывает особенности использования ПК на конкретных примерах. Во-первых, это обучение детей в младших классах. В этой части даны практические советы педагогам, собирающимся проводить занятия с использованием ПК. В качестве иллюстрации автор приводит методический комплекс «Радуга в компьютере», подробно описывает задания, входящие в комплекс. В качестве второго примера автор приводит использование компьютера на уроках ИЗО и конкретные задания, которые можно давать ученикам на подобных уроках. В заключении работы в тезисной форме представлены выводы из предыдущих глав.

Достоинством работы является использование таблиц, последовательность изложения, доступный, и вместе с тем, достаточно академичный язык. Данная работа может представлять интерес для начинающих преподавателей при подготовке к использованию ПК в их профессиональной деятельности.

Недостатки работы: работа носит очень общий характер, излагает достаточно очевидную информацию и не очень актуальна. Было бы гораздо интереснее и перспективнее рассмотреть более глубоко и наглядно одну конкретную форму использования ПК в обучении и привести конкретный план урока с использованием компьютера. Также разочаровывает список литературы (всего 5 источников) и отсутствие сносок. Складывается впечатление, что данная работа не представляет интереса для автора, и он сделал её «для галочки».

В целом, учитывая невыполнение требований по срокам сдачи работы и отсутствие мультимедийной презентации, данный проект заслуживает оценки «удовлетворительно».

Итог: оценка «удовлетворительно»

Заключение:

1. Сводная таблица оценок:

Название проекта	Фамилии участников	Оценка
Использование и внедрение визуальных методов в преподавании	Датиева	отлично
Использование мультимедийных презентаций в коррекционных школах 1 вида	Загрядская Художилов	отлично
Развитие пространственного мышления у детей дошкольного возраста	Галактионова Власичева Бочарникова	отлично
Художественная литература и философия	Ватман	отлично
Методика преподавания иностранных языков	Леженина	хорошо
Университетское образование в России	Винников Семёнов Перевалов Ефимов	отлично
Адекватность использования ПК в образовательном процессе	Александров	удовлетворительно