Занятие № 16 Тема №15. Культура (2 час.)

Темы докладов:

1. Многообразие определений культуры. Соотношение культуры и цивилизации.

2. Культура: материальная, духовно-знаковая, феноменальная стороны.

3. Россия в диалоге культур: Запад-Восток.

4. Человек как предмет философского исследования.

5. Проблема свободы.

6. Прогресс и его критерии.

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П. В., Панин А.В. Философия. М.:1998

2. Ведин И.Ф. Бытие человека: деятельность и смысл. Рига, 1987.

3. Григорьян Б.Т. Философия о сущности человека. М.: 1973.

4. Злобин Н.С., Межуев В.М. и др. Культура – человек – философия: к проблеме интеграции и развития. // Вопросы Философии, 1982, № 1

5. Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: 1993.

6. Канке В.А. философия. Учебник. М.: 1998.

7. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М.: 1996.

8. Москоленко А.Г., Сержантов В.Ф. Личность как предмет философского познания. Новосибирск, 1984.

9. Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания. М.:1972.

10. Степин В.С. Философская антропология и философские науки. М.: 1992

11. Демин Н. В. Проблемы теории личности. М.:1977.

12. Макаровский А. А. Обществнный прогресс. М.:1970.

13. Маркарян Э.С. Теория культуры и современная наука. М.:1983.

14. Философия. Учебник. / Под. ред. В.Г. Губина. М.:1996.

15. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1992.

16. Фуко М. Слова и вещи. СПб., 1994.

17. Хейзинга Й. Homo Ludens. М., 1996.

Занятие № 17. Тема №16. Человек (2 час.) Тема №17. Наука и техника (2 час.)

Темы докладов:

1. Общественное бытие и общественное сознание. Структура общественного сознания.

2. Социальная структура общества. Классы, нации, социальные институты.

3. Феномен истории. Общественно-экономическая формация.

4. Культура, ее сущность и аспекты.

5. Цивилизация. Типология и динамика развития цивилизаций.

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П. В., Панин А.В. Философия. – М.,1998.

2. Арефьева Г.С. Общество, познание, практика – М.,1986.

3. Введение в философию. В 2-х томах. / Под ред. И.Т. Фролова. – М.,1990.

4. Гумелев Л.Н. Этносфера. – М., 1993.

5. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1993.

6. Канке В.А. Философия. – М.,1998.

7. Крапивенский С.Э. Социальная философия. – М., 2001.

8. Макаровский А.А. Общественный прогресс. – М.,1970.

9. Марксистско – ленинская теория исторического процесса. – М., 1987.

10. Немировская Л. Философия. Учебник. – М., 1996.

11. Спиркин А. Г. Основы философии. – М.,1998.

12. Тойнби А. Постижение истории. – М.: Прогресс; 1991.

13. Философия. Учебник. / Под. ред. В.Г. Губина. – М.,1996.

14. Философия. Учебник. / Под. ред. В.П. Кохановского. – М.,1996.

15. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1990.

16. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Политиздат, 1991.

7. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов

№ тема	Вопросы для самостоятельного изучения	Содержание самостоятельной работы	Формы контроля
1. Предмет философии	Аспекты философского знания. Философия как мировоззрение. Структура и типы мировоззрения. Социально-историческое и личностное в философии. Философия как особая сфера духовной жизни общества. Философия как наука, ее место в системе научного знания. Проблема всеобщности, верифицируемости, диалектичности философского знания. Структура философского знания. Функции философии.	Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Экзамен, тест
Философия Древнего Востока	Характерные черты древнеиндийской философии. Упанишады. Понятия брахмана и атмана, сансары и кармы. Ортодоксальные и неортодок-сальные школы: джайнизм, чарвака-лакаята. Буддизм как философия и религия. Условия зарождения и характерные особенности древнекитайской философии. Этическая ориентация философии Древнего Китая. Лао-цзы. Конфуцианство, его социальная направленность, основные идеи и принципы. Легизм (Фа-цзя). Моизм.	Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Экзамен, тест
3. Античная философия	Предпосылки зарождения античной философии. Философия античных досократиков. Софисты. Сократ: проблема истины; учение о методе и общих понятиях; проблема соотношения знания и нравственности. Платон как родоначальник объективного идеализма. Философия Аристотеля. Учение о форме и материи. Детерминизм Аристотеля учение о видах причинности. Логическое учение Аристотеля. Учение о государстве и гражданине. Философия эпохи эллинизма. Эпикуреизм. Стоицизм: физика, логика, этика и метафизика. Скептицизм. Неоплатонизм. Плотин. Влияние неоплатонических идей на христианство. Значение античной философии.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, тест
4. Средневековая философия	Возникновение, идейные источники, особенности христианства. Патристика, ее основные проблемы. Ереси и борьба с ними. Ислам как система мировоззрения и средневековая арабская философия. Арабский неоплатонизм. Суфизм. Авиценна, Аверроэс. Европейское христианство и схоластика: основные этапы становления и их характеристика. Пьер Абеляр и Фома Аквинский. Проблема универсалий. Иоанн Скотт Эриугена, Ансельм Кентерберрийский, Росцелин, Уильям Оккам. Мистицизм в эпоху средневековья. Проблема добра и зла, ее решение в средневековой европейской схоластике.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
5. Философия эпохи Возрождения	Характерные черты философии Ренессанса. Философско-религиозный Ренессанс: М. Лютер, Ж. Кальвин. Основные догматы протестантизма. Пантеистическое учение Н. Кузанского. Пантеизм и материализм Дж. Бруно. Идея множественности миров. Естественнонаучная мысль Ренессанса. Неоплатонизм. Социально – политическая мысль эпохи Возрождения. Возникновение феномена утопизма. Н. Макиавелли как основоположник политической теории. Значение философии Ренессанса.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
6. Философия Нового времени	Особенности развития научного знания XVI – XVII вв. Эмпиризм Ф. Бэкона. Программа восстановления наук. Индукция. Опыт как основа познания. Сенсуализм Т. Гоббса. Механистическая методология. Учение о естественном праве, войне «всех против всех» и общественном договоре. Рационализм Р. Декарта. Учение об интеллектуальной интуиции и врожденных идеях. Дуализм. Сенсуализм Дж. Локка. Учение о первичных и вторичных качествах. Социальная философия. Крайний сенсуализм Нового времени. Учение Дж. Беркли и Д. Юма. Пантеизм Б. Спинозы и его рационалистическая методология. Понятие субстанции и ее атрибутов. Монадология Г. Лейбница. Понятие монады. Учение о предустановленной гармонии и понятие Бога. Значение философии Нового времени.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
7. Философия французского Просвещения	Феномен и социальная программа французского Просвещения. Ш.Л.Монтескье, Ж.М.Ф.Вольтер, Ж.Ж.Руссо. Развитие теории общественного договора. Сенсуализм Вольтера, его общественно-политические взгляды. Руссо и апология равенства. Отношение к частной собственности. Феномен энциклопедизма: Д.Дидро, Гельвеций. Французский материализм XVIII в. П.А.Гольбах. Понятие материи как субстанции. Механистическая методология французских материалистов.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
8. Немецкая классическая философия	Развитие немецкой философии в эпоху Просвещения. Рационалистическая и романтическая тенденции. Романтизм как философское направление. Развитие и особенности диалектики в немецком романтизме. И. Кант как родоначальник немецкой классической философии. Теория познания. Вещь-в-себе. Этика Канта. Наукоучение Фихте. Теория трасцендентального субъекта. Социальные взгляды Фихте. Философия Шеллинга: натурфилософия, трансцендентальный идеализм, философия тождества, мистицизм. Абсолютный идеализм Гегеля. Понятие Абсолютной идеи. Философия истории. Место Гегеля в истории философии. Антропологический материализм Л. Фейербаха.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
9. Основные течения современной западной философии (вторая половина Х1Х-ХХ вв.)	Развитие философии после Гегеля. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса. Материалистическая диалектика. Общественно-историческая практика. Теория общественно-экономических формаций. Американский прагматизм. Утилитаризм. Прагматическая концепция истины. Социальные и научно-теоретические предпосылки возникновения позитивизма. О. Конт, Г. Спенсер. Понятие позитивной науки. Эмпириокритицизм. Верификация как основной критерий научности. Принципы комплексности ощущений, перехода психических истин в физические. Конвенциональная теория истины. Неопозитивизм. Логический анализ и логический атомизм. Л. Витгенштейн и лингвистический анализ. Понятие языковой игры. Иррационализм. Философия жизни. Феноменология Э. Гуссерля. Фундаментальная онтология М. Хайдеггера. Экзистенциализм. Фрейдизм и неофрейдизм. Герменевтика. Понятие герменевтического круга. Французский структурализм и постструктурализм.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
10. Русская философия XIX-XX вв.	П. Я. Чаадаев: постановка вопроса о месте России в общемировой истории. Славянофилы и западники. Философия русских революционных демократов. Идейные взгляды народников. С.Н. Булгаков, П.А.Флоренский, С.Л. Франк, Н.О.Лосский, Л.П.Карсавин, А.Ф.Лосев. Философия всеединства В.Соловьева. Экзистенциализм Н.Бердяева и Л.Шестова. Философия российского консерватизма. Концепция евразийства.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
11. Бытие. Материя и ее свойства	Проблема бытия. Развитие онтологической проблематики в истории философии. Бытие, небытие, инобытие. Единство мира и множественность миров. Классификация форм бытия. Генезис проблемы и понятия материи. Материя как субстрат. Атомистическое, герметическое, естественнонаучное и философское понимание материи. Уровни структурной организации материального мира. Материя как субстанция. Всеобщие свойства материи. Понятие движения, его генезис. Движение и покой. Движение и энергия. Современная наука о движении. Понятия пространства и времени, их генезис. Пространство и вакуум. Проблема пространственной многомерности. Релятивистская и субстанциональная модели пространства-времени. Физическое, историческое, психологическое пространство и время.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
12. Сознание	Развитие представлений о происхождении и сущности сознания. Подходы к проблеме сознания и их историческое развитие. Отражение как атрибут материи. Иерархия форм отражения в живой и неживой природе. Философский смысл антропосоциогенеза. Сознательное и бессознательное. Сознание и мышление. Роль труда, игры, языка в становлении сознания. Мышление как игра. Роль игры в культуре. Язык, его сущность и функции. Проблема идеального в истории философии. Нейрофизиологический, логический и семиотический смыслы понятия идеального. Образ, знак, символ. Информация. Философское, кибернетическое, биологическое толкования информации.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
13. Познание	Гносеология как наука. Знание, его виды. Типы рациональности. Парадигма. Познание как отражение. Познание как деятельное отно­шение человека к миру. Практика. Познание и понимание. Самопознание субъекта. Структура познавательной деятельности. Чувственное и рациональное познание. Обыден­ный и теоретический уровни познания. Методы научного познания. Исторические типы научных методологий. Проблема истины. Истина, заблуждение и ложь. Конвенциональная, прагматическая, логико-аналитическая концепции истины.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
14. Общество	Социальная философия: предмет, особенности, функции. Понятие общества. Общественное бытие и общественное сознание. Философия истории: понятие и проблематика. Закономерность и случайность в истории. Роль личности. Модели исторического развития. Формационная модель общественного бытия. Общественно-экономическая формация. Роль государства и гражданского общества на современном этапе общественного развития. Культурно-цивилизационные модели общественного бытия. Смысл истории. Понятие «осевого времени». Теория этногенеза.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
15. Культура	Многообразие определений культуры. Природный, экономический, демографический факторы в функционировании культуры. Духовная сторона культуры. Феномен общественного сознания. Струк­тура общественного сознания. Культура и язык. Феноменологическое понимание культуры. Проблема социального отчуждения в культуре. Культура как система ценностей. Аксиологический смысл нормы, идеала и запрета. Классификация ценностей.	Подготовка докладов. Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
16.Человек	Развитие представлений о природе человека в истории философии. Совершенный человек как теоретическая идеализация. Антропогенез и социогенез. Жизнь как данность и ценность. Смысл жизни. Идея бессмертия. Жизнь человека и история общества. Эмотивные факторы человеческого существования. Понятие личности. Исторический и культурный тип личности. Проблема определения сущностных сил человека. Самосознание как критерий личности. Структура личности. Понятие свободы.	Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест
17. Наука и техника	Понятие и функции науки. Наука как кумулятивная система, деятельность и социальный институт. Место науки в обществе в различные эпохи. Социальная самоорганизация науки. Понятие техники. Виды техники и исторические этапы ее развития. Научно-технический прогресс и научно-техническая революция. Понятие общественного прогресса. Человек как критерий прогресса. Роль глобальных проблем современности в осуществлении прогресса.	Чтение и конспектирование литературы, работа с глоссарием. Подготовка к тестированию и экзамену.	Опрос, экзамен, тест