1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования устанавливает требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по данной специальности.

В соответствии с требованиями государственного стандарта, после изучения дисциплины студент будет

иметь представление:

• о роли и функциях философии в духовной жизни человечества, связи философии с другими формами общественного сознания;

• об основных философских проблемах и разновидностях их решения;

• об основных тенденциях развития философского знания;

• о научных, философских и религиозных картинах мироздания;

• о многообразии форм человеческого знания, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;

знать:

• базовые философские категории;

• основные этапы развития философии, их особенности и периодизацию;

• формы и методы научного познания, их эволюцию;

уметь:

• ориентироваться в основных философских проблемах;

• анализировать первоисточники;

• формулировать и обосновывать свою позицию по изучаемым вопросам;

• применять знания из базовых курсов истории к изучению философских тем;

• проводить сравнительный анализ между основными тенденциями развития исторического процесса и развития философского знания.

Владеть:

• способами освоения и передачи культурного опыта;

• навыками использования знаний истории культуры в профессиональной деятельности;

• способностью проявлять личностное отношение к современным социокультурным процессам;

• приемами анализа, обобщения, запоминания;

• навыками рефлексии.

1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.

Особое место философии в профессиональной подготовке обусловлено тесной взаимосвязью философии и специальностью, по программе которой ведется обучение. В соответствии с этим определяется принцип отбора содержания и организации учебного материала, соответствующего требованиям ГОС ВПО.

Учебная программа дисциплины «Философия» разработана на основе учебных планов специальностей и направлений, изучается в течение одного семестра.

В первую очередь, изучение философии тесно связано с такими предметами блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), как история, социология, культурология, политология. Условием успешного освоения курса философии выступает знание студентом таких предметов, как «История» и «Русский язык и культура речи», поскольку умение соразмерять смысл философской концепции с контекстом эпохи, а также обладание дискурсивной культурой занимает важное место в структуре знаний, умений и навыков. В блоке ГСЭ философия выступает в качестве тематического координатора, гарантируя единство и систематичность гуманитарной составляющей в образовании. Освоение дисциплины философии способствует достижению студентами уровня овладения философским инструментарием и ориентированием в социокультурном, концептуально оформленном, системном, глобально-ориентированном пространстве.

Основной смысловой нагрузкой «философии» является освоение историко-философских проблем, вопросов социальной философии, гносеологии, онтологии, философской антропологии, глобальных проблем современности. Содержание курса, сформированное таким образом, позволяет связать предмет с целым рядом дисциплин общепрофессионального блока дисциплин, выступая для них в качестве методологического фундамента, а тематический модуль «онтология + гносеология» обладает императивным характером, поскольку задает параметры той реальности, изучение которой составляет содержание рабочего учебного плана. Иными словами, учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы отражать специфику философского мировоззрения с учетом взаимосвязи с профессиональной направленностью.

Программой дисциплины «Философия» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий.

В ходе изучения дисциплины «Философия» студент слушает лекции, посещает семинарские занятия, занимается самостоятельно по выбранной теме контрольной работы (тематика к/р, план, список литературы прилагаются), проходит тестирование, сдает экзамен.

Освоение дисциплины предполагает, помимо посещения лекций и семинарских занятий, самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. С этой целью определены: тематика и методические указания по отдельным видам самостоятельной работы, составлен план семинарских занятий с прилагаемым списком дополнительной литературы, проверочные тесты, выведены основные понятия по каждой теме.