19. И/ф истории ссср в с20-н40х гг.

с30х гг – вывод о полн победе соц-ма. 36г – принятие констит. К 30м гг марк-ленин (м-л) идеология прочно утверд как единств методологич основа ист науки. 20е гг – в разв сов и/ф следует > хар-ть как организацион, то 30е гг – это чисто науч развитие сов и/ф. На 1 место выдвиг пробл подготовки кадров преподавателей истории д/шк, вузов, подгот науч кадров и соот-ная науч и метод л-ра. Проблемы этого п-да: *преподавание истории в шк и вузах; *отстут стабильн и серьезн уч-ков по отеч истории и заруб истории; *ист Отеч-ва рассм только как «наука одной книги»; *отсут четк периодизация отеч истории; *отсут преемственность в изуч-ии и преподавании истории; *не было опр-но место и значимость освещения роли нац движ-ий и нац традиций в истории. Нов тенденции: с оформл тоталит с-мы ощущ резк снижение источник базы ист науки, т.е. все > созд спецхранов и тп. К/т, в ист науке нач полоса избирательности, искажений, умолчаний и прям фальсификации. В школах вместо ист продолж преподавание обществоведения. В св с остр нехваткой учителей истории д/школ сроки обуч на истфаках был 2-3 года. 31г – в МГУ и ЛГУ ликвидир ист отделения. Практ полн отсут уч-методич л-ра по истории д/вузов. янв34 – Наркомпрос провел 2 науч конфер ученых-историков и учителей истории в шк. На конфер выступал Бубнов: а) критик имевшиеся уч-ки по ИР; б) критик схематизм и перегрузку социологией уч-ков истории; в) отмеч отсутствие имен и фактов. Эти конфер создали комис и она решила: *увел кол-во часов по ист СССР в шк; *ввести изуч-е элементарн курса ист СССР в нач шк, в старш школе – парал-но изуч-е всемир ист; *подгот и издать нагляд пособия и хрестоматии по ист СССР д/шк и д/вузов; *расшир подготовку учителей истории д/ср школ и издавать спец //Преподавание истории в школе. 34 – откр ист фак-ты в МГУ и ЛГУ. Была созд авторск комис д/написания уч-ка по ист СССР д/ср шк (Ванаг, Греков, Панкратова и др). май34 – постановл ЦК и СНК О преподавании гражд истории в школах СССР. Суть – критик имеющиеся недост и намечены пути их реализации. Жестко подчеркивается маркс напр-ть нов ист науки. 34г – в нач классах ввод препод-е ист СССР. Было подгот 2 макета уч-ка под рук-вом Минца и Лозинского. 34 – создан макет уч-ка по ист СССР д/8-9кл под рук-вом Ванага. Замечания Кирова и Жданова: *это конспект рус истории, а не ист СССР; *в конспекте не подчеркив колониал роль рус с/д; *не подчеркив контррев роль рус царизма во внеш политике с с18в; *подверг критике весь феод п-д, тк он написан не с класс позиций. янв36 – нов постановл ЦК и СНК, посв шк уч-кам истории. Во гл – Жданов. Престройка ист учреждений в осн была напр на централизацию д-ти ист учрежд и на усиление контроля над ист наукой. До 36г в ист науке действ 2 группы учрежд: 1) ИИ коммунист академии; 2) ист учреждения АН СССР в Л. Д-ть этих групп была объед и Президиум АН переехал в М. Ком академия была упразднена, ее учреждения переданы в АН. В АН был созд ИИ с 8ю секторами, охватывавш все разделы отеч и всеобщ истории и ВИДы. ИИ издав //Ист архив и //Историк-марксист. К к30х гг во многих ун-тах и круп пед вузах были откр ист фак-ты, кот и готовили кадры д/школы и ч/з аспирантуру кадры д/вуза. 38г – упразднен ин-т красной профессуры. Учебники. К 36г был подгот уч-к СССр д/нач шк. 1ая прмия дана не была. 2ая премия – гос пед ин-т М под рук-вом Шестакова. Этот уч-к действ до смерти Сталина. Критика: изобр Ледов побоище не с маркс позиций. 38г – макет, 40г – вышел уч-к д/8-10кл по ист СССР под ред Бахрушина, Базилевича, Панкратовой (1ч – дофеод и феод п-д; 2ч – ист Рос имп; 3ч – п-д импер-ма, до 1940г). 39г – уч-к по ист СССР д/истфаков ун-тов. 37г – прин реш-е о созд многотомн истории СССР. Снач планир создать 5том издание. 5 том – ист Окт рев-ии и годы соц строит-ва. 39г – прин реш создать 12том ист СССР. Создана редакция кажд тома. Но нач в-ны прервало эту работу. 2п30х гг – остро встал ? о необх-ти уч-ка по ист ВКП(б). Создана комис при ЦК, возгл ее Сталин. к37-н38гг – вых 2том Крат курс истории ВКП(б) под ред Ярославского. Намеч поворот к капит изуч-ю отраслей ист дисциплин: и/в, архивовед, и/ф. 38 – главархив передан в ведение НКВД. 31 – создан историко-архив ин-т, кот и курировал всю эту работу по разв ВИД. Издавал //РП – источники и правов док-ты. 41 – вышел обощающ уч-к по рус и/ф под ред Рубинштейна. Изуч-е доокт ист СССР. 35г – выходит значимая и/ф – Феод отн-я в Киев Руси (Греков). 39 – его обобщающ моногр Киев Русь. Осн мысль концепции – непосредств переход вост славян от первобытно-общин строя к феод, минуя рабовлад строй. 2ая конц Грекова (+Юшков) – Др Рус г-во являлось колыбелью 3ех родств славян народов: рус, укр, белорус. 40г – моногр Главнейш этапы в ист КП в Р. к30х гг хар-ся обострением м/унар отн-ий=>подталкив сов ученых к изучению воен тематики. С 39г вых Воен-ист журнал. Этот п-д – д-ть Тарле. 36г – вышла его моногр Наполеон. Получил гос премию за эту монографию. 38 – др круп моногр: Нашествие Наполеона в Р, и сразу же нач работу над круп монографией о Крым в-не. Но не успел законч из-за в-ны. До в-ны в н41г вышел 1 том Истории дипломатии под ред Потемкина. Продолж вых работы по ист сов об-ва. С с30х гг возобновл работа над многотомн изданием ГВ. 35 – вых 1ый том. Он посвящ подготовке Окт рев-ии и нач Окт рев-ии. Выходит бол кол-во работ по отд п-дам и эпизодам ГВ. Публикаций по соц строит-ву у историков было оч мало. Проблемами соц строит-ва заним в осн экономисты. Со 2п30х гг постеп нач схватка м/у сов и нем и/ф. Герм историки, кот были лояльны к режиму Гитлера, п/в оправдывали и усиливали свои концепции по: *норманн теории; *доказ ист права Тевтон ордена на Прибалтику; *научно обоснов расисткую теорию Розенберга о неполноцен народах; *поднимали на щит заслуги немцев в европеизации Р (п/в при П1). В ответ сов и/ф публик свои работы. Уже в 35г на 8Конгр Коминтерна прозвуч сентенция Димитрова: ком-ты длж всемерно бороться с фашист фальсификацией истории. 39 – вых бол статья Тарле о фаш фальсификации истории.