- •Практическое занятие № 8 по дисциплине "Управление персоналом" Портфолио
- •Список источников
- •Практический блок Практическое занятие № 1 — Деловая игра “Досье”
- •Практическое занятие № 2 — Деловая игра “Комплектование кадров с учетом корпоративной культуры”
- •Практическое занятие № 3-4 — Составление должностной инструкции
- •Должностная инструкция медика-ассистент
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 5 — Анализ возможностей адаптации зарубежного опыта управления персоналом в российских условиях — кинокоучинг по видеоматериалам
- •Чем сфера услуг отличается от сферы производства?
- •Перечислите этапы описанного в материале производственного процесса. Составьте схему этого производственного процесса.
- •Опишите системы планирования, контроля и мотивации сотрудников описанной организации.
- •Какой элемент стимулирования применил руководитель по отношению к подчинённым?
- •Чем «стимулирование» отличается от «мотивации»?
- •Какая рекомендация относительно принципа обращения с оргтехникой звучит в сюжете? Отличается ли подход к решению проблемы от принятых в таких случаях у нас?
- •Для каких специальностей / иных условий характерен описанный в видеоматериале режим работы?
- •Является ли работа в таком коллективе привлекательной для вас? Почему?
- •Какие приёмы в области организации вы берёте себе на заметку по результатам просмотра видеоматериала?
- •Список источников
- •Практическое занятие № 6 — Решение проблемных и конфликтных ситуаций. Книгокоучинг «День сурка» – «Groundhog Day» (1993)
- •Дадим определение конфликта
- •Разберём типы конфликтов
- •Разберём примеры конфликтных ситуаций, продемонстрированных в фильме
- •Описание ситуации: (Конфликт между группой и человеком)
- •Описание ситуации: (Межличностный конфликт)
- •Описание ситуации: (Межличностный конфликт)
- •Список источников
- •Практическое занятие № 7 — Аттестация
- •Кратко сформулируйте, в чём отличие процедуры (по сравнению с другими работниками) аттестации в случае Парфёна.
- •Основной блок
- •Распределение ролей
- •Должностная инструкция в виде папки для "Студента, прошедшего обучение по курсу уп" Правила отправки запроса после первого занятия
- •Правила добавления в группу уп/учр
- •Правила оформления и отправки отчетов
- •Правила оформления титульного листа
- •Правила отправки забытых / исправленных
- •Правила оформления источников в отчетах
- •Правила подключения к дистанционному занятию в Zoom
- •Должностная инструкция
- •Мотивация коллективов: теории X, y, z.
- •Регламент аттестации
- •Вопросы для аттестации
- •Проведение аттестации внутри подгруппы
- •Список литературы
- •Творческое задание Видеоматериалы
- •Книга 1 — «Компас эмоций»
- •Книга 2 — «Почему мы такие?»
- •Впечатления, общие выводы по курсу
- •Перечень изображений
Проведение аттестации внутри подгруппы
Бахтина Анна – оценка «5»:
Рисунок 38. Результат аттестации 1
Гаспарян Анжелика – оценка «5»:
Рисунок 39. Результат аттестации 2
Скопич Наталья – оценка «5»:
Рисунок 40. Результат аттестации 3
Статистика полученных результатов тестирования:
Рисунок 41. Статистика аттестации
Все аттестуемые прошли тестирование успешно!
Ссылка на прохождение аттестации:
https://forms.gle/hfTNoCvv7gW8vkdZ7
ООО «Управление человеческими ресурсами» Утверждаю
г. Зеленоград
Генеральный директор
ООО «Управление человеческими ресурсами»
Лопатина Т.Д.
15.12.2021
ПРОТОКОЛ
заседания экспертной комиссии
15.12.2021, 10:00
ООО «Управление человеческими ресурсами»
Председатель - Лопатина Татьяна
Экспертная группа:
Лопатина Татьяна
Барышникова Алёна
Шебаршова Екатерина
Группа аттестуемых:
Бахтина Анна
Гаспарян Анжелика
Скопич Наталья
ПОВЕСТКА ДНЯ
1. Проведение внутренней аттестации для “Студента, прошедшего обучение по курсу УП".
2. Изучение отчетных документов студентов и присвоением им соответствующие результатам оценки.
Прошли аттестацию: Бахтина Анна
Гаспарян Анжелика
Скопич Наталья
Решили: признать аттестуемых соответствующими требуемым компетенциям и выставить оценки студентам по результатам аттестации:
Бахтина Анна - оценка 5 (пять)
Гаспарян Анжелика - оценка 5 (пять)
Скопич Наталья - оценка 5 (пять)
Председатель Лопатина Т.Д.
Вывод: в ходе выполнения практического задания мы ознакомились с процедурой проведения аттестации, что позволило нам взглянуть на этот процесс не только со стороны аттестуемых, но и тех, кто проводит аттестацию. Данный опыт показал, что при выполнении такой процедуры необходимо грамотное разделение труда, а наличие конфликтных ситуаций еще раз укрепило наше видение, что их стоит решать путем обсуждения конфликтующих сторон, стремиться к компромиссу.
Список литературы
Аттестация от А до Я // hr-portal URL: https://hr-portal.ru/article/attestaciya-ot-do-ya (дата обращения: 14.12.2021 ).
Как провести аттестацию сотрудников: пошаговая инструкция // business.ru URL: https://www.business.ru/article/2278-attestatsiya-rabotnikov-poryadok (дата обращения: 14.12.2021 ).
Видеоматериал "Как заставить должностные инструкции работать" // URL: https://my.bbooster.online/orgboard_video3?gcmes=8710688551&gcmlg=2718369 (дата обращения: 14.12.2021 ).
Кто такой Александр Высоцкий // visotsky URL: https://visotsky.com.ru/ (дата обращения: 15.12.2021).