Гамезо. Возрастная и педагогическая психология

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста

261

зования, род занятий, зрелость личности и пр. Особое значение имеет творческая деятельность личности как фактор, противосто­ я щ и й инволюции человека в целом (подробнее на этом остано­ вимся при характеристике возможностей активного долголетия). Вот некоторые данные о сохранности у людей пенсионного воз­ раста тех ф у н к ц и й , которые были ведущими в профессиональной деятельности. У ученых с возрастом не изменяются запас слов и общая эрудиция; у пожилых инженеров - многие невербальные функции; немолодые бухгалтеры выполняли тест на скорость столь же успешно, как и молодые; у водителей, моряков, летчиков до глубокой старости сохраняется на высоком уровне острота зрения и поле зрения и т.п. [17, с. 242].

Однако и в пожилом, а тем более в старческом возрасте чело­ веку бывает довольно трудно справляться с о б щ и м и производ­ ственными нормами рабочего дня, и н в о л ю ц и о н н ы е процессы так или иначе отражаются на профессиональной трудоспособности, постепенно снижая ее. Но при этом общая его трудоспособность, которая формируется еще до начала профессионально-трудовой деятельности, развивается вместе с нею, может еще довольно долго сохраняться. Длительное сохранение общей трудоспособности — главный показатель жизнеспособности долгожителей. Ведь именно в деятельности человека основные ресурсы и резервы не только реализуются, но и воспроизводятся [2, с. 323, 324; 21, с. 323—327].

В связи с вышеизложенным в ряде случаев вполне возможно продление производственной деятельности пожилых людей даже до 65—70 лет. Пожилые люди с огромным ж и з н е н н ы м опытом и практическими навыками работы в отдельных сферах производ­ ства просто незаменимы и сегодня. Возможно, что и м е н н о трехпоколенная структура в трудовом коллективе — «деды», «отцы» и «дети-внуки» — наиболее оптимальна с точки зрения обеспечения преемственности в развитии производственной сферы общества, передачи социального и профессионального опыта. Контакты ста­ риков и молодых взаимно полезны: молодежь обретает их жизнен­ ный опыт и мудрость, а старики через энергию молодежи способ­ ны деятельно, конструктивно влиять на развитие традиционной для них области хозяйства и общественной практики . Что м о ж н о сказать об изменениях в личности пожилого человека? Что м о ж н о отнести к т и п и ч н ы м проявлениям? Так уж повелось, что чаще всего называются негативные, отрицательные характеристики, из которых мог бы получиться вот такой психологический портрет пожилого человека. С н и ж е н и е самооценки, неуверенность в себе,

262	Глава V I. Особенности психического развития человека
недовольство собой;	опасение	одиночества, беспомощности,	об­
н и щ а н и я , смерти;	угрюмость,	раздражительность, п е с с и м	и з м ;

снижение интереса к новому, отсюда брюзжание, ворчливость; замыкание интересов на себе — эгоистичность, эгоцентричность, п о в ы ш е н н о е в н и м а н и е к своему телу; неуверенность в завтраш­ нем дне делает стариков мелочными, скупыми, сверхосторожны­ ми, педантичными, консервативными, м а л о и н и ц и а т и в н ы м и и т.д. [22, с. 215].

Фундаментальные исследования отечественных и зарубежных ученых свидетельствуют (при всей сложности этого периода) о многообразных проявлениях положительного о т н о ш е н и я старого человека к ж и з н и , людям, себе [2, 18, 20, 25, 27 и др.].

К . И . Чуковский писал в своем дневнике: «...Никогда я не знал, что так радостно быть стариком, что ни день — мои мысли добрей

исветлей» [27, с. 63]. Исследователь личностных изменений в ста­ рости Н . Ф . Шахматов, характеризуя симптомы психического упадка

ипсихических болезней, расстройств, считает, что «представле­ ние о психическом старении не может оказаться полным и цель­

н ы м без	учета благоприятных случаев, которые лучше,	чем ка­
к и е - л и б о	другие в а р и а н т ы , характеризуют старение,	присущее

только человеку. Эти варианты, будь они обозначены как удач­

ные, у с п е ш н ы е , благоприятные	и,	н а к о н е	ц ,	счастливые, отра­
жают их выгодное положение в	сравнении		с	другими формами
психического старения» [27, с. 617].

Психическое старение многообразно, диапазон его проявле­ н и й весьма ш и р о к . П о з н а к о м и м с я с о с н о в н ы м и его типами . В ти­ пологии Ф.Гизе выделяются три типа стариков и старости: 1) ста- рик-негативист, о т р и ц а ю щ и й у себя какие - либо признаки старо­ сти; 2) старик - экстравертированный, п р и з н а ю щ и й наступление старости через в н е ш н и е в л и я н и я и путем наблюдений за измене­

н и я м и (выросла молодежь,		расхождение с нею во взглядах, смерть
близких,	и з м е н е н и я своего	положения в семье, изменения-нов­
шества в	области техники,	социальной ж и з н и и т.п.); 3) интро-

вертный тип, для которого характерно острое переживание про­ цесса старения. Человек не проявляет интереса к новому, погру­ жается в в о с п о м и н а н и я о прошлом, малоподвижен, стремится к

по к о ю и пр.

И. С . К о н выделяет следующие социально - психологические типы старости. П е р в ы й тип - активная творческая старость, когда

ветераны, уходя	на заслуженный отдых,	продолжают	участвовать
в о б щ е с т в е н н о й	ж и з н и , в воспитании	молодежи и	т.д., живут

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста

263

п о л н о к р о в н о й ж и з н ь ю , не испытывая какой - либо ущербности . Второй тип старости — пенсионеры занимаются тем, на что рань­ ше у них просто не было времени: самообразованием, отдыхом, развлечениями и т.п. То есть для этого типа стариков также харак­ терна хорошая социальная и психологическая приспособляемость, гибкость, адаптация, но энергия главным образом направлена на себя. Третий тип (а это преимущественно ж е н щ и н ы ) находит глав­ ное приложение своих сил в семье. А поскольку д о м а ш н я я работа неисчерпаема, то ж е н щ и н а м , з а н и м а ю щ и м с я ею, просто некогда хандрить, скучать. Однако, отмечают психологи, удовлетворен­ ность ж и з н ь ю у этой группы людей ниже, чем у первых двух. Чет­ вертый тип — это люди, смыслом ж и з н и которых становится за­

бота о собственном	здоровье. С	этим связаны и	разнообразные
ф о р м ы активности,	и моральное	удовлетворение.	Вместе с тем

обнаруживается склонность (чаще у мужчин) к преувеличению своих действительных и мнимых болезней, п о в ы ш е н н а я тревож­ ность. Наряду с выделенными благополучными типами старости И . С . К о н обращает внимание и на отрицательные типы развития: а) агрессивные старые ворчуны, недовольные состоянием окру­ жающего мира, критикующие все, кроме самих себя, всех поуча­ ющие и терроризирующие окружающих бесконечными претензи­ ями; б) разочарованные в себе и собственной жизни, о д и н о к и е и грустные неудачники, постоянно о б в и н я ю щ и е себя за действи­ тельные и м н и м ы е упущенные возможности, делая тем самым себя глубоко несчастными [22, с. 216, 217].

Довольно ш и р о к о в мировой психологической литературе под­ держивается классификация, которую предложил Д . Б . Бромлей. Он выделяет пять типов приспособления личности к старости.

• Конструктивное отношение человека к старости, при ко­ тором пожилые и старые люди внутренне уравновешены, имеют хорошее настроение, удовлетворены э м о ц и о н а л ь н ы м и контакта­ ми с окружающими . Они в меру критичны по о т н о ш е н и ю к себе и вместе с тем весьма терпимо относятся к другим, к их в о з м о ж н ы м недостаткам. Не драматизируют окончание профессиональной де­ ятельности, оптимистически относятся к жизни, а возможность смерти трактуют как естественное событие, не вызывающее печа­ ли и страха. Н о , пережив в прошлом слишком много травм и по­ т р я с е н и й , о н и не п р о я в л я ю т ни агрессии, ни п о д а в л е н н о с т и , имеют живые интересы и постоянные планы на будущее. Благода­ ря своему положительному ж и з н е н н о м у балансу, они с уверенно -

264	Глава VI. Особенности психического развития человека

стью рассчитывают на помощь окружающих. Самооценка этой груп­ пы пожилых и старых людей довольно высокая .

•О т н о ш е н и е зависимости . Зависимая личность — это чело­

век, п о д ч и н е н н ы й кому-либо, зависимый от супруга или от сво­ его ребенка, не и м е ю щ и й с л и ш к о м высоких жизненных претен­ зий и благодаря этому охотно уходящий с профессиональной ра­ боты. Семейная среда обеспечивает ему ощущение безопасности, помогает поддерживать внутреннюю гармонию, эмоциональное равновесие, не испытывать ни враждебности, ни страха.

•Оборонительное отношение, для которого характерны: пре­ увеличенная эмоциональная сдержанность, некоторая прямоли­ нейность в своих поступках и привычках, стремление к «само­ обеспеченности» и неохотное принятие помощи от других. Люди данного типа приспособления к старости избегают высказывать собственное мнение, с трудом делятся своими с о м н е н и я м и , про­ блемами . Оборонительную позицию занимают иногда по отноше­ нию ко всей семье: если даже имеются какие-то претензии и жа­ лобы в ее адрес, они их не выражают. З а щ и т н ы м механизмом, который они используют против о щ у щ е н и я страха смерти и обез­ доленности, является их активность «через силу», постоянная «под­ питка» в н е ш н и м и действиями . Люди с оборонительным отноше­ нием к наступающей старости с большой неохотой и только под давлением окружающих оставляют свою профессиональную работу.

•О т н о ш е н и е враждебности к окружающим . Люди с таким отношением агрессивны и подозрительны, стремятся «переложить» на других вину и ответственность за собственные неудачи, не со­ всем адекватно оценивают действительность. Недоверие и подо­ зрительность заставляют их замыкаться в себе, избегать контактов

сдругими. О н и всячески отгоняют мысль о переходе на пенсию, так как используют механизм разрядки н а п р я ж е н и я через актив­

ность. Их ж и з н е н н ы й	путь, как правило, сопровождался много­
ч и с л е н н ы м и стрессами	и неудачами, многие из которых превра­

тились в нервные заболевания. Люди, принадлежащие к данному типу о т н о ш е н и я к старости, склонны к острым реакциям страха, они не в о с п р и н и м а ю т свою старость, с отчаянием думают о про­ грессирующей утрате сил. Все это соединяется еще и с враждеб­ ным о т н о ш е н и е м к молодежи, иногда с переносом этого отноше­ ния на весь «новый, чуждый мир». Такой своего рода бунт против собственной старости сочетается у этих людей с сильным страхом смерти.

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста

265

•Отношение враждебности человека к самому себе. Люди

такого типа избегают в о с п о м и н а н и й , потому что в их ж и з н и было много неудач и трудностей. Они пассивны, не бунтуют против соб­ ственной старости, л и ш ь безропотно принимают то, что посыла­ ет им судьба. Невозможность удовлетворить потребность в любви - причина депрессий, печали и претензий к себе. С этими состояни­ ями соединяется чувство одиночества и ненужности. Собственное старение оценивается достаточно реалистично; завершение жиз­ ни — смерть трактуется этими людьми как избавление от страда­ ний [20, с. 35, 36].

Заметим, что представленные основные типы старости, от­ н о ш е н и я к ней не исчерпывают всего многообразия проявлений поведения, общения, деятельности стареющего человека, много­ образия индивидуальностей. Классификации носят ориентировоч­ ный характер с тем, чтобы составить некоторую базу для конк­ ретной (исследовательской или практической) работы с людьми пожилого и старческого возраста.

Основными стрессорами пожилых и старых людей можно счи­ тать отсутствие четкого жизненного ритма; сужение сферы обще­ н и я ; уход от активной трудовой деятельности; синдром «опусто­ шения гнезда»; уход человека в себя; ощущение дискомфорта от замкнутого пространства и многие другие ж и з н е н н ы е события и ситуации. Наиболее сильным стрессором в старости является оди­ ночество. Понятие это далеко не однозначное. Если вдуматься, то термин «одиночество» имеет социальный смысл. У человека нет родственников, сверстников, друзей. Одиночество в старости мо­ жет быть связано и с отдельным проживанием от молодых членов семьи. Однако более существенными в старости оказываются пси­ хологические аспекты ( и з о л я ц и я , с а м о и з о л я ц и я ) , отражающие осознание одиночества как непонимания и безразличия со сторо­ ны окружающих. Особенно реальным одиночество становится для человека, живущего долго. В центре внимания его дум, размышле­ ний может быть исключительно ситуация, породившая ограниче­ ние круга общения . Неоднородность и сложность чувства одиноче­ ства выражаются в том, что старый человек, с одной стороны, ощущает увеличивающийся разрыв с окружающими, боится оди­ нокого образа жизни, с другой - он стремится отгородиться от окружающих, защитить свой мир и стабильность в нем от вторже­ ния посторонних. Практикующие геронтологи п о с т о я н н о сталки­ ваются с фактами, когда жалобы на одиночество исходят от ста­ рых людей, живущих вместе с родственниками или детьми, го-

266 Глава V I. Особенности психического развития человека

раздо чаще, чем от стариков, живущих отдельно. Одна из очень серьезных причин нарушения связей с окружающими кроется в нарушении их связей с молодыми людьми. Закрепляется не самая гуманистическая позиция: отсутствие реальной ж и з н е н н о й про­ е к ц и и на будущее я с н о как для самого старого человека, так и для его молодого окружения . Более того, нередким сегодня можно назвать столь реликтовое явление, как геронтофобия, или враж­

дебные чувства по о т н о ш е н и ю к старым людям	[20, с. 18].
М н о г и е из стрессоров людей пожилого и	старого возраста

м о ж н о предупредить или относительно безболезненно преодолеть и м е н н о за счет изменения отношения к старикам и к процессу старения в целом. Известный американский врач и основатель Института соматических исследований Томас Ханна пишет: «Про­ славление молодости — это оборотная сторона ненависти к старе­ нию... Презирать факт старения — это то же самое, что презирать жизнь . Это то же самое, что обнаружить полное н е п о н и м а н и е са­ мой сути жизни . Молодость - это не то состояние, которое надо сохранить. Это — состояние, которое надо развить и продолжить. У молодости есть сила, но у нее нет умения. А ведь умение и опыт - это самая большая сила. У молодости есть быстрота, но у нее нет эффективности . А ведь в конечном итоге л и ш ь эффективность по­ могает достичь цели. Молодости не хватает настойчивости. А ведь только настойчивость помогает решать сложные задачи и прини­ мать верные решения . У молодежи есть энергия и ум, но она не обладает способностью принимать верные решения, правильно судить о том, как использовать эти качества. Молодость заполнена генетически запрограммированными желаниями, но она не умеет добиваться их в ы п о л н е н и я и ощущать красоту достигнутого. Мо­ лодость полна надежд и обещаний, но у нее нет способности оце­ нить их свершение и выполнение . Молодость — это время сеять и обрабатывать посевы, но это не время сбора урожая. Молодость - это время невинности и незнания, но это - не время мудрости и з н а н и я . Молодость — это время пустоты, которая ждет, чтобы ее заполнили, это время возможностей, которые ждут реализации, это начало, которое ждет своего развития... Если мы не поймем, что жизнь и старение представляют собой процесс роста и про­

гресса,	то мы не п о й м е м о с н о в н ы е п р и н ц и п ы жизни ... » [25,
с. 116,	117].

Автор этого высказывания считает, что возраст сам по себе не может быть п р и ч и н о й здоровья или заболевания; возраст может не иметь никакого о т н о ш е н и я к тысячам проблем, которые на

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста	267
него «списывают». Вот довольно т и п и ч н ы й вопрос: «Доктор,	по­

чему вы не можете мне помочь?» И столь же типичный ответ: «Ведь вы не молодеете. Вы должны чувствовать себя именно так». А далее не менее т и п и ч н ы й совет: «Теперь, когда вы стареете, вы должны немного сбавить ход». Т. Ханна считает такой совет «смер­ тоносным», который открывает путь, ведущий прямо к пораже­ нию. Как исследователь и практикующий врач, избавивший сотни людей от физических страданий, причиняемых невралгией, ско­ лиозом, кифозом, остеопорозом, сжатием дисков и т.д., он об­ наружил, что многие неприятности связаны с сенсорно-мотор­ ной амнезией, с неполадками в чувствительно-двигательной сис­ теме, являющейся основой человеческого опыта и поведения. Бес­ спорным является тот факт, что, как только человек перестает выполнять определенные ф и з и ч е с к и е действия, он постепенно утрачивает саму способность действовать. (Здесь уместно сравне­ ние с обилием и разнообразием движений и действий в детстве и минимумом таковых у взрослого.) Человек утрачивает ту или иную ф у н к ц и ю , потому что головной мозг, являясь очень чувствитель­ ным органом, как бы приспосабливается к потере этой активнос­ ти. Если какие-то движения, действия перестают быть частью его поведения, то мозг просто «вычеркивает» их. И н ы м и словами, ежедневное осознание того, как происходят эти движения и дей­ ствия, утрачивается, исчезает, «забывается». Это и есть сенсорно - моторная а м н е з и я , которая может наступить не обязательно в преклонном возрасте, но может быть и в 40 лет, и в 30, и даже в 20 лет. Такого заболевания, как старение, по м н е н и ю автора, нет. Огромные возможности человеческого мозга позволяют овладеть искусством управлять внутренними процессами, происходящими в организме. Этому нужно только научиться. Основываясь на рабо­ тах Г. Селье (теория стресса) и М. Фельденкрайса (метод «телесно­ го переобучения»), Т. Ханна разработал и доказал на практике высокую эффективность и доступность каждому программы сома­ тических упражнений, позволяющей справиться с последствиями сенсорно - моторной амнезии, т.е. потерей памяти на ощущения и движения, вернуть гибкость и здоровье, овладеть искусством не стареть [21, с. 225 - 227; 25, с. 121-217].

Гармонирует с таким пониманием процесса старения и пози­ ция академика Н . М . Амосова, доказавшего своей собственной жизнью и деятельностью ее бесспорную ценность. В свои 83 года он и сегодня поражает и удивляет тем, с какой легкостью справ­ ляется с огромными физическими нагрузками.

268 Глава VI. Особенности психического развития человека

В книге «Преодоление старости» автор пишет, что он захотел усиленными ф и з и ч е с к и м и нагрузками повысить тренированность, а падение мотивов от исчерпания потребностей компенсировать мотивами от убеждений, от идеи. Использовать уникальное каче­ ство человеческого разума: создать идею и так ее натренировать, чтобы она смогла частично заменить биологические потребности, угасающие при старении . Ученый излагает содержание экспери­ мента по преодолению старости, его итоги и резюмирует свою книгу так: «Природа человеческая прочна — нужно ей доверять, не суетиться по поводу легких болезней и не пить зря лекарства. Признаки тяжелой болезни требуют проверки у врача, но и в этом случае не следует попадать в полную зависимость от медицины».

Российские ученые установили, что человек сохраняет спо­ собность к активной деятельности и адаптации до тех пор, пока он получает соответствующие нагрузки, на которые необходимо реагировать. В современной науке о старости центральное место занимает конкретно - практическая задача поддержания жизни че­ ловека на определенном стабильном уровне, расширения сроков индивидуальной ж и з н и , изменения сроков наступления нетрудо­ способной старости и изменения характера старения . В современ­ ном мире человек, достигнув возраста 70—80 лет, стоит в пред­ дверии биологического лимита времени, определяемого видовы­ ми, наследственными и индивидуальными свойствами, которые не поддаются пока точному раскрытию . Тем важнее становится исследование фактов и факторов человеческого долголетия и дол­ гожительства, т.е. возраста свыше 90 лет. Выдвигалось много гипо­ тез, теорий, которые в конечном итоге объясняли причины дол­

голетия особенностями	личности,	климатических условий про­
ж и в а н и я , с п е ц и ф и к о й	труда, быта	и в з а и м о о т н о ш е н и й (обще­

ния) с о к р у ж а ю щ и м и людьми, наследственностью и т.д. По мне­ нию выдающихся русских ученых И . И . Мечникова, А.А. Богомоль­ ца, И . П . Павлова, естественная продолжительность жизни чело­ века составляет свыше ста лет, а долголетие и долгожительство — это не исключение, а естественное физиологическое явление. При исследовании ф е н о м е н а долгожительства и анализе природно - эко - логических, климатических факторов ученые указывают на осо­ бое значение высокогорья, так как и м е н н о в горных районах наи­ более часто встречаются долгожители. На земном шаре известны три горных места, знаменитых своими долгожителями: Кавказ, Вилькамбамба в Ю ж н о й Америке, Хунза в Гималаях (Пакистан) . Антропологи и геронтологи, побывавшие в этих районах, приво -

§ 5. Период геронтогенеза: психология людей старческого возраста

269

дят много данных о конкретных людях, их образе жизни, а также максимальном возрасте долгожителей этих мест. На Кавказе на каждые 20 тыс. населения 14 человек достигают возраста старше 100 лет, в Хунзе на 20 тыс. человек приходится 3 жителя старше 100 лет. Жителям названных трех мест свойственно активное дол­ голетие; продолжительность жизни там намного превышает сред­ ние ц и ф р ы на планете Земля.

Отмечается значение физиоморфологических особенностей . Долгожители — это, как правило, худые, активные люди, люби­ тели свежего воздуха, у них нет старческих недугов, органических заболеваний. Ж и з н ь завершается естественным образом. Констати­ руется также, что долгожители бывают довольно с к р о м н ы м и в о т н о ш е н и и своего материального обеспечения, они малограмот­ ны или совсем безграмотны, не избалованы хорошими гигиени­ ческими условиями и легкой физической работой. Особое значе­ ние в качестве фактора, противостоящего инволюции в целом и способствующего активному долголетию человека, придается его творческой деятельности.

Выдающиеся ученые и деятели искусства сохраняли высокую работоспособность не только в пожилом, но и в старческом воз­ расте. Вот некоторые факты о творческом долголетии. После 70 лет успешно работали многие известные ученые - П.Ламарк, М.Эй­ лер, К.Лаплас, Г.Галилей, Им. Кант и др. А.Гумбольдт писал «Кос­ мос» с 76 до 89 лет, И . П . Павлов создал «Двадцатилетний опыт» в 73 года, а «Лекции о работе больших полушарий головного мозга» —

в77 лет (а всего Иван Петрович прожил 87 лет). Среди писателей

ипоэтов высоким творческим потенциалом в поздние годы жиз­ ни отличались: Гюго Виктор Мари — французский писатель (1802— 1885); Вольтер (настоящее имя Мари Франсуа Ариэ) - француз­ ский писатель и философ - просветитель (1694—1778); Бунин И в а н Алексеевич — русский писатель (1870—1953, лауреат Нобелевской премии, 1933); Шоу Джордж Бернард - а н г л и й с к и й писатель (1856-1950); Гете Иоганн Вольфганг — немецкий писатель, мыс­ литель и естествоиспытатель (1749—1832); Толстой Лев Николае­ вич — русский писатель, граф, член - корреспондент Петербургс­ кой АН (1828—1910) — написал в 71 год «Воскресение», в 72 — «Живой труп», а в 76 лет - «Хаджи Мурат».

Многие выдающиеся музыканты, художники на протяжении всей жизни сохраняли способность к творчеству, создавая выдаю­ щиеся произведения в глубокой старости. Назовем несколько имен: Микеланджело Буонарроти — итальянский скульптор, ж и в о п и -

270	Глава VI. Особенности психического развития человека
сец, архитектор,	поэт (1475-1564); П и к а с с о Пабло — француз­
ский живописец	(1881-1973);	Ци Б а й - Ш и — китайский живопи­
сец (1860—1957);	Куба Людвик	— чешский живописец (1863-1956);

Т и ц и а н (Тициано Вечелино) - итальянский живописец (ок. 1476/ 77 или 1489/90-1576); Верди Джузеппе — итальянский компози­ тор (1813—1901); Касальс Пабло — и с п а н с к и й виолончелист, ди­ рижер (1876—1973); Стравинский Игорь Федорович - русский ком­

позитор, дирижер (1882-1971);	Ч а п л и н Чарлз Спенсер — амери­
к а н с к и й актер, кинорежиссер,	сценарист (1889—1977) и др.

Высокий творческий потенциал в период геронтогенеза обус­ ловлен рядом факторов, в том числе психологических, которые действуют на протяжении всего ж и з н е н н о г о пути человека. К чис­ лу наиболее т и п и ч н ы х особенностей творческих людей относится широта их интересов. У лиц, занимающихся творческим трудом, происходит мобилизация разных ф у н к ц и й , включение их в об­ щую структуру интеллекта как целостного образования, устойчи­ во противостоящего процессу старения. Творчество предполагает выраженное в максимальной степени единство личности, и субъекта

деятельности. Творческая личность ориентирована	на	вклад, по­
л е з н ы й не отдельным группам, а обществу в целом,	и	чем масш­

табнее личность, тем в большей степени выражена ее ориентация на будущее, на социальный прогресс. Далее: повторяемость твор­ ческого цикла в поисках решения все новых задач, установка на новизну приводят к использованию разнообразных форм деятель­ ности, что отличает в высокой степени одаренных людей.

Творческая деятельность в известной степени выступает в ка­ честве фактора не только психологического и социального, но и биологического долголетия. История науки сохранила имена таких

д о л г о ж и т е л е й - г и г а н т о в , как	С о ф о к л — древнегреческий поэт,
драматург (ок. 496—406 до н.э.);	Гиппократ — древнегреческий врач,

реформатор м е д и ц и н ы , известный в психологии в связи с учени­ ем о темпераменте (ок. 460— ок. 370 до н.э.); Платон - древнегре­ ческий ф и л о с о ф , ученик Сократа (428/427 до н.э. - 348/347 до н.э.); Джахиз Абу Усман Амн ибн Бахр — арабский писатель (ок. 767 - 868) .

А вот примеры из века минувшего и нынешнего . Крылов Алек­ сей Николаевич (1863-1945) — выдающийся русский математик и механик, инженер и изобретатель, труды которого были посвя­ щ е н ы в о с н о в н о м кораблестроению и теории корабля, замеча­ тельный педагог и популяризатор научных знаний, в ы п о л н я в ш и й многогранную деятельность в области точных наук, проявлял го-