5.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання якості знань студентів

У поточному контролі у студентів перевіряється

• ступінь розуміння та запам’ятовування програмного матеріалу дисципліни;

• уміння самостійно вивчати рекомендовану літературу;

• напрацювання навичок проведення розрахункових робіт;

• здатність осмислення змісту окремого розділу (теми) дисципліни;

• уміння публічно чи письмово подати програмний навчальний матеріал;

• участь і результативність в обговоренні тем дисципліни під час індивідуально-консультативної роботи;

• виконання практичних завдань (вирішення задач) та їх результативність;

• виконання завдань для самостійного вивчення окремих питань (тем) дисципліни;

• участь у студентських науково-навчальних публічних представництвах.

Порядок поточного контролю та критерії оцінювання якості знань студентів

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті.

У поточному контролі у студентів перевіряється:

• ступінь розуміння та запам’ятовування програмного матеріалу дисципліни;

• уміння самостійно вивчати рекомендовану літературу;

• напрацювання навичок проведення розрахункових робіт;

• здатність осмислення змісту окремого розділу (теми) дисципліни;

• вироблення навичок проведення розрахункових робіт;

• уміння публічно чи письмово подати програмний матеріал;

• виконання індивідуальних завдань та їх результативність;

• виконання завдань для самостійного вивчення окремих питань (тем) дисципліни;

• відвідування лекцій;

• участь у студентських науково-навчальних публічних представництвах.

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-баловою шкалою на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

Порядок поточного контролю знань студентів передбачає оцінювання обов’язкових та вибіркових завдань. Перелік обов’язкових і вибіркових завдань для студентів різних форм навчання подано у карті самостійної роботи.

Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форм навчання.

Організація поточного контролю для студентів денної та вечірньої форм навчання складається з чотирьох частин:

1. виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях;

2. контроль за виконанням лабораторних завдань, які виконуються на персональних комп’ютерах;

3. контроль за виконанням модульних завдань.

4) контроль за вибірковим завданням

Загальні результати поточного контролю знань за підсумком його складових форм оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів.

Контроль за виконанням завдань та відповідей на семінарських заняттях полягає у підготовці студентами індивідуальних завдань та їх презентації; у виступах на практичних заняттях; в активності обговорення питань, що винесені на семінарські заняття; в участі у тренінгах, ділових іграх, розв»язуванні практичних ситуацій та розрахункових завдань.

Таким чином, протягом усіх практичних занять студент отримує максимум 20 балів.

Оцінювання здійснюється за наступними критеріями:

3 бали — за активної участі на кожному занятті, студент надавав правильні і вичерпні відповіді на поставлені запитання, при цьому показував високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури, вміло аргументував своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей, записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмірностей та знайшов точне вирішення завдання.

2 бали — за активної участі на кожному занятті; розробці та презентації індивідуальних завдань, відповідав на поставлені запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилявся у використанні понятійного апарату, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмірностей та знайшов точне вирішення завдання.

1 бал — студент у цілому приймав участь на кожному семінарському заняті відповідав на поставлені запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилявся у використанні понятійного апарату, отримав неправильну відповідь при розв’язуванні завдання.

0 балів — студент надавав неповні відповіді на поставлені запитання в загальних виразах, показував незадовільні знання понятійного апарату, не записав потрібні формули, взагалі не вирішив розрахункове завдання.

Оцінювання знань по темам курсу представлені в таблиці 1

Тема	Критерії оцінювання				Максимальна кількість балів
Сутність рекламного менеджменту	0	1	2			2
Класифікація реклами	0	1	2			2
Психологічні основи рекламного менеджменту	0	1	2	3		3
Рекламне дослідження ринку	0	1	2	3		3
Організація та координація рекламної діяльності	0	1	2	3		3
Планування рекламних кампаній	0	1	2	3		3
Медіапланування	0	1	2	3		3
Контроль та оцінка ефективності рекламної кампанії	0	1	2	3		3
Разом					20

Контроль за виконанням лабораторного завдання полягає у розробці кожним студентом індивідуального завдання на базі пакету навчальних програм «Рекламний менеджмент «. Результати розробок роздруковуються та надаються викладачеві на при кінці семестру разом із поясненнями після кожної таблиці лабораторних завдань.

Самостійно виконані роботи перевіряються викладачем та підлягають захисту у ході співбесіди зі студентом.

Оцінювання здійснюється за параметрами співвідношення: виконання роботи на комп’ютері / пояснення з максимальною оцінкою 10 балів.

10 балів за лабораторну роботу студент отримує за відмінне володіння знаннями з дисципліни, відповідне виконання завдань, висловлення власної стійкої позиції та доведення ефективності розроблених напрямів, належній презентації матеріалу.

5 балів студент отримує за правильне виконання завдань, але недостатнє обгрунтування і формулювання висновків.

0 балів студент отримує за не виконання завдань, або не правильне

Модульний контроль здійснюється письмово за окремими частинами дисципліни. За рішенням викладача він може проводитися в комплексній (один раз у семестр) або в диференційованій (два рази у семестр) формі. Модульна робота оцінюється максимум у 15 балів.

Комплексний модуль включає 8 теоретичних і 2 розрахункових завдань, а кожен диференційований — 4 теоретичних і 1 розрахункове завдання, які визначає викладач.

Комплексний модуль формується з усіх тем курсу і передбачає надання відповідей на питання за темами:

— Сутність рекламного менеджменту.

— Основні класифікаційні ознаки реклами.

— Психологічні засади рекламного менеджменту.

— Рекламне дослідження ринку.

— Організація та координація рекламної діяльності.

— Планування рекламних кампаній.

— Медіа планування.

— Контроль та оцінка ефективності рекламної кампанії.

Перший модуль передбачає надання відповідей на питання за темами:

— Сутність рекламного менеджменту.

— Основні класифікаційні ознаки реклами.

— Психологічні основи рекламного менеджменту.

— Рекламне дослідження ринку.

Другий модуль передбачає надання відповідей на питання за темами:

— Організація та координація рекламної діяльності

— Планування рекламних кампаній

— Медіа планування

— Контроль та оцінка ефективності рекламної кампанії

Кожне питання та завдання оцінюється в альтернативний спосіб: правильна відповідь на теоретичне питання —1,25 бали, за розрахункове завдання — 2,5 бали, неправильна відповідь (рішення) — 0 балів.

Оцінка «1,25» бали за теоретичне питання ставиться за умови, коли студент при виконанні дав правильну і вичерпну відповідь з демонструванням знань понятійного апарату, уміння аргументувати своє ставлення до суті викладеного у відповіді;

Оцінка «2,5» бали за розрахункове завдання ставиться за умови, коли студент — записав необхідні для розв’язання завдання формули з поясненням використаних символів, зробив усі розрахунки з дотриманням відповідних розмірностей та знайшов точне вирішення завдання.

Оцінка ««0» балів» ставиться, коли студент при виконанні:

• теоретичного завдання дав неповну відповідь в детальних виразах, показав незадовільні знання понятійного апарату або взагалі не дав ніякої відповіді;

• розрахункового завдання — не записав потрібні формули, отримав неправильну відповідь або взагалі не вирішив завдання.

Завдання кожного модулю виконуються після вивчення відповідних тем, включених до складу модулю.

Вибіркове завдання, що представлене у карті самостійної роботи, оцінюється максимум у 5 балів за шкалою 5, 3, 0.

Критерії оцінювання наукових робіт

Оцінка «5 балів» ставиться за умови, що студент дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей, явищ тощо; доповнив свою відповідь прикладами з господарської практики та статистичними даними.

Оцінка «0 балів» ставиться за умови, що студент дав неповну відповідь на поставлене запитання в загальних виразах, показав незадовільні, знання понятійного апарату, нормативно-правових актів, спеціальної літератури, господарської практики та статистичної інформації або взагалі нічого не відповів на поставлене запитання.

Результати поточного контролю знань студентів заносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності й враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування дисципліни. Студент може отримати максимум 50 балів за результатами поточного контролю і 60 балів на іспиті. Однак, підсумкова оцінка не перевищуватиме 100 балів.

Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання

Організація поточного контролю для студентів заочної форми навчання складається з трьох частин:

1) контроль за виконанням лабораторних завдань, які виконуються на персональних комп’ютерах;

2) контроль за виконання індивідуального завдання на підприємстві, де працює студент;

3) контроль за вибірковим завданням

Загальні результати поточного контролю знань за підсумком його складових форм оцінюються в діапазоні від 0 до 20 балів.