- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины.
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •1. Выделите признаки «культурно-исторической» археологии
- •1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература.
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1.Учебно-лабораторное оборудование.
- •8.2. Технические и электронные средства.
- •IX. Учебная карта дисциплины
- •Краткое изложение программного материала с методическими указаниями магистранту
- •1.Комплексная цель модуля 1. Основные этапы развития отечественной и зарубежной археологии
- •2.Содержание модуля.
- •3.Задания, обеспечивающие достижения студентом комплексной цели модуля.
- •3.1. Реферат
- •3.1.2. Требования к структуре и содержанию рефератов (см. Методические рекомендации)
- •4.1.4.Система оценивания результатов тестирования
- •5.Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.
- •2.Содержание модуля.
- •3.Задания, обеспечивающие достижения студентом комплексной цели модуля.
- •3.1. Реферат
- •3.1.1. Тематика рефератов
- •3.1.2. Требования к структуре и содержанию рефератов (см. Методические рекомендации)
- •4.Формы рубежного контроля
- •4.1.4. Система оценивания результатов тестирования
- •5.Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.
- •2.Содержание модуля.
- •3.Задания, обеспечивающие достижения студентом комплексной цели модуля.
- •3.1. Реферат
- •3.1.1. Тематика рефератов
- •3.1.2. Требования к структуре и содержанию рефератов (см. Методические рекомендации)
- •4.Формы рубежного контроля
- •4.1.4. Система оценивания результатов тестирования
- •5.Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.
2.Содержание модуля.
Тема № 1. Археологические памятники, источники и общие задачи их исследования (лекция – 4 академических часа)
Цели: рассмотреть археологические памятники, источники и общие задачи их исследования.
Задачи: рассмотреть основные виды археологических памятников; проанализировать такие понятия как археологические источники, культурный слой, стратиграфия.
План:
Виды археологических памятников.
Археологические источники.
Культурный слой и стратиграфия.
Ключевые понятия: виды археологических памятников, археологические источники, культурный слой и стратиграфия.
Тема № 2. Полевые исследования поселений (практическое занятие, 6 академических часов).
Цели: рассмотреть полевые исследования поселений, их особенности
Задачи: рассмотреть виды поселений, методику их исследований на конкретных примерах, опираясь на опыт магистрантов, полученный при исследовании Елизаветовского городища.
План:
1. Виды поселений
2. Методика исследования поселений
3.Исследование многослойных поселений
Тема № 3. Полевые исследования могильников (практическое занятие, 6 академических часа).
Цели: рассмотреть полевые исследования могильников.
Задачи: рассмотреть виды могильников, методику их исследований на конкретных примерах, опираясь на опыт магистрантов, полученный при исследовании Елизаветовского могильника.
План:
Виды могильников
Раскопки грунтовых могильников
Исследование курганных могильников (курган как погребальное сооружение; раскопки насыпей курганов; исследование погребений
Проблемы интерпретации археологических источников (на примере погребальных памятников скифов).
Тема № 4. Полевая фиксация и документация (лекция, 2 академических часа).
Цели: рассмотреть основные требования к полевой фиксации и документации археологического исследования.
Задачи: рассмотреть основные требования к ведению полевого дневника и созданию чертежа; особенности полевого научного фотографирования; требования к составлению научного отчета.
План:
Полевой дневник и чертеж.
Полевое научное фотографирование.
Научный отчет
Ключевые понятия: полевая фиксация; полевая документация; полевой дневник; научное фотографирование; научный отчет.
№ |
Форма текущего контроля |
Критерий оценки |
Описание критерия |
1 |
подготовка к практическим занятиям по основным вопросам |
Оценивается по 100 балльной шкале |
60 баллов выставляется, если студент смог грамотно сформулировать цель и задачи, объект и предмет содержательно изложить, теоретический материал, сопроводить его эмпирическими примерами. Однако были допущены некоторые ошибки
Менее 50 баллов выставляется, если студент не смог грамотно сформулировать цель и задачи, объект и предмет, содержательно изложить теоретический материал и сопроводить его эмпирическими примерами, содержится большое количество фактических ошибок |
2 |
подготовка к практическим занятиям по темам докладов (докладчик заранее определяется преподавателем)
|
Оценивается по 100 балльной шкале |