35.Психоанализ 3. Фрейда.

В тв-ве Фрейда 2 этапа:

- выд-ие в стр Л: бессозн, предсозн, сознат-ое.

- 20 гг. «Я и Оно», «По ту сторону удовольствия», «Единство Оно», «Оно и СверхЯ»

Оно – носитель инстин-ов, наполн-ых либидной энер-ей; по пр-пу удов-ия.

СверхЯ – носитель мор-ых норм, как критик, цензор; по пр-пу « я должен»

Я – м\у Оно и СверхЯ следует пр-пу реальности, учитывает особ-ти внеш мира, его св-ва и отношения.

1. Если Я под влиян Оно чув-во вины

2. Если СверхЯ слишком требоват-но – ущемляется энергетика Оно.

Мех-мы защиты: вытеснение, проекция, регрессия, сублимация.

Т.о. по Фрейду, Л – это динамика побуж-их и сдерживающих сил.

Стадии разв Л:

1) 0-1 год – зона кормлен – оральная.

Потр в еде; либидозное дей – кусание. Биол-ая связь с матерью – потр быть люби-мым. Недост-ок удовлет-ия первых желаний приводит к жадности, капризность …

2) 2-3 л. анальная ст. Реб кот приуч к опрятности. Осн вним к усвоению соц норм повед. На этой ст от Оно отщепляется Я. Формир-ся опр черты хар-ра и на всю жизнь.

3) 3-5 Фаллическая ст – высш ступень детской секс-сти. Либидная энергия обретает внеш предметность. Привяз-ть к одному из родит. Формир-ие СверхЯ.

4) 5-12 Латентная ст – Я полностью контр-ся импульсы Оно, либидная энергия перенос-ся на усвоение соц опыта, знаний, на установл друж-их отнош за пределами семьи.

5) Генит-я ст – возвыш детских сексу-х стремлений. Подросток стремиться к секс-ым взаимоотн. Хар-на интенс-ая борьба Я и Оно.

Патологические хар-ры:

1. псих-ая гомосек-сть – преувелич-ое вним к общению со своим полом, избег противоположного.

2. нарциссизм – либидо переноситься с внешних объектов на себя.

36. Аналит-ая психология к.Г. Юнга.

В основе – коллек-ое бессозн-ое – оно в большей степени опр повед чка, чем индив-ое. Своим ист-ком имеет куль-но-ист образ-ие чел-ва в целом и данного общества в частности. Проявл в виде архетипов:

- маска (персона

- тень – злое начало

- благородный рыцарь

- добрый молодец

- мудрец

- анима (анимус)

Каждый архетип с одной стороны олицет опр сторону чка и одновр опр способ воспр др людей.

Высш архетип самость – символ опр-сти, гармонич различ сторон Л.

37.Индивид-ая п а. Адлера.

В основе - комплекс неполноценн. Секс-ая энергия явл движущ силой только в опр время жизни.

Комплекс неполноцен - реакция на слабость, беззащ-ть. Чем он сильнее, тем сильнее стремл к соверш-ву.

У чка форм-ся соц интерес как противовес компл-су неполноцен-сти.

Типы Л: 1. Ипохондрия 2. чел-к реализ себя по отн к др людям. 3. Растит-ый образ жизни. 4. слабо развито стремл к соверш-ву, «медвежьи услуги».

Адлер исп м-д ранних воспомин. У А. психоанализ более социализ-ан. Ист-ки разв компл неполноценности:

1) кажущиеся или действ-ые физ-ие недостатки

2) действит-ые психич недостатки

3) источник – изнеживающие воспит – члк теряет чув собств ценности, жестокость приводит к нечувс-ти, жестокости.

38.Неопсихоанализ (Э. Фромм, К. Хорни, Г.С. Салливен).

К.Хорни. В основе – базальное чувво тревоги: как реакция только что появившегося на свет реб на враждебную среду, кот не покид чка, но может компенс-ся заботой внутри семьи. Это чув порождает невротич потр-ти. Для компенсации неврот-го сост строится идеализ-ый образ Я. Это приводит к обострению.

2. Э. Фромм. Автор фил-ско-гуман-го направл в психоанализе. В осн – экзистенц-ное противореч чел-го существ-ия - на протяж всего чел-го сущес-ия, вектор разв чка направлен к свободе от инстинкт-ой предопр-сти. Свобода от биолог-ки опр-ых особ-ей повед – свобода ложиться тяжким бременем на плечи чка – пробл выбора. Сущ-ет только один путь – тв-во, но соц усл препят-ют, и т.о. члк убежден , что самореализ невозможна, ищет пути бегства от свободы:

1. авторитаризм - основан на садомазохизме. Члк убежден, что смысл сущест-ия соотнос с целями, кот лежат за пределами «здесь и сейчас» - светлое будущее.

2.деструктивизм - необх разрушать, убивать, чтобы не быть убитым.

3.автомат-ий конформизм - смысл сущест-ия в том, чтобы быть не хуже др.

Соц типы хар-ра:

- рецепторный тип - что все блага поступают из вне.

- Эксплуататорский - самое гл извлекать выгоду из др. людей

- Накопительный

- Никрофильный – min требов к выжив и сущ-ию, нет необх ничего добиваться

- Рыночный тип – быть таким, какой нужен окр-щим.

Г.С.Салливен: МЛО. Модифиц-ет и соед в своей концепции 2 направл – психоанализ и бихевиоризм.

Л чка, по Салливену, явл не врожд кач-ом, но формир-ся в процессе общения младенца с окр-ми, т.е. "Л – это модель повтор-щся межЛх, интерперс-х отн-й". В своем разв реб прох неск этапов – от млад-а до юнош-а, причем на каж этапе форм-я опр-я модель. Хотя реб е рожд с опр-и соц чув-и, они форм-я у него в 1е дни жизни, их разв связано со стремл чка к разрядке напряж, создаваемого его потр-и.

Потр и создает напряж-ть, и формир способы ее преодоления динамизмы, кот явл не только моделями энергет-х трансформаций, но и своеобр-м способом накопления опыта, знаний, необходимых для удовлетворения потребностей, для адаптации. Гл-ми, ведущ потреб-ми Салливен счит потр в нежности и потр в избежании тревоги.

Говоря о "Я-системе", Салливен выд 3 ее стр-ры – хорошее Я, плохое Я и не-Я. Стремление к персонификации себя как хорошего Я и избегание мнений о себе как о плохом Я явл наиб важными для Л, так как мнение о себе как о плохом явл ист-ом постоянной тревоги.

39. Эго-П (А.Фрейд, Э Эриксон).

Э.Эриксон. Вместо либидо – стремл к самоидент-сти. 3 составл-их:

Я хочу, Я должен, Я промежуточное, в кот члк никогда не нах, всегда колеблеться му 2мя крайними.

Развитие Л продолж-ся всю жизнь, а старость – необ-ый период разв Л – высш сост развития = мудрость.

Стадии развития Л:

1. младенчество: глобальное доверие – недоверие к миру

2. ранний возраст: автономия – стыд, сомнение

3. возр игры: гл особ-сть – агресс-ое постиже мира. Чув-во вины – инициат-сть

4. латентный период. Школьный возр: первые оценки окр-щих рез-ов своей Д. Достижения – беспомощность.

5. Подр-ый возр: детское стремл к самоидент-сти достигает наибольшей силы. Пытается созн-но опр-ть свое место в социуме. Эго-идент-сть – ролевое смешение (диффузная идент-сть - самоидентичность). Иден-ть – чув принадл-сти к социууму. Диффузная идент-сть – отриц взглядов о ролях. М. приобрести форму стойкого синдрома и стать негативной идентичностью – панки.

6. Молодость: чел-к может обеспечить себя сам. Влюленность. Интимность – изоляция.

7. Взрослость: основная деят-ть: порождение, основное чув-во: забота. Творчество – застой(продуктивность - инертность).

8. Старость. Основное чув-во – переживание смысла прожитой жизни. Мудрость – разочарования в жизни.