- •Министерство спорта российской федерации
- •Тема 1. Конфликты в современном обществе 7
- •Раздел 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •1. Цель преподавания дисциплины
- •2. Задачи изучения дисциплины
- •3. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Методологические основы конфликтологии Тема 1. Конфликты в современном обществе
- •Тема 2. Диагностика социальных конфликтов
- •Раздел 2. Психология конфликта. Психотехнологии разрешения конфликтов Тема 3. Психология внутриличностного конфликта в деятельности специалиста по связям с общественностью
- •Тема 4. Психология микросоциальных конфликтов
- •Раздел 3. Социальные технологии управления конфликтами и разрешения конфликтов Тема 5. Предупреждение конфликтов
- •Тема 6. Управление конфликтом
- •Тема 7. Разрешение конфликта
- •Тема 8. Прямые переговоры как метод разрешения конфликта
- •Тема 9. Медиация. Фасилитация / модерация
- •Раздел 4. Разрешение конфликтов в различных сферах социального взаимодействия Тема 10. Конфликты в организации. Социально-экономические и организационные конфликты
- •Тема 11. Этно-конфессиональные и этно-религиозные конфликты16
- •Тема 12. Социально-политические конфликты
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы по дисциплине.
- •3.1. Практические занятия Занятие 1. История конфликтологии.
- •Занятие 2. Структурная модель конфликта
- •Занятие 3. Динамическая модель конфликта
- •Занятие 4. Стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •Занятие 5. Оценка глубины конфликта (дидактическая игра)
- •Занятие 6. Социальные конфликты в зеркале российских социологических опросов
- •Занятие 7. Внутриличностные конфликты
- •Занятие 8. Разговор субличностей (тренинг)
- •Занятие 9. Акцентуации характера и темперамента и конфликтное поведение
- •Занятие 10. Феномен агрессии
- •Занятие 11. Разрушающие переживания в конфликте. Метод рэт
- •Технологии эффективного общения в конфликте
- •Противодействие манипуляции в конфликте
- •Введение в модели разрешения конфликта
- •Занятие 15. Анализ кейсов «Стратегия и тактика переговоров»
- •Занятие 16. Тренинг «Технология прямых переговоров». Работа в тройках
- •Занятие 17. Введение представлений о подготовке к переговорам. Тренировка переговоров с подготовкой
- •Введение представлений об анализе переговоров. Тренировка анализа переговоров
- •Тренинг «Организация переговоров (посредничество)». Тренировка организации переговоров
- •Фасилитация
- •Конфликты в организации
- •. Комплексная диагностика организационного конфликта
- •Конфликты в сфере управления
- •Занятие 24. Конфликты в деятельности pr-специалиста
- •Занятие 25. Юрислингвистическая экспертиза конфликтного текста
- •Занятие 26. Особенности возникновения политических конфликтов и методы их изучения
- •Занятие 27. Комплексная диагностика политического конфликта
- •Занятие 28. Конфликты на национальной почве
- •3.2. Словарь терминов и персоналий
- •3.3. Материалы по всем формам текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля по учебной дисциплине
- •3.3.1. Примерные темы рефератов
- •3.3.2. Варианты тестов с методическими указаниями по их выполнению
- •Блок 1. История конфликтологии. Психология конфликта. Внутриличностные конфликты
- •Блок 2. Управление конфликтом. Конфликты в различных сферах деятельности (организационные, общественно-политические, семейные).
- •Блок 3. Прямые переговоры. Медиация. Фасилитация.
- •3.3.3. Варианты контрольных работ с методическими указаниями по их выполнению
- •Часть 1. Диагностика конфликта.
- •Часть 2. Оценка конфликта
- •Часть 3. Моделирование переговорного процесса
- •3.3.4. Перечень вопросов к зачету по дисциплине
- •3.3.5. Задания для ликвидации задолженности по темам дисциплины
- •4. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •5. Основная и дополнительная литература, другие информационные источники.
- •5.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •5.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •5.5. Карты обеспеченности студентов учебной литературой по дисциплине
. Комплексная диагностика организационного конфликта
Первый шаг. Получение нужной информации.
Определить финансовые, интеллектуальные, информационные и другие ресурсы.
Материальные и духовные ценности каждой из сторон конфликта, что для них более всего значимо?
Профессиональные качества, характер и психологические особенности, семейное положение участников конфликта.
Отношения конфликтующих сторон в организации с коллегами, с руководителями.
Деловые и политические связи, статус и вес в обществе субъектов конфликта.
Второй шаг. Определение объекта и предмета конфликта, его причин. Что представляет собой объект конфликта? Делим или неделим? Какова его доступность для сторон? Какие стороны, свойства, качества объекта составляют предмет конфликтного противоборства? Причины и повод, приведшие к конфликту. Правовые и нравственные основы требований субъектов конфликта, возможности их удовлетворения.
Третий шаг. Анализ динамики конфликта. На какой стадии, на каком этапе развития в пространстве и времени находится конфликт? Проанализировать сложившуюся конфликтную ситуацию, возникшие противоречия, предмет и сигналы конфликта; осознание интересов и препятствий каждой из сторон. Когда начались целенаправленные действия сторон друг против друга, в чем это выразилось? Оценить потенциал информационного и энергетического противоборства каждой из сторон конфликта. Проанализировать имеющиеся признаки эскалации конфликта, где он находится? Какие меры принимают стороны для завершения конфликта? Привлекаются ли посредники, ведутся ли переговоры?
Четвертый шаг. SWOT-анализ стратегий поведения для каждой из противоборствующих сторон конфликта.
Стратегии поведения в конфликте |
Сильные стороны (плюсы) |
Слабые стороны (минусы) |
Возможности |
Угрозы, опасения |
Уклонение, уход |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
| |
Приспособление |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
| |
Соперничество |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
| |
Компромисс |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
| |
Сотрудничество |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
Пятый шаг. Выявить тактику поведения субъектов конфликта. Какие используют конкретные тактические методы — пути, способы для достижения своих целей каждая из сторон конфликта?
Работа с людьми, встречи, доверительные беседы, личные контакты;
объективная информация о состоянии дел, сила правды;
примен. силы, угрозы, приказ, давление, увольн., сокращение структ. подразделений, др. санкции;
переговоры и посредничество;
обращение в суд, арбитраж, третейский суд, прокуратуру;
расчленение предмета конфликта на мелкие проблемы и решение их малыми шагами, step to step;
увеличение и использование имеющихся финансовых, материальных, человеческих и др. ресурсов;
эффективный менеджмент;
сильная команда, четкое распределение функций и др.;
голосование, выборы, референдум, общественные слушания;
социологические опросы;
мониторинг и учет общественного мнения;
интриги, затягивание времени, шантаж, манипулирование и т. д.
Что еще можно предложить для разрешения анализируемого вами конфликта? Выберите наиболее действенные, на ваш взгляд, приемы.
Шестой шаг. Проанализировать внутреннюю и внешнюю среду организации, в которой происходит конфликт.
Микросреда — коллеги по работе, члены семьи, команда, организация, социальные группы, этнические и другие общины.
Существующая в организации корпоративная культура, разделяемые большинством совместные ценности.
Кто и как поддерживает каждую из сторон в конфликте.
Отношения с профсоюзами.
Угрозы и опасения для организации в целом.
Макросреда — социальные общности, конкуренты, потребители, сферы жизнедеятельности общества (политика, экономика, социум, культура), регион, другие страны, глобальный социум.
Реакция общественности, средств массовой информации, органов власти и управления, потребителей услуг на конфликтное противоборство.
Отношение конкурентов, мнение партнеров — возможные изменения.
Необходимо ответить на вопрос: Имеются ли внутренние и внешние ресурсы для продолжения конфликтного противоборства?
Седьмой шаг. Составить итоговую конфликтограмму.
Определить потребности, ценности, цели, сильные и слабые стороны, выгоды и ущерб для каждого из субъектов конфликта, наиболее и наименее благоприятное развитие событий, исход конфликта. Заполнить итоговую конфликтограмму. Заложенная в конфликтограмму схема позволяет провести развернутый и в то же время компактный анализ конфликта, сделать его прогноз.
№ |
Проблемные вопросы для анализа |
Одной стороны в конфликте |
Другой стороны в конфликте |
1. |
Потребности, мотивация |
|
|
2. |
Ценности |
|
|
3. |
Цели противоборства |
|
|
4. |
Сильные стороны |
|
|
5. |
Слабые стороны |
|
|
6. |
Выгоды, возможности |
|
|
7. |
Ущерб, угрозы для |
|
|
8. |
Стратегия поведения |
|
|
9. |
Тактика: приемы, методы |
|
|
10. |
Наиболее благоприятное развитие событий для |
|
|
11. |
Наименее благоприятное развитие событий для |
|
|
Информация о конфликте, позициях и интересах сторон.
Собранная информация систематизируется и оценивается с помощью а) карты анализа конфликта, б) континуума динамики конфликта и в) резюме анализа конфликта.
Карта анализа конфликта включает информацию: (1) о сторонах, участвующих в конфликте; (2) о спорных вопросах (проблемах); (3) о специфических интересах сторон; (4) о степени важности спорных вопросов для каждой из сторон: высокая, средняя, низкая (приоритетность); (5) об источниках силы каждой из сторон и возможностях влияния на своих оппонентов; (6) о позициях сторон и их возможных подходах к решению спорных вопросов; (7) о заинтересованности в сотрудничестве с другими сторонами. Карта анализа конфликта может быть дополнена примечаниями и представлена в виде табл.:
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
(7) |
Сторона А |
|
|
|
|
|
|
Сторона В |
|
|
|
|
|
|
Континуум устанавливает динамику конфликта и включает следующую информацию:
Отношение сторон к урегулированию конфликта.
Отношение сторон к решению вопроса.
История взаимоотношений конфликтующих сторон.
Взаимоотношения сторон в момент конфликта.
Значимые для конфликтующих сторон ценности.
Степень вовлеченности сторон в конфликт.
Тактика, используемая конфликтующими сторонами.
Резюме. После сбора, анализа и оценки информация систематизируется в резюме конфликтной информации. Целью составления такого резюме является установление:
непосредственно конфликтующих и вовлеченных в конфликт сторон;
процедур, используемых участниками конфликта;
сути спорных вопросов.
Содержание резюме, как правило, распределяется по следующим рубрикам:
спорящие стороны;
суть проблемы;
процедуры.
Источник: Лукин Ю.Ф. Конфликтология: Управление конфликтами. – М., 2007.