Написание реферата.

Овладение содержанием курса «Управление образовательными системами» предполагает написание и защиту каждым студентом реферата на одну из предложенных тем (см. Темы рефератов). Кроме предложенных в списке тем рефератов, можно по согласованию с преподавателем предлагать и выбирать и другие темы. Прежде чем выбрать тему, студенту необходимо выяснить свой интерес и определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, глубоко ее изучить. Тема работы выбирается исходя из личностного интереса самостоятельно, после общего знакомства с литературой по проблеме. При затруднении следует обратиться за дополнительной консультацией к преподавателю.

После этого необходимо более детально ознакомиться с источниками (8-10), составить предварительный план содержания реферата, обращая внимание на главные вопросы, ответ на которые и составит содержание работы, и согласовать с преподавателем.

Объем реферата составляет 15-20 страниц печатного текста, оформленного по правилам, предъявляемым к такому виду работ в высших учебных заведениях.

Реферат включает: титульный лист – название учебного заведения и кафедры, тема работы, Ф.И.О. автора, название факультета, курса, академической группы, Ф.И.О. преподавателя, место выполнения работы и год. Далее следует план работы (оглавление), содержание работы, список использованной литературы.

Содержание реферата состоит из следующих элементов:

Введение – здесь отмечается актуальность темы, т.е. ответ на вопрос почему выбрана эта тема в качестве самостоятельного сочинения. Например, вызвала интерес своей необычностью, противоречивых суждений, связана с будущей специальностью; историография проблемы – дается краткая характеристика литературы, использованной для написания работы; задачи реферата – перечисляются основные вопросы, на которые предстоит дать.

Основная часть содержания раскрывается в соответствии с планом (оглавлением), их отдельных частей, посвященных анализу выбранной темы. Содержание реферата должно быть логичным, последовательным, изложение материала носить проблемно-тематический характер.

Заключение – здесь делаются выводы, к которым пришли в результате рассмотрения проблемы, высказать собственное отношение к изучаемому материалу.

Список использованной литературы – перечисляются книги, журнальные статьи, использованные для написания работы.

Курсовые работы.

Она является самостоятельной учебно-исследовательской работой. По учебному плану IV курса педагогических вузов предусматривается выполнение курсовой работы по педагогике одной третьей частью общего количества студентов (остальные студенты пишут по другим общепрофессиональным дисциплинам). Ее цель – обучение студентов элементарным умениям исследовательской работы. Объем работы – 30-35 страниц. Структура курсовой работы по «Управлению образовательными системами» в основном совпадает со структурой реферата. Однако ее части от реферата отличаются более глубокой разработкой рассматриваемых вопросов и рассмотрением избранной темы.

Во введении (2-3 с.), как правило, раскрывается обоснование актуальности избранной темы, формулировка проблемы, цели, задачи, объекта, предмета, гипотезы исследования, раскрытие методов исследования. При исследовании актуальности избранной темы желательно назвать ведущих специалистов и исследователей данной проблемы и направления их поисков.

Основная часть курсовой работы делится на главы и параграфы, которые содержат теоретический аспект проблемы исследовании, изложение и анализ опыта решения данной проблемы, представленного в литературе; небольшую экспериментальную работу или описание элементов изученного опыта. Каждая глава заканчивается выводом, который является лаконичным ответом на название главы и ее параграфов.

В заключении делаются общие выводы по изученной проблеме в соответствии с поставленными задачами исследования, положительный или отрицательный вывод по выдвинутой гипотезе, если она формулировалась.

Оформление курсовой работы. В аспекте все части: Введение, Главы и параграфы, Заключение, Список литературы и Приложение (если имеется) начинаются с новой страницы. Названия глав и параграфов в тексте должны соответствовать с их формулировкой в плане (оглавление).

Список литературы в курсовой работе должен быть достаточно представительным и содержать не менее 15-20 названий использованных источников и проработанной литературы. Он оформляется в соответствии с библиографическими требованиями. Весь список составляется в алфавитном порядке авторов или названий работ (коллективных авторов).

В Приложении, если оно есть, помещают исследовательские материалы, таблицы и графики, если они излишне перегружают основной текст.

Завершением курсовой работы (и реферата) является ее защита перед комиссией либо выступление на студенческой научной конференции. Студент кратко излагает существо проделанной работы, отвечает на вопросы членов комиссии, в заключении выставляется оценка и делаются рекомендации к продолжению успешно проведенного исследования.

В процессе написания реферативной и курсовой работы студенты учатся не только выявлять существенные связи между теорией управления школой с школьной практикой, но и перестраивать литературный материал в соответствии со своей логикой и планом, активно оперировать нормативным материалом в области управления школой, словарным запасом терминов и понятий, устанавливать целевые и причинные взаимосвязи. Все это нацелено на развитие организационно-педагогического мышления студентов, на их профессиональное становление.