Практическое занятие 2

по теме «Организация учебно-воспитательного процесса в школе при профильном обучении»

Задание студентам для подготовки к занятию:

На основе самостоятельного изучения литературы подготовить свои варианты ответов на следующие вопросы (ответы готовят по 2-3 студента на каждый вопрос) и всесторонне обосновать свои ответы:

1. Задачи профилизации обучения в общеобразовательной школе, исходя из запросов социального заказа и личностного развития учащихся.

2. Организация предпрофильной подготовки учащихся, их родителей, педагогического коллектива.

3. Комплектование профильных классов школы, исходя из вариантов профилизации обучения.

4. Содержание базовых и профильных предметов.

5. Элективные курсы в различных вариантах учебного плана.

6. Компетентностный и личностно ориентированный подходы обучения при профилизации образования в школе.

Рекомендованная литература.

1. Управление профильным обучением на основе личностно ориентированного подхода. – М.: Пед. поиск, 2006. – 160 с.

2. Т.И. Галкина. Организация профильного обучения в школе. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006 - 256 с.

3. С.Ф. Хлебунова, Н.Д. Тараненко. Управление современной школой. Выпуск 6. – Ростов н/Д.: Учитель, 2004. – 96 с.

4. Эффективное управление школой в современных условиях. – СПб.: КАРО. – 272 с.

Семинар 1.

по теме «Организации инновационной работы в общеобразовательном учреждении»

Вопросы для обсуждения

1. Инновации в школе: сущность, задачи, виды.

2. Рождение инновации:

- изучение образовательной политики, педагогической практики и педагогической теории;

- анализ деятельности школы (самоанализ) и возможностей педагогического коллектива (самооценка);

- определение объекта и темы инновационной работы.

3. Программа педагогического эксперимента: цели, задачи, гипотеза, база, этапы, методы, критерии оценки и показатели результата.

4. Подготовка коллектива (самоподготовка), планирование и организация работы, подведение итогов.

Рекомендованная литература.

1. А.М. Саранов. Инновационный процесс как фактор саморазвития современной школы. – Волгоград: Перемена, 2000. – 259 с.

2. О.Г. Хомерики и др. Развитие школы как инновационный процесс: Мет. Пособие. – М.: Новая школа, 1994. – 64 с.

3. В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. Педагогика: инновация деятельность. – М.: Магистр, 1997.- 308 с.

4. Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 464 с.

Семинар 2

по теме «Работа с педагогическими кадрами в школе»

Вопросы для обсуждения

1. Конфликт в коллективе, его причины, условия профилактики и преодоления;

2. Оплата труда, материальное и моральное стимулирование учителя;

3. Методическая работа в школе: коллективные, групповые и индивидуальные формы ее организации;

4. Аттестация педагогических работников: цели, задачи, порядок проведения, принятие решения.

Рекомендованная литература.

1. Р.Х. Шакуров. Социально-психологические проблемы руководства пед. коллективом. – М.: Педагогика, 1982. – 230 с.

2. А.Б. Вифлемский. Организация и оплата труда в школе. – М.: Сентябрь, 2003. – 208 с.

3. Л.П. Ильенко. Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях. – М.: Пед. поиск, 2006. – 160 с.

4. Л.М. Митина. Психология труда и профессионального развития учителя. – М.: Академия, 2004. – 320 с.