- •Визначити предмет і завдання навчального курсу «Історія України». Історія України як наука.
- •Охарактеризувати основні етапи розвитку історичних знань в Україні.
- •Охарактеризувати основні типи історичних джерел з історії України.
- •Розкрити методологічну основу вивчення історії України.
- •Розкрити процес появи первісної людини і найдавніших форм суспільного співжиття в південній частині Східної Європи.
- •Розкрити місце трипільської культури в історії України.
- •Розкрити причини розпаду первіснообщинного ладу і зародження ранньокласового суспільства.
- •Охарактеризувати заняття і побут праслов'янського населення.
- •Виявити причини, сутність і значення грецької колонізації Північного Причорномор’я.
- •Розкрити наукові концепції походження і розселення давніх слов'ян.
- •Розкрити процес розвитку східних слов'ян як етносу та ознаки народності.
- •Проаналізувати характерні риси розвитку Русі в період становлення її .
- •Проаналізувати характерні риси розвитку Русі в період її розквіту.
- •Проаналізувати характерні риси розвитку Русі в період її занепаду.
- •З'ясувати історичне значення запровадження на Русі християнства.
- •Охарактеризувати економічний розвиток Русі.
- •Проаналізувати рівень розвитку писемності, освіти й наукових знань в Київській Русі.
- •Розкрити стан розвитку літератури, мистецтва й архітектури в Київській Русі.
- •Розглянути «Повесть временных лет» як джерело історії слов'ян.
- •Розглянути «Слово о полку Игореве» як історико-літературний пам'ятник.
- •Розкрити ідею, зміст і висновки політичного трактату «Слово о Законе и благодати».
- •Розкрити ідею, зміст твору і висновки автора щодо ідеального правителя у «Молінні Даниїла Заточника».
- •Розкрити ідею і зміст політичної програми Володимира Мономаха та висновки у його «Повчанні дітям».
- •Розкрити суть наукової проблеми «формування української народності».
- •З'ясувати роль Галицько-Волинського князівства в історії України.
- •Виявити внесок Русі у розвиток європейської цивілізації.
- •Проаналізувати хід і наслідки монголо-татарської навали на Русі.
- •Охарактеризувати політику Литовського князівства в українських землях у XIV – першій половині XVI століття.
- •З’ясувати характерні риси польського панування на Україні у XIV – першій половині XVI століття.
- •Дати політико-правову оцінку Кревської (1385 р.) та Люблінської (1569 р.) уній у контексті української історії.
- •Визначити роль Берестейської (Брестської) унії 1596 року в культурному житті України.
- •Проаналізувати становище українських земель у складі Речі Посполитої (друга половина XVI - перша половина XVII століття).
- •Виявити зміни у соціально-економічному розвитку України в період польсько-литовського панування (XIV - перша половина XVII століття).
- •Розглянути розвиток української народності в XIV - першій половині XVII століття.
- •Розкрити роль українських церковних братств у розвитку руху Реформації (кінець XVI - перша половина XVII століття).
- •Розкрити причини появи козацтва та його роль в історії України XIV – першої половини XVII століття.
- •Розкрити причини, зміст і значення селянсько-козацьких повстань проти Речі Посполитої (кінець XVI - початок XVII ст.).
- •Охарактеризувати процес формування, побут і звичаї Запорозької Січі.
- •Довести, що козацтво стало провідною суспільно-політичною силою України першої половини XVII століття.
- •Розкрити причини, характер, рушійні сили та результати вирішальних битв визвольної війни українського народу середини XVII століття.
- •Охарактеризувати Богдана Хмельницького як полководця (аналіз військової діяльності).
- •Проаналізувати політико-правову діяльність Богдана Хмельницького.
- •Дати політико-правову оцінку рішень Переяславської угоди 1654 року.
- •Навести оцінки вітчизняних істориків-фахівців діяльності Богдана Хмельницького.
- •Проаналізувати причини політичної нестабільності в українському суспільстві після смерті Богдана Хмельницького (доба Руїни).
- •Охарактеризувати політичний і соціально-економічний розвиток Гетьманщини (друга половина XVII - XVIII століття).
- •Навести оцінки українських істориків-фахівців політичної діяльності гетьмана Івана Мазепи.
- •Пояснити причини знищення Запорозької Січі в 1775 році.
- •З'ясувати зміст і основні напрями розвитку української політико-правової думки другої половини XVII - XVIII століття (Пилип Орлик, Феофан Прокопович, Григорій Сковорода).
- •Охарактеризувати соціально-економічне та політичне становище України у складі Російської імперії у першій половині XIX століття.
- •Охарактеризувати початок і розвиток промислового перевороту в Україні XIX століття.
- •Розкрити причини зародження і сутність громадсько-політичних рухів у Російській імперії на початку XIX століття.
- •Проаналізувати розвиток руху декабристів у Російській імперії та в Україні.
- •З'ясувати сутність та особливості розвитку українського Відродження наприкінці XVIII – в першій половині XIX століття.
- •Проаналізувати сутність реформ 1860-1870-х років у Російській імперії та їх вплив на розвиток України.
- •Проаналізувати соціально-економічний розвиток українських земель у складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії.
- •Розкрити політичний розвиток українських земель у складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії.
- •Проаналізувати процес індустріалізації України в другій половині XIX століття.
- •Дати оцінку громадівського та буржуазно-ліберального рухів другої половини XIX століття в Україні.
- •Проаналізувати зміни в соціальній та національній структурі українського суспільства другої половини XIX століття.
- •Розкрити рух народників у Російській імперії та в Україні в другій половині xiXстоліття.
- •Охарактеризувати соціал-демократичний рух в Російській імперії та Україні в другій половині XIX століття.
- •Виявити вплив революції 1905 - 1907 років у Росії на розвиток робітничого і селянського руху в Україні та антиурядові виступи в збройних силах імперії.
- •Проаналізувати аграрну реформу Столипіна та результати запровадження її в Україні.
- •Охарактеризувати соціально-економічне та воєнно-політичне становище України в роки Першої світової війни.
- •Розкрити вплив Лютневої революції 1917 року в Росії на розвиток політичних подій в Україні.
- •Проаналізувати діяльність Української Центральної Ради.
- •Проаналізувати внутрішню і зовнішню політику гетьмана Павла Скоропадського.
- •Охарактеризувати внутрішню і зовнішню політику Директорії.
- •Охарактеризувати внутрішню і зовнішню політику Західноукраїнської Народної Республіки.
- •Дати оцінку політичним подіям жовтня 1917 року в Росії та розкрити причини перемоги радянської влади в Україні в революції 1917 - 1920-х років.
- •Розкрити роль Михайла Грушевського як політика і державного діяча України.
- •Проаналізувати громадську і державну діяльність Володимира Винниченка.
- •Розкрити роль Симона Петлюри у політичному житті України.
- •Охарактеризувати Нестора Махна як особистість та махновщину як рух.
- •Виявити причини поразки українських націонал-демократичних і націонал-радикальних сил у боротьбі за владу в Україні у 1917 - 1920 роках.
- •Розкрити сутність політики «воєнного комунізму» і наслідки запровадження її в Україні.
- •Проаналізувати необхідність, сутність і наслідки запровадження нової економічної політики в Україні.
- •З'ясувати сутність, напрями і результати впровадження політики українізації в урср.
- •Охарактеризувати політику індустріалізації більшовиків в Україні: довести необхідність її реалізації, розкрити сутність, етапи проведення й результати.
- •Розкрити причини, сутність і наслідки впровадження політики суцільної колективізації в Україні. Дати оцінку трагедії 1932 - 1933 років.
- •Виявити суперечливість розвитку Радянської України в роки перших п'ятирічок.
- •Охарактеризувати соціально-економічний і політичний розвиток західноукраїнських земель між світовими війнами.
- •Проаналізувати радянсько-німецькі договори 1939 року; виявити їх вплив на історичну долю українських земель.
- •Охарактеризувати політику радянської влади в Західній Україні у 1939 - 1941роках.
- •Розкрити причини Великої Вітчизняної війни та місце України в планах гітлерівського командування.
- •Проаналізувати заходи уряду срср щодо посилення обороноздатності країни уроки Великої Вітчизняної війни.
- •Охарактеризувати німецько-фашистський окупаційний режим 1941 - 1944 років в Україні.
- •Охарактеризувати основні етапи історії України у Великій Вітчизняній війні.
- •Розкрити значення радянського тилу в забезпеченні перемоги над німецько-фашистськими загарбниками.
- •Розкрити роль учасників радянського руху Опору - партизан і підпільників України - у забезпеченні загальної перемоги над фашистською Німеччиною.
- •Охарактеризувати роль духовної сфери в роки Великої Вітчизняної війни та її вплив на розгортання боротьби з німецько-фашистськими загарбниками.
- •Проаналізувати діяльність учасників оун-упа в умовах Другої світової війни;навести оцінки її ролі у вітчизняній історії, запропоновані істориками -науковцями.
- •Охарактеризувати особливості післявоєнного періоду вітчизняної історії та процес відбудови народного господарства в урср.
- •Проаналізувати соціально-економічний розвиток західноукраїнських земель у складі урср в післявоєнний період (друга половина 1940 - початок 1950-х років).
- •Розкрити політичне становище в західноукраїнських землях у післявоєнний період (друга половина 1940 - початок 1950-х років).
- •Розкрити процес наступу сталінізму в ідеологічній сфері України в другій половині 1940-х - на початку 1950-х років.
- •Проаналізувати сутність реформ 1950-х-початку 1960-х років у Радянському Союзі та результати їх реалізації в урср.
- •Розкрити сутність політичної «відлиги» в срср та її прояви в Радянській Україні.
- •Охарактеризувати процес зародження і розвитку руху шестидесятників в урср.
- •Розкрити процес наростання системної кризи в срср та Радянській Україні впродовж 1970 - першої половини 1980-х років.
- •Охарактеризувати суспільно-політичне життя в Україні в середині 1960- першій половині 1980-х років і місце в ньому дисидентського руху.
- •Розкрити особливості соціально-економічної та політичної ситуації в урср в роки «перебудови» (1985 - 1991 роки).
- •Проаналізувати політичний розвиток України в умовах незалежності (кінець XX- початок XXI століття).
- •Охарактеризувати соціально-економічне становище незалежної України (кінецьXx - початок XXI століття).
- •Охарактеризувати стан культурної сфери незалежної України (кінець XX – початок XXI століття).
- •Розкрити сутність проблеми «Україна та українська діаспора» і стан взаємовідносин наприкінці XX - на початку XXI століття.
-
Охарактеризувати процес формування, побут і звичаї Запорозької Січі.
Возникновение Запорожской Сечи имело большое историческое значение. С появлением Сечи украинский народ получил защитника в борьбе против феодального и чужеземного гнета, а также от турок и татар. Возможное время основание Сечи 30-50 г XVI в. Вопрос о первом месте, где была. Сечь остается и сейчас спорным. Остров Хортица, который так часто упоминается в истории Запорожья и очень связан с ней теми или иными действиями, без сомнения является памятником Казачеству. Сечь по различным причинам меняла свое местопребывание более 20 раз.
Сечь была основана в 1593 г.– это был остров в месте, где в Днепр впадают три его притока – речки Чертомлык, Подпольная и Скрабная – прямоугольный треугольник длиной 2 км. В середине укреплений имелась площадь ("майдан"), которая играла важную роль в жизни Сечи. Здесь собиралась казацкая рада, решались военные дела, избиралась старшина. Около площади находились канцелярия, пушкаря, склады, дома старшин и т.д. На площади стояли военные литавры к столб, около которого наказывали провинившихся. Здесь стояли кузница и др. мастерские по изготовлению оружия, пороха. Далее полукругом стояли низкие дома-курени, в которых жили казаки и прибывшие.
Запорожским казаком считался каждый, кто по прибытии на Сечь, вписывался в военный список. Безбрачие было частым. Женщинам запрещаюсь входить на Сечь.
Главная власть здесь принадлежала войсковой раде, которая собиралась для решения важнейших вопросов. Право участия в раде имели все без исключения казаки. Собиравшиеся становились в круг ("коло"). Здесь избирались кошевой атаман-глава войска, судья, писарь и есаулы, помощники атамана в военных делах. Куренные атаманы избирались на куренных радах. Военная рада часто не играла решающей роли в жизни казаков.
Большое значение имела и старшинская рада. В ней, кроме войсковой старейшины, всегда брали участие куренные атаманы и авторитетные казаки, выполнявшие ранее старшинские обязанности. Постановления на раде принимались громкими голосами присутствующих, подкидыванием вверх шапки. Употребление спиртного во время походов считалось тяжким преступлением.
Перед уничтожением Сечи в 1775 г. население Запорожской территории насчитывало примерно 100 тыс. чел. Запорожское общество в рассматриваемый период делилось на казаков и подданных, которые не имели казацких прав и не несли казацких обязанностей.
До самого уничтожения Запорожье не имело института частной земельной собственности. И в последний период Сечи оборона от Степи - насущная задача, главная повинность. Сечь существовала, пока Россия воевала с Турцией, расширяла свои южные владения, пробивалась к Черному морю.
-
Довести, що козацтво стало провідною суспільно-політичною силою України першої половини XVII століття.
Казачество на Украине – явление самобытное, национальное. Оно возникло и сформировалось во второй половине XV-XVI в, как форма протеста украинского народа против возрастающего социального и национально-религиозного гнета, усиления крепостничества и развития крепостного права.
Деятельность казаков разнообразна:
-
Казаки постепенно начинают проводить самостоятельную политику.
-
Казаки всегда откликались на выступления народных масс против феодального гнета и составляют ядро, наиболее боеспособную часть восставших.
-
После Брестской унии 1596 г казачество становится официальным защитником православия и заставляет считаться с этим поляков. Именно действия казаков во главе с Сагайдачным: привели к обновлению церковной иерархии и укреплению православной метрополии в Киеве.
-
Казачество официально принимает протекторат над культурно-национальным движением после вхождения в Киевское братство гетьмана Сагайдачного со всем войском запорожским во второй десятилетии XVII в..
-
Усилиями казаков произошел колоссальный процесс колонизации средней и северной Киевщины и почти современной Полтавщины.
-
Постепенно казачество становится единственной силой, способной защитить украинский народ со стороны татар и турок. И огромную роль в этом играла Запорожская Сечь, которая явилась ответом на вмешательство Речи Посполитой во внутренние дела казацких масс. Казаки не ограничивались пассивной защитой своих земель, а целенаправленно, независимо от литовцев и поляков почти всегда успешно нападают на татарские и турецкие владения. Пик этих побед приходится на 1614-1620гг. Защищая свои земли, казаки неоднократно спасают от мусульман Польшу, вмешиваются в дела Молдавии.
-
Казачество постоянно помогает Польше вести войны с соседними государствами и неоднократно спасает ее от поражения. Так в 1605-1613 гг. казаки принимали участие в походах на московские земли, в 1634 г спасают от поражения польскую армию под Смоленском и др.
Идеал казака – защитника вольного человека, который обязан защищать государство владеющего наделом земли - укрепился в сознании народа, был для него примером.