41. Основные функции психики

Когнитивная

Регулятивная

Коммуникативная

Коммуникативная

Приспособление

к существующей реальности

Формирование

новой

реальности

Отражение

окружающей

действительности

Обеспечение

целостности

организма

Адаптация

Регуляция

поведения

индивида

42. Развитие сознания

Символы, образцы кальтуры человеческого поведения, сознания (мать – как первичный образец культуры)

Идентификация с символами культуры

Выполнение символов, образцов культуры

Рационализированный слой сознания, рефлективное сознание

Интериоризация

Внешний физический мир

Первичный слой сознания – нереализованные идентификации, не выполненные желания

Объективация мысли в высказываниях, в коммуникации – осознавание, понимание

экстериоризация

проекция

переживания организация осознавания

невыполнимых желаний

43. Структура сознания (по в.П. Зинченко)

Биодинамический опыт действий, движения

Мир производственной практической деятельности

Бытийное сознание

Чувственный образ

Мир представлений, культурных символов

Самосознание

Рефлективное сознание

Значение

Мир идей, научных знаний

Смысл

Мир переживаний, эмоций

44. Классификация бессознательного

Бессознательное

Неосознаваемые механизмы сознательных действий

Неосознанные побудители сознательных действий

Надсознательные

процессы (инсайт)

• ошибочное действие

(оговорки, описки, непроизвольное забывание)

интегральные продукты

длительной сознательной

деятельности

неосознаваемые автоматизмы

неосознаваемые

установки

сновидения, грезы, мечты

неосознаваемые

сопроводители сознательных действий

невротические симптомы

45. Соотношение сознания и неосознаваемых психических процессов

неосознаваемые побудители сознательных действий неосознаваемые побудители сознательных действий

46. Виды деятельности

Виды деятельности

различают

ИГРА

УЧЕНИЕ

ТРУД

не создает общественно-значимый

продукт

подготовка личности к труду

процесс создания материальных и духовных ценностей

по конечному продукту

способность организации

не регламентируется

обязателен для человека

организационные формы

удовольствие от процесса

чувство долга,

ответственности

мотив

47. Структура деятельности

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МОТИВЫ

СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ (ДЕЙСТВИЯ)

ЦЕЛИ

близкие, дальние

личные, общественные

личные, общественные

близкие, дальние

интериоризация

ВНЕШНИЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ

ВНУТРЕННИЕ, УМСТВЕННЫЕ

экстериоризация

ОПЕРАЦИИ

1

2

3,4,5

ОБОБЩАЮЩИЕ ВОПРОСЫ

Психология как наука

1. Человек как предмет общей психологии.

2. Психология как наука о душе.

3. Психология как наука о сознании.

4. Психология как наука о поведении.

5. Место психологии в системе наук.

6. Отрасли психологии.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М., 1996.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. материалы к курсу «Общая психология»: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов. – М., 1986. – С. 12–42.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1998.

4. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. – М., 1996. Т. 1.

5. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1997.

6. Лурия А.Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопросы философии, 1977, № 9. – С. 68–76.

7. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001.

8. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологи. – М., 1995. – С. 5–14.

9. Общая психология: курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М., 1995. – С. 3–23.

10. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1990.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов/н/Д., 1996.

12. Ярошевский М. Г. История психологии: от античности до середины XX века. – М., 1997.