- •Минобрнауки россии
- •Раздел 1. Структура фонда оценочных средств для текущей аттестации по гос
- •100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (Гостиничный сервис) гос
- •Тесты для текущей аттестации по результатам освоения 1 блока
- •1.Максима такта;
- •2.Максима скромности;
- •4.Предложение.
- •15. Паралингвистические средства общения – это
- •2. Жесты;
- •3. Позы;
- •3. Изображение размера предмета;
- •1. Часто смотреть на часы;
- •2. Смотреть в сторону, избегая смотреть в глаза;
- •3. Перебивать собеседника;
- •4. Комментировать слова собеседника.
- •51. Классификация вводится в исследование, для того чтобы
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •4. Широкий жест рукой как предложение пройти.
- •1. С лингвопрагматической риторической компетенцией;
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 1 блока
- •Тесты текущей аттестации по результатам освоения 2 блока
- •15. Понятие классификации больше всего ассоциируется
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •1.Зодчий, благополучие, блаженство;
- •37. Аспектуализация – это
- •56. Украшения речи - это
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 2 блока
- •Тесты текущей аттестации по результатам освоения 3 блока
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 3 блока
- •Раздел 2.
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовые задания для проведения промежуточной аттестации
- •4.Предложение.
- •10. Паралингвистические средства общения – это
- •2. Жесты;
- •3. Позы;
- •1.Максима такта;
- •2.Максима скромности;
- •3. Изображение размера предмета;
- •1. Часто смотреть на часы;
- •2. Смотреть в сторону, избегая смотреть в глаза;
- •3. Перебивать собеседника;
- •4. Комментировать слова собеседника.
- •51. Классификация вводится в исследование, для того чтобы
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •4. Широкий жест рукой как предложение пройти.
- •1. С лингвопрагматической риторической компетенцией;
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •115. Понятие классификации больше всего ассоциируется
- •1.Зодчий, благополучие, блаженство;
- •137. Аспектуализация – это
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения дисциплины
56. Украшения речи - это
1. всё, что способствует выразительности речи;
2. всё, что направлено на то, чтобы сделать аргументы оратора убедительными;
3. индивидуальные речевые особенности оратора, используемые им для того, чтобы сделать свою речь привлекательной, интересной;
4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
57. В высказывании У него стаж по специальности – 10 летмы наблюдаем
1. деформацию идиомы;
2.эллипсис;
3. аллюзию;
4.хиазм.
58. Эпанадиплозис – это
фигура речи, когда одно и то же слово повторяется на стыке двух частей одного высказывания;
кольцо;
деформация идиомы, особенно на синтаксическом уровне;
замена в речи нарицательного имени собственным именем.
59. В основе авторского неологи зма краснокожая паспортиналежит
1. гомеотелевтон;
2.гапакс;
3.бленд;
4. эпанадиплозис.
ЗАДАНИЕ 60. Перенесение на неживой предмет функций живого лица – это ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ N 61. Определите средство художественной выразительности в стихотворении М.Ю.Лермонтова: Клянусь я первым днем творенья, клянусь его последним днем, клянусь позором преступленья и вечной правды торжеством: | ||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||
ЗАДАНИЕ N 62. В основе пословицы «Мал золотник, да дорог» лежит | ||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||
ЗАДАНИЕ N 63. Антонимами к фразеологизмурукой податьявляются: | ||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
64.. В высказыванииИдут часы, и дни, и годы(А.Блок)мы наблюдаем
1.эпифору;
2. градацию;
3. гапакс;
4.анафору.
65 .Гомеотелевтон – это
вид морфемного повтора, состоящий в нагнетании слов с одинаковыми и сходными суффиксами и окончаниями;
то же, что и анноминация;
парафраз устойчивого выражения;
игра слов.
66. Парантеза– это
грамматически и тематически не связанная с контекстом вставка в середине фразы;
кольцо;
то же, что и персонификация;
замена в речи нарицательного имени собственным именем.
67.В стихотворной строке И скучно, и грустно, и некому руку подать(М.Лермонтов) используется
1.полисиндетон
2.парантеза
3асиндетон
4гапакс
68 В стихотворной строке Строем клянусь и полком. Боем клянусь и штыкомиспользуется
анафора;
кольцо;
эпифора;
симплока
68 В стихотворной строке Ангел, три года хранивший меня, вознесся в лучах и огне(А.Ахматова) используется
эпанадиплозис;
анадиплозис;
эпифора;
симплока
69.Симплока– это
то же самое, что и анафора;
кольцо;
то же самое, что и эпифора;
комбинация эпифоры и анафоры
70. Фразеологизм рука об руку создан на основе
анноминации
гомеотелевтона
анафоры
симплоки
71.В словосочетании схема смеха мы наблюдаем
хиазм
симплоку
анафору
эпифору
72Стихотворение С.Маршака Медведя лет пяти-шести учили, как себя вести. Хоть с виду стал он вежливым, остался он медвежливым основано на
бленде
гапаксе
бомбасе
батосе
73 Фразеологизм клин клином вышибатьсоздан на основе
анноминации
гомеотелевтона
анафоры
симплоки
74. Бленд – это
то же самое, что и слово-матрешка, слово-слиток;
то же, что и гапакс;
то же, что и хиазм;
замена в речи нарицательного имени собственным именем.
75. Фразеологизм честь честьюсоздан на основе
анноминации
гомеотелевтона
анафоры
симплоки
76. В высказывании Сенат порешил, сенату угодно, сенатом постановлено (Цицерон)мы наблюдаем
анноминацию
гомеотелевтон
анафору
симплоку
77. В высказывании Откуда, умная, бредешь ты голова? (И.Крылов – обращение лисы к ослу)мы наблюдаем
антифразис
анноминацию
гомеотелевтон
анафору
78. В стихотворной строке О юность красная, цвети! (Е.Баратынский )используется
1. риторическое обращение
2 риторическое восклицание
3 коммуникация
79. В высказывании Прочие тоже были люди просвещенные: кто читал Карамзина, кто Московские новости, кто даже и совсем ничего не читал (Н.В.Гоголь)мы наблюдаем
антифразис
анноминацию
гомеотелевтон
анафору
80. В высказывании Дни идут, месяцы бегут, годы летят (В.Попов) используется
1. лестница
2 литота
3 сустентация
эллипсис
81. Неоправданно торжественный, напыщенный стиль – это
1. высокий стиль;
2. бомбаст;
3. батос;
4. средний стиль
82. Эпанадиплозис – это
фигура речи, когда одно и то же слово повторяется на стыке двух частей одного высказывания;
кольцо;
деформация идиомы, особенно на синтаксическом уровне;
замена в речи нарицательного имени собственным именем.
83. В основе авторского неологи зма краснокожая паспортиналежит
1. гомеотелевтон;
2.гапакс;
3.бленд;
4. эпанадиплозис.
84. В фразе И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь (П.Антакольский) используется
1. парцелляция
2. гомеотелевтон;
2.персонификация;
4. эпанадиплозис.
85.В высказывании Смотрите сами: чтобы получить кредит, нужно накопить 30% стоимости квартиры используется
1коммуникация
2риторический вопрос
риторическое обращении е
86. В устойчивом словосочетании попасться на удочкуиспользуется
1 метафора
2 метонимия
3 сравнение
87. В стихотворной строке Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года (А.С.Пушкин) используется
метафора
метонимия
персонификация
89. Украшения речи - это
1. всё, что способствует выразительности речи;
2. всё, что направлено на то, чтобы сделать аргументы оратора убедительными;
3. индивидуальные речевые особенности оратора, используемые им для того, чтобы сделать свою речь привлекательной, интересной;