- •Минобрнауки россии
- •Раздел 1. Структура фонда оценочных средств для текущей аттестации по гос
- •100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (Гостиничный сервис) гос
- •Тесты для текущей аттестации по результатам освоения 1 блока
- •1.Максима такта;
- •2.Максима скромности;
- •4.Предложение.
- •15. Паралингвистические средства общения – это
- •2. Жесты;
- •3. Позы;
- •3. Изображение размера предмета;
- •1. Часто смотреть на часы;
- •2. Смотреть в сторону, избегая смотреть в глаза;
- •3. Перебивать собеседника;
- •4. Комментировать слова собеседника.
- •51. Классификация вводится в исследование, для того чтобы
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •4. Широкий жест рукой как предложение пройти.
- •1. С лингвопрагматической риторической компетенцией;
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 1 блока
- •Тесты текущей аттестации по результатам освоения 2 блока
- •15. Понятие классификации больше всего ассоциируется
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •1.Зодчий, благополучие, блаженство;
- •37. Аспектуализация – это
- •56. Украшения речи - это
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 2 блока
- •Тесты текущей аттестации по результатам освоения 3 блока
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 3 блока
- •Раздел 2.
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовые задания для проведения промежуточной аттестации
- •4.Предложение.
- •10. Паралингвистические средства общения – это
- •2. Жесты;
- •3. Позы;
- •1.Максима такта;
- •2.Максима скромности;
- •3. Изображение размера предмета;
- •1. Часто смотреть на часы;
- •2. Смотреть в сторону, избегая смотреть в глаза;
- •3. Перебивать собеседника;
- •4. Комментировать слова собеседника.
- •51. Классификация вводится в исследование, для того чтобы
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •3.Разинуть рот от удивления;
- •4. Развалиться в кресле.
- •4. Широкий жест рукой как предложение пройти.
- •1. С лингвопрагматической риторической компетенцией;
- •2.Хвататься за голову в отчаянии;
- •115. Понятие классификации больше всего ассоциируется
- •1.Зодчий, благополучие, блаженство;
- •137. Аспектуализация – это
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
- •1. В повседневном, поистине героическом труде наших людей проявляется величие духа нашего народа.
- •Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения дисциплины
4. Любые фигуры речи, создающие возвышенность стиля.
90.В высказывании Татьяна в лес, медведь за нею (А.Пушкин «Евгений Онегин») мы наблюдаем
1. деформацию идиомы;
2.эллипсис;
3. аллюзию;
4.хиазм.
Методика проведения контроля по проверке базовых знаний по результатам освоения 2 блока
ООП |
Контролируемые разделы (в соответствии с ГОС ВПО) |
Специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (Туризм) ГОС 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (Гостиничный сервис) ГОС
|
ОПД.Ф.10 (Перечислить конкретные разделы) |
Параметры методики |
Примечания (варианты параметров) | |
Количество оценок |
1 |
По результатам освоения 2 блока |
Названия оценок |
баллы |
Текущая аттестация |
Пороги оценок |
0-10 баллов (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл)
|
устанавливаются преподавателем |
Предел длительности всего контроля |
50 минут |
выбирается только один из параметров |
|
| |
Последовательность выбора разделов |
Последовательная |
последовательная случайная |
Последовательность выборки вопросов из каждого раздела |
Случайная |
последовательная случайная |
Предлагаемое количество вопросов из одного контролируемого раздела |
20 |
30 |
*** -общее количество вопросов, предлагаемых одному студенту = количество вопросов из одного контролируемого раздела × количество контролируемых разделов дисциплины.
Тесты текущей аттестации по результатам освоения 3 блока
1.Языковая литературная норма – это то, что…
ЗАДАНИЕ 2. Верно указано произношение обоих словскворечник, кашне в ряду… | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ 3. Синтаксические ошибки содержатся в высказываниях: | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ 4 Лексико-семантические ошибки содержатся в высказываниях: | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ 5. Паронимыодеть – надетьупотреблены правильно в высказываниях ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ N 6. Нарушена грамматическая норма в словосочетании | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ 7. Лексико-семантическая ошибка содержится в высказывании: | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 8. Неверным является вариант записи (в скобках даны фамилии в им.п.). Костюм для | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 9. Орфоэпические нормы – это
| ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ 10. Солецизм (грамматическую неправильность речи) наблюдаем в высказывании: | ||||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 11. Общенародный, или общенациональный – это |
| |||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ12. Русский язык восходит к ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
| |||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 13.Не нужно отделять запятыми никакие второстепенные члены в предложении: |
| |||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
| |||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 14. ННпишется в предложениях/словосочетаниях… |
| |||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
| |||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 15. Запятая перед КАКне ставитсяв предложении |
| |||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
| |||||||||||||||||
ЗАДАНИЕ N 16. Литературный язык – это… |
| |||||||||||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ 17. Индоевропейская языковая семья включает ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
| |||||||||||||||||
18. Уровни языка – это ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
19. Двусмысленность содержится в случае:
1. Да, он иногда любит выпить, но он ценный работник: такие специалисты на улице не валяются.
2. Если команда не хочет выбыть из высшей лиги, ей нужны очки.
3. Молодой человек вдруг покраснел, как красная девица.
4. Магазин закрыт, хотя дверь открыта.
ЗАДАНИЕ N 20. В каком ряду во всех словах ударение падает на последний слог? | ||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
| ||||||||
ЗАДАНИЕ 21. Контаминация наблюдается в словосочетании: | ||||||||
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
|
22. В каком ряду верно указано произношение данных слов:
скучный, адепт
ску[шн]ый, а[дэ]пт
ску[шн]ый, а[д' э]пт
ску[чн]ый, а[дэ]пт
ску[чн]ый, а[д' э]пт
23. Укажите ошибку в падежной форме имени числительного
Обе подруги поступили в университет.
Более трехсот книг поступает в библиотеку каждый месяц.
Теплоход с семистами пассажирами на борту подходил к пристани.
Четырем ученицам сделано замечание.
24. Укажите предложения, где не надо ставить тире.
Наука _ форма творческой общественной деятельности.
Научная теория _ есть основа серьезного исследования.
Ни один след: ни лыжный, ни пеший, ни человеческий _ не пересекал дорожную тропу.
Ломать _ не строить.
25. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми
На небе задумчиво замерли легкие облака еще розовые от заката.
Ваш проверенный на практике метод заслуживает внимания.
Кризис вызванный истощением ресурсовволнует общественность.
Пораженный мрачной прелестью природыя сел и задумался.
26. Укажите предложение с нарушением синтаксической нормы.
На встречу с писателем пришли те, кто любит современный детектив.
Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.
Живопись не только обогащает эмоционально, но и заставляет думать.
Одна из проблем современного общества – угасание интереса к чтению.
27. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении.
Кольраби – овощное растение семейства крестоцветных.
мужской
средний
общий
женский
28. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня.
поб…дитель, л…гичность, ог…рчение, л…петать
рел…гиозный, к…сательная, пал…садник, похв…ла
л…тучий, апл…дисменты, соб…рать, к…мпонент
сж…гать, об…яние, опр…вдать, ди…лог
29. Укажите языковые средства, которым соответствует определение:
________ одна из форм существования национального языка, отличающаяся некодифицированностью, представлена в устной речи и понятна носителям языка.
просторечие
жаргон
диалект
сленг
30. Укажите пункты, где НАМЕРЕННО нарушены нормы сочетаемости слов:
дублировать дважды
информационное сообщение
свободная вакансия
ведущий лидер