- •Санкт-петербургский государственный университет технологии и дизайна е.Е. Вознякевич, г.М. Левин, а.О. Сотников философия в схемах и терминах
- •Введение
- •Тематический план изучения курса «Философия»
- •Литература
- •Тема 2. Возникновение философии
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 3. Основные школы и направления современной философии
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература.
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Бытие: сущее и существующее
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тема 5. Философские теории развития
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 6. Сознание как философская проблема
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Познание как предмет философского анализа
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Философский образ знания
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Философские основания истории науки
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 11. Философское учение о человеке
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 12. Общество как самоорганизующаяся система
- •Термины
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 13. Право, мораль, нравственность
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тема 14. Основные проблемы философии истории
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Тема 15. Технический и общественный прогресс
- •Термины
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовые задания
- •Библиографический список Учебники и учебные пособия.
- •Хрестоматии, энциклопедические издания и словари.
- •Содержание
Литература
Библер, В.С. Что есть философия? (Очередное возвращение к исход-ному вопросу) / В. С. Библер // Вопросы философии. –1995. – № 1. – С. 11–18.
Дубровский, Д. И. О специфике философской проблематики / Д. И. Дуб-ровский // Вопросы философии. – 1984. – № 11. – С.
Зотов, А. Ф. Феномен философии: о чем говорит плюрализм философ-ских учений / А. Ф. Зотов //Вопросы философии. – 1991. – № 12. – С. 15–20.
Лосев, А. Ф. Философия. Мифология. Культура / А. Ф. Лосев; сост. Ю. А. Ростовцев. – М.: Изд-во полит. лит., 1991. – 525 с.
Мамардашвили, М. К. Как я понимаю философию / М. К. Мамардаш-вили. – М.: Прогресс, 1992. – 336 с.
Ортега-и-Гассет, X. Что такое философия?: Пер. с исп. / Х. Ортега-и-Гассет; отв. ред. М. А. Кисель. – М.: Наука, 1991. – 405 с.
Хайдеггер, М. Основные понятия метафизики / М. Хайдеггер // Вопросы философии. –1989. – № 9. – С. 13–16.
Тестовые задания
1.Термин «философия» означает:
а) рассуждение;
б) компетентное мнение;
в) профессиональную деятельность;
г) любовь к мудрости.
2.В развитии философии нет:
а) преемственности;
б) научных достижений;
в) ценностной составляющей;
г) устаревших идей.
3.Ответы на философские вопросы ищут:
а) в религиозных верованиях;
б) в мифологических представлениях;
в) в научных исследованиях;
г) в доводах и умозаключениях разума.
Тема 2. Возникновение философии
и основные этапы ее развития.
Лекция 2. У истоков европейской философии. Исторические условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Постановка и решение проблемы первоосновы мира (философия физиса: милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты). Изменение представлений о сути философии (софисты). Сократ о сущности человека и Блага. Классический период философии античности: Платон, Аристотель. Эллино-римский период античной философии: эпикурийцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники.
Основная идея и черта средневековой философии – теоцентризм. Основные проблемы: божественное предопределение и свобода человека; теодицея; разум и воля; душа и тело; сущность и существование; сотворенное и вечное. Понятие высшего Блага. Спор о природе общих понятий (номинализм и реализм).
Философия эпохи Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм. Проблема человеческой индивидуальности.
Н. Кузанский и Дж. Бруно.
Таблица 1. Основные этапы развития европейской философии
Период |
Веха |
Представители и школы |
Идеи | |
Античность |
Натурфило-софия; досократики |
VII – V вв. до Р.Х |
Милетская школа, Гераклит, Пифагор, Демокрит |
Поиски единого первонача- ла |
Классический период |
V – IV вв. до Р.Х. |
Сократ, Платон, Аристотель |
Проблемы истины и блага | |
Эллинистический период |
IV – I вв. до Р.Х. |
Киники, эпикурейцы, стоики, скептики |
Доброде- тель и счастье | |
Средневековье |
Патристика |
II – V вв. н.э. |
Григорий Нисский, Августин Блаженный, |
Бог, основные догматы, откровение, разум и вера, универса- лии |
Схоластика |
X – XV вв. |
Фома Аквинский, Ансельм Кентерберий- ский | ||
Возрождение |
XV – XVI вв. |
Н. Кузанский, Т. Мор, Л. Валла, М. Фичино, М. Монтень |
Гуманизм и антропоцен-тризм | |
Новое время |
XVI – XVII вв.
|
Бекон, Декарт, Локк, Лейбниц, Гоббс |
Методы познания: эмпиризм и рациона- лизм | |
Просвеще- ние |
Французское просвещение |
XVII –XVIII вв. |
Руссо, Вольтер, Дидро |
Атеизм, вера в разум, разумная вера |
Немецкая классическая философия |
Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель |
Окончание таблицы 1
Период |
Веха |
Представители и школы |
Идеи |
Модерн |
Вторая пол. XIX –XX вв. |
Фейербах, Ницше, Маркс, Фрейд, Конт, Шопенгауер, Гуссерль |
Теоретиче-ское и практиче- ское отношение человека к миру |
Современная философия. |
XX вв. |
Хайдеггер, Сартр, Камю, Ясперс, Кун, Поппер, Фромм |
Экзистен- ция, научное познание |
Таблица 2. Основные этапы развития Античной философии
Этапы развития античной мысли |
Основной круг вопросов |
Натурфилософия |
Материальная первооснова (архэ): Фалес, Гераклит и др. Атомарная структура мироздания: Левкипп, Демокрит и др. Числовая и геометрическая гармония: Пифагор и др. |
Интеллектуализм |
Идея как подлинный образ вещи, существующий в мировой душе: Сократ, Платон и др. Форма, присущая самой же вещи и отраженная в индивидуальном сознании: Аристотель и др. |
Эллинистическая философия |
Самодостаточность человека в природе, (аскеза): Киническая школа (Антисфен, Диоген Синопский и др.) Счастье человека как свобода от страдания (апатия): Эпикурейская школа. Исполнение своего высшего назначения (Судьбы): Стоическая школа. Воздержание от суждении о мире и безмятеж-ность духа (атараксия): скептики |
Неоплатонизм |
Космическая иерархия сил (Единое – Благо, Ум, Мировая душа, Материя) Воссоединение единичной души с Единым, Благом, через понимание и ритуал (теургия, бук.: богоделание), и достижение экстазиса (т. е. единства с Богом) |
Таблица 3. Основные черты западной и восточной Средневековой философии
Направление |
Основные идеи |
Августинианство |
Философствование в вере (Августин) Люби Бога, и тогда делай, что хочешь Воля как сущность личности Свобода как черта воли (а не разума) Монотеизм Теоцентризм Креационум Вера в Бога Любовь к Богу Надежда на спасение Добрая воля |
Томизм |
Гармонизация веры и разума (Фома Аквинский) Вера ведет разум, разум подкрепляет веру Философия – это введение к религии Свобода человека как разумная воля движения к совершенству Бога Совесть Духовность человека Символизм |
Лекция 3. Философия XVII – XIX вв. Научная революция XVII в. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Проблема достоверности знаний: эмпиризм и рационализм. Обоснование новой картины мира и ее динамики (И. Ньютон, Г. В. Лейбниц). Монизм, дуализм, плюрализм.
Философия эпохи Просвещения: реальный мир как система природы. Развитие взглядов о господстве человека над природой. Формирование понятия «гражданское общество». Обоснование связи развития науки и социального прогресса.
Немецкая классическая философия. Основные идеи и проблемы: целостность и структурированность бытия, его познаваемость; активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека. Принцип тождества бытия и мышления. И. Кант о возможности и границах познания, автономии нравственной области человеческой деятельности. От философии как наукоучения (Фихте) к философии духа (Шеллинг, Гегель). Система и метод в философии Гегеля.
Таблица 4. Основные этапы развития философии нового времени.
Авторы основных философских концепций |
Ключевые идеи |
XV – XVI вв. | |
Галилей, Бруно, Коперник |
Новые подходы к познанию: связь между эмпирическими и теоретическими методами познания |
Данте, Петрарка |
Гуманизм, эстетическое отношение к действительности |
Николай Кузанский |
Христианский платонизм, учение о актуальной бесконечности, подготовка к возвращению пантеизма |
Леонардо да Винчи |
Гармоничное, целостное знание, связь теоретических, экспериментальных, инже-нерных знаний с эстетическим и рели-гиозно-мистическим началом. |
XVII в. | |
Декарт
|
Ясные идеи и дедуктивные построения теории |
Локк |
Теория познания: сенсуализм |
XVIII в. | |
Кант
|
Априорные принципы и их воплоще-ние в науке и морали
|
XIX в. | |
Гегель |
Универсальная системная философия идей |
Авторы основных философских концепций |
Ключевые идеи |
Маркс
|
Концепция общественного труда, кри-тика капитализма |
Ницше |
Критика "разумных" ценностей |
Лекция 4. Кризис традиционной формы философского знания в середине XIX в. Социокультурные предпосылки философского плюрализма (Л. Фейербах, А. Шопенгауэр, О. Конт). Формирование новых направлений философствования: неогегельянства, неокантианства, диалектико-материалистического, сциентистского и иррационалисти-ческого.
Русская философия на рубеже XIX – XX вв.: западники, славянофи-лы, почвенники, материалистические и идеалистические традиции рус-ской философской мысли конца XIX, начала XX вв. (А. И. Герцен, Д. И. Писарев, Н.Г. Чернышевский, Вл. Соловьев, Н. Бердяев). Преемствен-ность и самобытность философской мысли России. Проблемы духовности, свободы, творчества, диалога культур.
Таблица 5. Основные школы и направления философии ХIХ в.
Направление |
Представители |
Волюнтаризм |
А. Шопенгауэр, Ф. Ницше |
Философия жизни |
Г. Зиммель, А. Бергсон |
Философская антропология |
Г. Плейснер, М. Шеллер |
Позитивизм |
О. Конт, Г. Спенсер, Дж. Ст. Милль |
Марксизм |
К. Маркс, Ф. Энгельс, Зомбарт |
Неогегельянство |
М. Штирнер, Дж. Э. Мак-Таггарт |
Экзистенциализм |
С. Кьеркегор, К. Ясперс, М. Хайдеггер |
Феноменология |
Э Гуссерль, Р. Ингарден |
Неокантианство |
В. Виндельбанд, Г. Риккерт, Э. Кассирер |
Рис. 5. Схема основных этапов развития русской философии