6.7 Образование

Образовательные услуги в городе Ессентуки предоставляются различными образовательными учреждениями. Все образовательные учреждения имеют статус юридических лиц.

Общая характеристика образовательных учреждений

Численность работников учреждений общего образования	1788
В т.ч. педагогических работников	964
из них:
в учреждениях общего, среднего и дополнительного образования	608
в детских дошкольных учреждениях	356
в т.ч. муниципальных	344
Заслуженных учителей РФ	-
Отличников народного просвещения	150
Всего образовательных учреждений	43
В них обучается и воспитывается	12093
Детских дошкольных учреждений, всего	24
В т. ч.
ведомственных	1
муниципальных	23
из них:
специализированные	4
Воспитываются в детских дошкольных учреждениях детей	3851
В т.ч. муниципальных	3492
Общеобразовательных школ	14
Из них гимназия	1
вечерняя сменная школа	1
Дополнительное образование	4
Начальное профессиональное образования	1
Дошкольных учреждений (ед.)	24
В т.ч. муниципальных	23
Ведомственных	1
Всего детей (чел.)	3851
Штаты работников (чел.)	981

Изменение численности детей, воспитываемых в дошкольных учреждениях

С 2004 года увеличивается численность детей дошкольного возраста. В связи с этим возрастает потребность в дошкольных образовательных учреждениях.

Изменение численности детей обучаемых в общеобразовательных школах

Учреждения дополнительного образования

№	Наименование учреждения	Количество детей
1.	Муниципальное общеобразовательное учреждение допол-нительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества»	785
2.	Муниципальное общеобразовательное учреждение допол-нительного образования детей «Станция юных техников»	372
3.	Муниципальное общеобразовательное учреждение допол-нительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа»	1463
4.	Муниципальное общеобразовательное учреждение допол-нительного образования детей «Детско-юношеская школа олимпийского резерва «Вертикаль»	540
	Итого	3160

Начальное профессиональное образование

№	Наименование учреждения	Количество детей
1.	Муниципальное образовательное учреждение межшкольный учебный комбинат	590

В системе образования города находится учреждение краевого подчинения Детский дом – 62 чел.

Высшее и среднее специальное образование

	ü Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Ессентукский медицинский колледж Росздрава»
	ü Филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Ставропольского государственного педагогического института в г. Ессентуки
	ü Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования, профессиональное училище № 51
	ü Государственное образовательно-оздоровительное реабилитационное учреждение «Ессентукское профессиональное училище-центр реабилитации детей-инвалидов и молодых инвалидов»
	ü Филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донской государственный технический университет» в г. Ессентуки
	ü Филиал Российского университета Дружбы народов в г. Ессентуки
	ü Ессентукский институт управления, бизнеса и права
	ü Колледж экономики, сервиса и предпринимательства Кавминводскогоо института сервиса (филиал) Южно-Российского Государственногоо Университета экономики и сервиса ü НОУ СПО Ессентукский колледж управления, бизнеса и права ü Филиал Ставропольского кооперативного техникума экономики, коммерции и права в г. Ессентуки

В городе Ессентуки действуют 14 школ, в которых в общей сложности учится 8242 школьников. Ежегодно более 80% выпускников школ поступают в высшие учебные заведения города и края. 24 дошкольных образовательных учреждений посещают 3851 детей дошкольного возраста.

В городе имеется 10 высших и средних специальных учебных заведений, в том числе медицинский колледж и педагогический институт, а также профессиональные училища. Открытие в городе высших учебных заведений позволяет подготовить на месте специалистов по специальностям, необходимым экономике города. Важнейшим элементом системы образования в городе стали процедуры аттестации, лицензирования и аккредитации. Все общеобразовательные учреждения города прошли государственную аккредитацию, что обеспечивает контроль качества образования и сохранение единого образовательного пространства.

Видовое многообразие образовательных учреждений и услуг, предоставляемых ими в целом, позволяют удовлетворить образовательные потребности населения.

С целью создания оптимальных условий для воспитательно-образовательного процесса в рамках реализации муниципальных целевых проектов, планомерно ведется укрепление материально-технической базы образовательных учреждений города: производится капитальный ремонт образовательных учреждений и отдельных систем жизнеобеспечения (отопления, водоснабжения, электроснабжения); ремонт спортивных залов, пищеблоков, компьютерных классов. Обновляется спортивный инвентарь, проводится оснащение компьютерными классами. Следует отметить рост показателей компьютеризации процесса обучения в целом.

Анализ системы образования позволяет сделать следующие выводы:

Ø система образования города Ессентуки позволяет решать проблемы непрерывного образования и развития детей;

Ø создаются условия для социализации и профессионального самоопределения детей с учетом способностей, склонностей и интересов через расширение вариативности предоставляемых образовательных услуг и укрепление материально-технической базы образовательных учреждений;

Ø структура обучающихся (рост числа студентов) свидетельствует о достаточно хорошей базе для формирования условий стратегического развития города.

Проблемы сферы образования:

Ø недостаточная обеспеченность местами в дошкольных учреждениях, обеспечение жителей строящихся микрорайонов местами в школах и дошкольных учреждениях;

Ø укрепление материально-технической базы образовательных учреждений (в том числе восстановление спортивных залов, стрелковых тиров, спортивных городков и строевых плацев для проведения занятий по ОБЖ или начальной военной подготовке);

Ø создание условий для летнего отдыха и оздоровления детей.

Анализ отрасли образования дает возможность планировать стратегию повышения качества процесса обучения на основе модернизации фонда и приспособления его к новым требованиям образовательных программ. При этом предполагается:

Ø модернизация и переоснащение сложившейся сети школ, дошкольных и внешкольных учреждений, а также учреждений профессионального образования, замена ветхого фонда;

Ø сохранение масштабов образования, ликвидация перегруженности некоторых учреждений образования и двух сменности занятий;

Ø достижение нормативных показателей наполняемости классов и групп, достижение обеспеченности общей площадью зданий на 1 место в соответствии с новыми программами обучения, воспитания и нормативными требованиями социальных норм.

ВВЕРХ