- •Ход урока
- •I. Повторение материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока:
- •III. Повторение изученного ранее материала.
- •Ход урока
- •I. Актуализация опорных знаний учащихся.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Урок 7 признак делимости на 9
- •Ход урока
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Выполнение тренировочных упражнений.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 12
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Выполнение упражнений.
- •V. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •III. Повторение ранее изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 20
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •III. Повторение ранее изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 25
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •Урок 28
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 32
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Выполнение упражнений.
- •Урок 33
- •Урок 35
- •V. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Урок 38
- •Ход урока
- •I. Проверка изученного материала.
- •II. Тренировочные упражнения.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение работы по двум вариантам.
- •III. Итог урока.
- •III. Итог урока:
- •III. Итог урока:
- •Умножение дробей
- •IV. Повторение изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Урок 46
- •Ход урока
- •I. Анализ самостоятельной работы.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Повторение материала.
- •Урок 48
- •Урок 49
- •IV. Итог урока.
- •Урок 51
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Тренировочные упражнения.
- •Урок 52
- •IV. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •IV. Повторение ранее изученного материала.
- •III. Выполнение упражнений.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Урок 64
- •Ход урока
- •I. Анализ и результаты самостоятельной работы.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Итог урока.
- •Урок 66
- •Ход урока
- •I. Анализ контрольной работы.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Урок 69
- •Ход урока
- •I. Устные упражнения.
- •II. Тренировочные упражнения.
- •Урок 70
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •Контрольная работа № 6
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение контрольной работы по вариантам.
- •Отношения
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока:
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока:
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Ход урока
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Устные упражнения.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение контрольной работы по вариантам.
- •Ход урока
- •I. Анализ контрольной работы.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Тренировочные упражнения.
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение контрольной работы по вариантам.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •II. Выполнение упражнений.
- •Ход урока
- •I. Актуализация опорных знаний учащихся.
- •II. Тренировочные упражнения.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Анализ самостоятельной работы.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа.
- •Ход урока
- •I. Актуализация опорных знаний учащихся.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Тренировочные упражнения.
- •III. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение работы по вариантам.
- •Ход урока
- •I. Анализ контрольной работы.
- •II. Работа по учебнику.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа.
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Актуализация опорных знаний учащихся.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Самостоятельная работа.
- •Ход урока
- •I. Анализ самостоятельной работы.
- •II. Устная работа.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Проверка усвоения материала.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Устная работа.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Изучение нового материала.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение работы по вариантам.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •III. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •V. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа.
- •IV. Закрепление изученного материала.
- •II. Выполнение упражнений.
- •III. Итог урока.
- •Ход урока
- •I. Повторение ранее изученного материала.
- •II. Изучение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •IV. Итог урока.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •Ход урока
- •I. Организация учащихся на выполнение работы.
- •II. Выполнение работы по вариантам.
- •Ход урока
- •I. Анализ контрольной работы.
- •II. Объяснение нового материала.
- •III. Закрепление изученного материала.
- •IV. Итог урока.
- •III. Итог урока.
- •III. Самостоятельная работа.
IV. Повторение изученного материала.
1) Решить № 467. Вспомнить, что называется процентом:
1% = =0,01.
2) Решить уравнение № 470. Двое учащихся самостоятельно решают на доске, остальные – в тетрадях, а потом проверяют решение.
Решение.
V. Итоги урока:
1) выучить правила пункта 13 (1; 2);
2) прочитать по учебнику раздел «Говори правильно» на странице 71;
3) решить № 427 (в; г).
Домашнее задание: выучить правила п. 13 (1; 2); решить № 472 (ж; з; а; б), № 474, № 478 (а; б), № 479.
Урок 44
Цели: закрепить правило умножения дробей и умножения дроби на натуральное число; изучить правило умножения смешанных чисел и научить применять его при решении задач; развивать логическое мышление учащихся.
Ход урока
I. Устная работа.
1. Решить № 455 (а; б; в; г).
2. Решить № 457.
3. Повторить правила умножения дроби на натуральное число и правило умножения дробей, правило сокращения дробей.
4. Вычислить устно:
5. Повторить правило представления смешанного числа в виде неправильной дроби. Привести примеры.
II. Изучение нового материала.
1. Разобрать по учебнику решение задачи 3 на с. 69–70. Сформулировать правило умножения смешанных чисел.
2. Устно выполнить умножение:
III. Закрепление изученного материала.
1. решить № 433 (м; п; о) на доске и в тетрадях.
2. Решить задачу № 429 (второе значение решаем вместе, 1-е и 3-е решаются с комментированием на месте).
3. Решить № 446 (б; д; в) на доске и в тетрадях; № 446 (а; г; е) решаются комментированием на месте.
4. Решить задачу № 450.
Решение.
(км/ч) скорость второго велосипедиста.
будет расстояние между велосипедистами черезч.
Ответ: 3,06 км.
5. решить задачу № 452. Сначала в ходе обсуждения разобрать решение этой задачи, а затем учащиеся решают самостоятельно.
Решение.
(ч) заливали каток вторым шлангом.
(м3) воды израсходовали на заливку катка.
Ответ: м3.
6. Повторение ранее изученного материала:
а) решить № 461 (а; г; ж) (три человека решают на доске, остальные – в тетрадях);
б) решить задачу № 469 (1).
Решение.
Объем всей работы примем за единицу.
всей работы выполнят рабочие за два дня.
(части) работы выполнили в третий день.
Ответ: части.
IV. Итог урока.
1. Расскажите, как умножить дробь на натуральное число. Привести свои примеры.
2. Расскажите, как выполнить умножение двух дробей и как выполнить умножение смешанных чисел. Привести свои примеры.
3. Вычислите квадрат и куб числа:
а)
Домашнее задание: выучить правила п. 13; решить № 472 (в; и; k; л), № 473 (а), № 476, № 478 (в), № 482 (а).
Урок45
Цели: способствовать выработке навыков и умений при умножении дробей; изучить свойства умножения дробей, свойства нуля и единицы при умножении; развивать логическое мышление учащихся.
Ход урока
I. Проверка изученного материала.
1. Двое учащихся работают на доске, выполняя номера из домашнего задания:
а) № 476; б) № 478.
2. С остальными учащимися проводится устная работа:
При данных значениях в 4; 100; 2; 6; сравните:
1) в и в · 2)в и в · 1
Увеличится или уменьшится число, если его умножить на дробь:
1) меньшую единицы; 2) большую единицы?
3. Какой смысл имеет слово «умножение» в русском языке? Сохраняется ли смысл этого слова, когда мы говорим об умножении дробных чисел?
4. Решить № 459 (по рис. 20 учебника).
II. Работа по учебнику.
1. Разобрать решение задачи 4 на странице 70.
2. Умножение дробей обладает переместительным и сочетательным свойствами:
1) а · в = в · а; 2) (а · в) · с = а · (в · с).
3. Вычислите устно, применяя законы умножения:
4. Для любого значения а:
а · 0 = 0 · а = 0; а · 1 = 1 · а = а.
Например,
5. Устно решить № 446 (н; о; п).
III. Выполнение упражнений.
1. Решить задачи № 436, 437, 432 самостоятельно, с последующей проверкой.
2. Решить задачу № 430 на доске и в тетрадях.
Решение.
(м) сторона ВС;
(м) сторона АС;
(м) периметр треугольника АВС.
Ответ: м.
3. Решить № 446 (ж; з; и; к; л; м) с комментированием на месте.
4. Решить задачу № 448, повторив сокращение дробей.
Решение.
V = a в c; V = (дм3) объем.
Ответ: 3,5 дм3.
5. Решить задачу № 447 (а; б) самостоятельно.
6. Решить № 454 (а; б). Двое учащихся решают самостоятельно на доске, остальные учащиеся – в тетрадях, а затем решение проверяется.
IV. Самостоятельная работа (10–12 мин).
Вариант I.
1. Выполните умножение: г)
2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны дм,дм идм.
3. Найти значение выражения:
Вариант II.
1. Выполните умножение: г)
2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны м,м,м.
3. Найти значение выражения:
Домашнее задание: повторить правила п. 13; решить № 472 (м; н; о; п), № 473 (б), № 477, № 482 (б).