- •Кафедра русского языка
- •Учебно-методический комплекс
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо).
- •Культурноречевая компетентность:
- •Языковая компетентность:
- •Коммуникативная компетентность:
- •Культуроведческая компетентность:
- •Кафедра русского языка
- •Языковая компетентность:
- •Коммуникативная компетентность:
- •Культуроведческая компетентность:
- •II выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности
- •III содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема
- •IV тематическое планирование дисциплины (до)
- •V краткое содержание каждой темы
- •Тема 5. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
- •VI перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Практическое занятие № 1
- •Список литературы
- •Введенская, л.А. Русский язык и культура речи / л.А. Введенская, л.Г. Павлова , е.Ю. Кашаева . – Ростов н/д, 2000 и последующ. Изд.
- •Практическое занятие № 2
- •I Значение слова и лексическая сочетаемость
- •II Многозначность и омонимия
- •III. Паронимы.
- •IV Тавтология и плеоназм
- •V Синонимы
- •VI Заимствованные слова
- •VII Фразеологизмы
- •Список литературы
- •12. Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Практическое занятие № 3
- •I Имя существительное
- •Определите род подчеркнутых существительных и согласуйте с ними прилагательные и местоимения.
- •Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа:
- •Образуйте от данных имен существительных формы именительного падежа множественного числа:
- •II Имя прилагательное
- •Образуйте простые и аналитические (сложные) формы степеней сравнения от данных имен прилагательных:
- •От данных прилагательных образуйте краткую форму единственного числа мужского рода и включите в состав предложения:
- •III Имя числительное
- •IV Местоимение Раскройте скобки, поставив местоимение в нужной форме.
- •V Глагол
- •Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов:
- •Найдите ошибки. Объясните причину. Отредактируйте предложения.
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 4
- •I Порядок слов
- •II Согласование сказуемого с подлежащим
- •III Согласование определений и приложений
- •V «Нанизывание» падежей
- •Практическое занятие № 5
- •I. Изучите схему анализа речевого события, используя справочные материалы.
- •Анализ телепередачи «Пока все дома»
- •III. Подготовьте анализ речевого события*, опираясь на предложенную схему. Список литературы
- •Практическое задание № 6
- •Список литературы
- •Практическое задание № 7
- •Заявление
- •Доверенность
- •Л.А. Шевчук Автобиография
- •10. Напишите заявления, используя необходимую форму и языковые клише:
- •Список литературы
- •Практическое задание № 8
- •Список литературы
- •Практическое задание № 9
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания
- •Список литературы
- •Справочные материалы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Абонент – абонемент
- •VI. Проверьте свое знание иноязычных слов по приведенному ниже краткому словарю.
- •Словарь делового человека
- •Занятие № 3 Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Занятие № 4
- •IV. Предлоги согласно, благодаря, вопреки употребляются с дательным падежом имени: согласно решению, благодаря помощи, вопреки желанию.
- •Предложное сочетание вместо беспредложной конструкции. Например: «разъяснение о смысле указа», а необходимо: разъяснение смысла указа.
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Перечень возможных реквизитов документов:
- •Доверенность
- •Занятие № 8
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Модель реферата научной статьи
- •Примеры библиографического описания для списка и ссылок.
- •1. Однотомные издания.
- •2. Многотомные издания.
- •7. Сборники.
- •Библиографическая ссылка
- •Занятие № 9
- •4. Гласные о – ё после шипящих в корне слова:
- •3. Непроизносимые проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова:
- •III. Употребление ъ и ь
- •IV. Правописание приставок
- •V. Написание и и ы после приставок
- •VI. Гласные в окончаниях и суффиксах после шипящих и ц
- •1. В окончаниях существительных и прилагательных пишется:
- •2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется:
- •VII. Правописание имён существительных
- •2. В суффиксах существительных:
- •VIII. Правописание прилагательных
- •2. Суффиксы прилагательных:
- •IX. Правописание сложных прилагательных
- •X. Правописание имен числительных (количественные, порядковые, дробные)
- •6. Числительное пол- (половина) пишется:
- •XI. Правописание местоимений
- •2. Не и ни пишутся слитно, если нет предлога:
- •XII. Правописание глаголов
- •II спряжения
- •I спряжения
- •3. Следует различать близкие по звучанию написания окончаний глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях:
- •XIII. Правописание причастий
- •Отглагольных прилагательных
- •XIV. Правописание наречий
- •4. Слитно пишутся наречия, если:
- •XV. Правописание предлогов
- •XVI. Правописание союзов
- •XVII. Правописание частиц
- •Частица не
- •Частица ни
- •Пунктуация
- •I. Тире между членами предложения
- •II. Знаки препинания при однородных членах предложения
- •III. Знаки препинания при обособленных членах предложения1
- •IV. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Междометие
- •V. Сложносочиненное предложение
- •VI. Сложноподчиненное предложение
- •VII. Бессоюзное предложение
- •VIII. Прямая речь
- •Ключ к заданию № 6 (п.З. № 9)
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •9. Культура русской речи. Учебник для вуЗов / Под ред. Л.К. Граудиной, е.Н. Ширяева. – м., 1999.
- •Словари и справочники
- •Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Дополнительная литература
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •3. Напишите докладную записку о необходимости выделения дополнительных средств для окончания ремонтных работ.
- •Вариант № 1
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 2
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 3
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант _____ Дата тестирования__________
- •Вариант № 4
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Выберите синоним к фразеологизму одним миром мазаны.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму лить воду на мельницу.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •23. Выберите перечень языковых средств, характерных для публицистического стиля.
- •24. Выберите, в каком предложении пишется не и раздельно.
- •25. Выберите, какой тезис наиболее точно соответствует главной мысли автора следующего текста.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму у черта на куличках.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •Список вопросов к зачету
- •Примерная тематика рефератов
Список литературы
Валгина, Н.С. Функциональные стили русского языка: Учебное пособие / Н.С. Валнина. – М., 1994.
Карлина, Н.Н. Языковые средства выражения элементов научного текста / Н.Н. Карлина, В.Т. Марков и др. – М., 1987.
Кожина, М.Н. Стилистика русского языка / М.Н. Кожина. – М., 1993.
Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. – М., 1997.
Мучник, Б.С. Культура письменной речи / Б.С. Мучник. – М., 1996.
Разновидности и жанры научной прозы: лингвистические особенности. – М., 1992.
Скорикова, Т.П. Основы культуры научной речи / Т.П. Скорикова. – М., 1999.
Практическое задание № 9
(2 часа)
Тема: Культура письменной речи. Орфография и пунктуация.
Цель: Повторение и систематизация орфографических и пунктуационных правил. Знакомство с основным принципом русской орфографии и отступлениями от него, а также принципами пунктуации.
На основе справочных материалов составьте сводные таблицы по следующим орфографическим темам:
Орфограммы – гласные в корне слова (кроме гласных после шипящих и ц).
Орфограммы – согласные в корне слова.
О – Ё после шипящих и ц во всех морфемах
И – Ы после шипящих и ц во всех морфемах
Н – НН в суффиксах прилагательных и причастий
Орфограммы – гласные в окончаниях существительных, глаголов
НЕ с разными частями речи
Проиллюстрируйте условия обособления определений, приложений и обстоятельств (смотрите справочные материалы) своими примерами.
Приведите примеры предложений с однородными членами.
Выпишите из художественного текста по 3 примера предложений с сочинительной и подчинительной связью.
Составьте таблицу «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».
Выполните задания теста и приготовьтесь прокомментировать.
ОРФОГРАФИЯ
1-10. Отметьте номера слов, где пишется буква
1. а 1) возр__ждение
2) к__нвейер
3) прекл__няться
4) р__сточек
5) ум__лять значение
2. е 1) ув__данье природы
2)сув__нир
3) выж__гать
4) ж__стикулировать
5) соб__ру
3. о 1) неуклюж__
2) деш__вый
3) смеш__н
4) грош__вый
5) пораж__нный
4. ъ 1) зал__ёт
2) пред__юбилейный
3) из__ятие
4) пред__усмотреть
5) ад__ютант
5. ь 1) пахуч__
2) намаж__ся
3) среди круч__
4) вскач__
5) муляж__
6. ы 1) проповед_вать
2) ц_трусовые
3) ножниц_
4) ц_ганенок
5) ц_тировать
7. е 1) пр_валировать
2) пр_вередливый
3) непр_менно
4) пр_возносить
5) пр_верженец
8. и 1) догадл_вый
2) сверточ_к
3) милост_вый
4) луж_ца
5) купал_нка
9. ь 1) уваж_те старшего 2) декабр_ский 3) воздаст_ся по заслугам 4) болел_щик 5) пастуш_ей дудочкой
|
|
10. и 1) пр__забавный
2) пр__чалить
3) пр__тендент
4) пр__менение
5) пр__сутствовать
11-15. Отметьте номера слов, где пишутся
11. непроизносимые 1) влас__ный
согласные 2) блес__нуть
3) уез__ный
4) яс__ность
5) дилетан__ский
12. удвоенные 1) арти__лерия
согласные 2) стрес__
3) жа__люзи
4) ко__ментарий
5) и__люминация
13. глухие 1) и__желта-зеленый
согласные 2) __гущаться
3) ма__ч
4) о__звуки
5) ги__кость
14. е 1) в Сибир__
2) когда вытр__те, уходите
3) спуска__т
4) в лотере__
5) ненавид__т
15. а (я) 1) пил__щий
2) бор__тся
3) та__щий
4) ранн__я весна
5) посе__нная рожь
16–17. Отметьте номера слов, где пишется
16. нн 1) листве__ица
2) серебря__ый
3) пря__ый
4) тума__ый
5) гости__ая
17. н 1) некоше__ый
2) отчая__ый
3) кова__ый
4) найде__ый
5) фирма недавно образова__а
18-19. Отметьте номера слов, где пишется не
18. раздельно 1) не__смотря под ноги
2) не__усвоив
3) не__всегда
4) не__досыпать
5) не__разделял
19. слитно 1) отнюдь не__легкое решение
2) не__мытые овощи
3) не__накормленные хозяйкой птицы
4) не__написанное сочинение
5) никому не__интересный