- •Кафедра русского языка
- •Учебно-методический комплекс
- •2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно гос впо).
- •Культурноречевая компетентность:
- •Языковая компетентность:
- •Коммуникативная компетентность:
- •Культуроведческая компетентность:
- •Кафедра русского языка
- •Языковая компетентность:
- •Коммуникативная компетентность:
- •Культуроведческая компетентность:
- •II выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности
- •III содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объема
- •IV тематическое планирование дисциплины (до)
- •V краткое содержание каждой темы
- •Тема 5. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль.
- •VI перечень учебной литературы
- •Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Практическое занятие № 1
- •Список литературы
- •Введенская, л.А. Русский язык и культура речи / л.А. Введенская, л.Г. Павлова , е.Ю. Кашаева . – Ростов н/д, 2000 и последующ. Изд.
- •Практическое занятие № 2
- •I Значение слова и лексическая сочетаемость
- •II Многозначность и омонимия
- •III. Паронимы.
- •IV Тавтология и плеоназм
- •V Синонимы
- •VI Заимствованные слова
- •VII Фразеологизмы
- •Список литературы
- •12. Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Практическое занятие № 3
- •I Имя существительное
- •Определите род подчеркнутых существительных и согласуйте с ними прилагательные и местоимения.
- •Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа:
- •Образуйте от данных имен существительных формы именительного падежа множественного числа:
- •II Имя прилагательное
- •Образуйте простые и аналитические (сложные) формы степеней сравнения от данных имен прилагательных:
- •От данных прилагательных образуйте краткую форму единственного числа мужского рода и включите в состав предложения:
- •III Имя числительное
- •IV Местоимение Раскройте скобки, поставив местоимение в нужной форме.
- •V Глагол
- •Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов:
- •Найдите ошибки. Объясните причину. Отредактируйте предложения.
- •Список литературы
- •Практическое занятие № 4
- •I Порядок слов
- •II Согласование сказуемого с подлежащим
- •III Согласование определений и приложений
- •V «Нанизывание» падежей
- •Практическое занятие № 5
- •I. Изучите схему анализа речевого события, используя справочные материалы.
- •Анализ телепередачи «Пока все дома»
- •III. Подготовьте анализ речевого события*, опираясь на предложенную схему. Список литературы
- •Практическое задание № 6
- •Список литературы
- •Практическое задание № 7
- •Заявление
- •Доверенность
- •Л.А. Шевчук Автобиография
- •10. Напишите заявления, используя необходимую форму и языковые клише:
- •Список литературы
- •Практическое задание № 8
- •Список литературы
- •Практическое задание № 9
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания
- •Список литературы
- •Справочные материалы Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Абонент – абонемент
- •VI. Проверьте свое знание иноязычных слов по приведенному ниже краткому словарю.
- •Словарь делового человека
- •Занятие № 3 Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Занятие № 4
- •IV. Предлоги согласно, благодаря, вопреки употребляются с дательным падежом имени: согласно решению, благодаря помощи, вопреки желанию.
- •Предложное сочетание вместо беспредложной конструкции. Например: «разъяснение о смысле указа», а необходимо: разъяснение смысла указа.
- •Занятие № 5
- •Занятие № 6
- •Занятие № 7
- •Перечень возможных реквизитов документов:
- •Доверенность
- •Занятие № 8
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Модель реферата научной статьи
- •Примеры библиографического описания для списка и ссылок.
- •1. Однотомные издания.
- •2. Многотомные издания.
- •7. Сборники.
- •Библиографическая ссылка
- •Занятие № 9
- •4. Гласные о – ё после шипящих в корне слова:
- •3. Непроизносимые проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова:
- •III. Употребление ъ и ь
- •IV. Правописание приставок
- •V. Написание и и ы после приставок
- •VI. Гласные в окончаниях и суффиксах после шипящих и ц
- •1. В окончаниях существительных и прилагательных пишется:
- •2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется:
- •VII. Правописание имён существительных
- •2. В суффиксах существительных:
- •VIII. Правописание прилагательных
- •2. Суффиксы прилагательных:
- •IX. Правописание сложных прилагательных
- •X. Правописание имен числительных (количественные, порядковые, дробные)
- •6. Числительное пол- (половина) пишется:
- •XI. Правописание местоимений
- •2. Не и ни пишутся слитно, если нет предлога:
- •XII. Правописание глаголов
- •II спряжения
- •I спряжения
- •3. Следует различать близкие по звучанию написания окончаний глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях:
- •XIII. Правописание причастий
- •Отглагольных прилагательных
- •XIV. Правописание наречий
- •4. Слитно пишутся наречия, если:
- •XV. Правописание предлогов
- •XVI. Правописание союзов
- •XVII. Правописание частиц
- •Частица не
- •Частица ни
- •Пунктуация
- •I. Тире между членами предложения
- •II. Знаки препинания при однородных членах предложения
- •III. Знаки препинания при обособленных членах предложения1
- •IV. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Междометие
- •V. Сложносочиненное предложение
- •VI. Сложноподчиненное предложение
- •VII. Бессоюзное предложение
- •VIII. Прямая речь
- •Ключ к заданию № 6 (п.З. № 9)
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •9. Культура русской речи. Учебник для вуЗов / Под ред. Л.К. Граудиной, е.Н. Ширяева. – м., 1999.
- •Словари и справочники
- •Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Дополнительная литература
- •Методические материалы для различных видов контроля и самоконтроля результативности изучения дисциплины
- •3. Напишите докладную записку о необходимости выделения дополнительных средств для окончания ремонтных работ.
- •Вариант № 1
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 2
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант № 3
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •Пунктуация
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •Вариант _____ Дата тестирования__________
- •Вариант № 4
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Выберите синоним к фразеологизму одним миром мазаны.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму лить воду на мельницу.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •12. Выберите, в каком ряду все слова пишутся с и.
- •13. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки.
- •14. Определите, какие стилистические фигуры и тропы не использованы в данном отрывке:
- •15. Отметьте предложение, в котором слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
- •23. Выберите перечень языковых средств, характерных для публицистического стиля.
- •24. Выберите, в каком предложении пишется не и раздельно.
- •25. Выберите, какой тезис наиболее точно соответствует главной мысли автора следующего текста.
- •26. Укажите синоним к фразеологизму у черта на куличках.
- •27. Выберите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.
- •28. Выберите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- •29. Определите, к какому жанру относится данный текст:
- •30. Отметьте предложение с речевой ошибкой.
- •Список вопросов к зачету
- •Примерная тематика рефератов
Список литературы
Орфографический словарь русского языка. – М., 1999.
Розенталь, Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д.Э. Розенталь. – М., 1996.
Справочные материалы Занятие № 1
I. Внимательно изучите данный список слов. Постарайтесь запомнить слова, в которых часто допускаются ошибки на ударение:
áвгустовский
алфавит
аналог
анатом
аристократия
баловать
бант, род.п. банта, мн.ч. банты, бантов
баржа
безудержный
близкий, кр.ф. близка, близки
бойкий, кр.ф. бойка, бойки
брелок, брелока
бюрократия
ведомость, род.п .мн.ч. ведомостей
вероисповедание
взять, прош. взяла, взяли, кр.прич. взята, взяты
врать, прош. врала, врали
генезис
гербовый
глупый, кр.ф. глупа, глупы
гнать, прош. гнала, гнали
грубый, кр.ф. груба, грубы
давнишний
дать, прош. дала, дали
диалог
диспансер
дно, мн.ч. донья, род.п. доньев
добыча
договор, мн.ч. договоры
дозвонишься, дозвонится, дозвонимся, дозвонятся
донельзя
дорогой, кр.ф. дорога, дороги
доски, род.п. досок
досуг
дремота
ждать, прош. ждала, ждали
завидно
заговор
заиндеветь
закупорить
занять, прош. занял, заняла, заняли, кр.прич. занята, заняты
звонишь, звонит, звоним, звоните, звонят
зубчатый
избалованный
индустрия
искра
исчерпать
каталог
квартал
кедровый
кета
километр
кичиться
кладовая
класть, прош. клала, клали
клеить
компас
кочерга, род.п.мн.ч. кочерег
красивее, красивейший
кремень
кулинария
локоть, тв.п. локтем
ломоть (хлеба)
лоскут
маркетинг
мастерски
мельком
местности, род.п. местностей
металлургия
мизерный
мост, род.п. моста
мощности, род.п. мощностей
намерение
начать, прош. начал, начала, начали, кр.прич. начата, начаты
начаться, прош. начался, началась, начались
новорожденный
обеспечение
области, род.п. областей
облегчить
ободрить
озлобленный
оптовый
осведомить
отнять, прош. отнял, отняла, отняли
отрасли, род. отраслей
партер
перчить
петля
плесневеть
подбодрить (ободрить)
понять, прош. понял, поняла, поняли
похороны, на похоронах
права, правы (кр.прил.)
премировать
прибыли, род. прибылей
приговор
приданое
принудить
принять, прош. принял, приняла, приняли
прожить, прош. прожил, прожила, прожили
пуловер
ржаветь
свекла
сеть, по сети
симметрия
сироты, род.п. сирот
создать, прош. создал, создала, создали, кр.прич. создана, созданы
созыв
сосредоточение
среда, по средам
средства
статуя
столяр
танцовщица
творог
торты, род.п. тортов
углубить
уголь, род.п. угля
упрочение, упрочить
усугубить
фарфор
феномен
ходатайствовать
хозяева
христианин
цемент
черпать
шарфы, род.п. шарфов
шофер, мн.ч. шоферы
штаб, мн.ч. штабы
щавель
эксперт, экспертный
эпилог
II. Внимательно изучите слова, в которых на месте буквы е
читается и произносится звук [о]:
безнадежный, блеклый, белесый, трехведерный, издевка, маневры, наемник, осетр, желчный, платежеспособный, желчь, одноименный, никчемный, планер, острие;
читается и произносится звук [э]:
афера, блеф, бытие, житие, гололедица, опека, оседлый, преемник, современный, недоуменный, женоненавистник;
Обратите внимание: в словах желчь, решетчатый возможны звуки [о] и [э].
III. Заимствованные слова можно легко отличить от исконно русских по твердому произношению согласных перед буквой «е». Однако в языке действует тенденция к приспособляемости звукового облика заимствованных слов с «е» после твердого согласного. Часть слов «обрусела» и произносится с мягким согласным перед «е». Изучите предлагаемые списки слов.
Твердое произнесение |
Мягкое произнесение |
атеизм бартер бизнес бутерброд детектив индексация интенсивный интервал интервью кодекс компьютер лазер менеджер модель продюсер протекция сервис тенденция термос тест цистерна |
академия вексель девальвация дезинфекция декада интеллект кофе крем лидер музей Одесса пресса сервиз стратегия терапевт термин шинель |
Наблюдаются колебания в произношении слов: энергия, темп, прогресс, кредо, тезис, декан, бандероль и некоторых других.
Следите за тем, чтобы при произнесении заимствованных слов не происходила вставка лишних звуков и букв.
Проверьте себя по этому списку: будущий, жаждущий, перспектива, чрезвычайный, конкурентоспособный, компрометировать, прецедент, инцидент, конфиденциальный.