- •Программа и учебно-методические указания
- •2. Тематическиое содержание учебного курса “Теория организации”. Учебно-тематический план и сетка часов.
- •3. Программа курса Тема 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 2. Организация как сложная система
- •Тема 3. Организация как социальная управляемая система. Виды организаций
- •Тема 4. Организация и управление
- •Тема 5. Структура и внутренняя среда организации
- •Тема 6. Функционирование организации и ее взаимодействие с деловой средой
- •Тема 7. Принципы и свойства организации
- •Тема 8. Законы, регламентирующие функционирование социальных организаций
- •Тема 9. Субъекты и объекты организационной деятельности
- •Тема 10. Организационная культура
- •Тема 11. Проектирование организационных систем
- •Тема 12. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли
- •4. Содержание практических занятий Тема 1. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •Тема 2. Организация как сложная система
- •Тема 3. Организация как социальная управляемая система. Виды организаций
- •Тема 4. Организация и управление
- •Тема 5. Структура и внутренняя среда организации
- •Тема 6. Функционирование организации и ее взаимодействие с деловой средой
- •Тема 7. Принципы и свойства организации
- •Тема 8. Законы, регламентирующие функционирование социальных организаций
- •Тема 9. Субъекты и объекты организационной деятельности
- •Тема 10. Организационная культура
- •Тема 11. Проектирование организационных систем
- •Тема 12. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли
- •5. Методические рекомендации и указания по выполнению кОнтрольНой работы
- •Образец плана контрольной работы
- •6. Темы контрольных работ по курсу “теория организации”
- •7. Контрольные вопросы по курсу “Теория организации”
- •Список рекомендуемой литературы по курсу «Теория организации»
- •Оглавление
- •Программа и учебно-методические указания
Тема 12. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли
Эволюция теоретических концепций организации. Механистическая модель организации и ее недостатки.
Развитие организационно-управленческой мысли и доминирующие факторы второй половины ХХ-го века. Системный подход к управлению.
Сопоставление характеристик классической организации и организации “система-4”, разработанной Р.Лайкертом.
Теория организационного потенциала И.Ансоффа. Элементы организационного потенциала и его изменение.
Теория институтов и институциональных изменений Д.Норта.
Структура теоретической базы современной деловой организации. Новая концепция организации.
Современные направления теоретических исследований, связанных с совершенствованием организаций. Основные признаки и свойства организаций будущего.
Темы докладов:
История возникновения и вклад в развитие теории организации основных школ управленческой мысли.
Современные тенденции развития организаций. Новые требования к построению организаций.
Влияние научно-технического прогресса на деятельность организаций. Вклад информатизации в организационную науку.
Развитие организационной мысли в России. Основные направления теоретических обобщений и разработок, получивших распространение в стране.
5. Методические рекомендации и указания по выполнению кОнтрольНой работы
В соответствии с учебным планом студенты заочного отделения выполняют внеаудиторную контрольную работу по дисциплине “Теория организации”. При ее самостоятельном выполнении студент углубляет теоретические знания в области организационной науки, строения и функционирования организаций, а также получает практические навыки проведения анализа внутренней и внешней среды организации, выявления проблем (“узких” мест) и путей их решения. Именно практический материал и его анализ, обоснованные предложения по совершенствованию функционирования и устранению выявленных недостатков в системе управления конкретной организации должны составлять основу настоящей контрольной работы (примерно 50% от общего объема работы).
Тема контрольной работы выбирается студентом по приведенной ниже таблице в соответствии с начальной буквой его фамилии. Каждая тема состоит из трех основных вопросов (разделов 1, 2, 3), объединенных в один варианткак теоретическая (первый и второй вопросы) и практическая (третий вопрос) части контрольной работы. Работа должна иметь развернутый план, введение и заключение (выводы и рекомендации), указываются номера страниц. В пределах заданной темы контрольной работы допускается изменение формулировок разделов 13, увеличение количества разделов (пунктов), но при этом не должны страдать суть и полнота темы, а также логика изложения материала (образец плана курсовой работы приведен ниже).
Обоснование актуальности темы приводится в тексте введения контрольной работы. Здесь же обосновывается практическая значимость заданной темы, определяются цели и задачи работы. Указывается объект исследования и его местонахождение, если в практической части контрольной работы речь идет о конкретной деловой организации, относящейся к классу социально-экономических систем.
Теоретическая часть контрольной работы должна обязательно содержать понятийный аппарат, в ней излагается социально-экономическая сущность исследуемой проблемы. Желательно использовать несколько литературных источников для того, чтобы осветить различные концепции и взгляды российских и зарубежных ученых на данную проблему. Не допускается дословное заимствование всего текста раздела из одного учебного пособия. Свои обобщения и выводы можно иллюстрировать отдельными цитатами из опубликованных источников, делая на них ссылку.
Практическая часть контрольной работы выполняется на основе анализа деятельности конкретной деловой организации, при этом обязательно приводится ее наименование и организационно-правовая форма, краткая характеристика, состав и особенности организационных элементов (подсистем), основные результаты работы, характеристика выпускаемой продукции (услуг). Кроме общей характеристики деловой организации студенту рекомендуется изучить организационную структуру и функции аппарата управления, плановую и организационно-правовую документацию (регламенты), управление производством, ресурсный потенциал и систему работы с персоналом, управление маркетингом, финансовое состояние организации, информационную систему управления и другие сферы и направления деятельности. Автор контрольной работы не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденцию развития деловой организации, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения, делает выводы о необходимости проведения организационных изменений.
Желательно проводить комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности, при этом студенты должны приобретать навыки проведения следующих видов анализа:
анализ объемов производства и ассортимента продукции;
анализ в системе маркетинга;
анализ качества и обновления продукции;
анализ уровня организации производства;
анализ уровня управления.
Анализ уровня управления рекомендуется проводить по трем направлениям:
анализ организационной структуры управления;
анализ технической оснащенности и методов управления;
анализ состава и организации труда работников управления.
Предприятие как управляемая система существует объективно и независимо от наблюдателя; оно является объектом исследования и управления со стороны менеджера. С другой стороны, такая система может рассматриваться как некий искусственно созданный набор элементов, предназначенных для решения экономических и социальных задач (техника, коллективы людей, ресурсы и др. средства, задействованные при создании предприятия). В любом случае предприятие состоит из многих звеньев, каждое из которых выполняет свою функцию и влияет на работу других элементов системы. Раскрывая заданную тему, каждый студент должен разработать практические рекомендации по совершенствованию определенной подсистемы или сферы деятельности организации (предприятия).
В условиях рыночной экономики предприятие должно самостоятельно формировать цели и задачи, разрабатывать стратегию и тактику своего развития, процедуры и методы управления, обеспечивающие наиболее эффективное достижение поставленных целей, поэтому решения, принимаемые менеджером, должны быть ориентированы на работу всего предприятия в целом. Состояние предприятия (организации) рассматривается как фактор, определяющий не только ресурсы, возможности целенаправленной деятельности, способность к выживанию, но и организацию этих процессов. Для решения практических задач управления необходимо исследование деятельности людей, входящих в состав организации. В этих целях студентам рекомендуется проводить наблюдения и опросы персонала (тестирование, анкетирование и т.п.)
Таким образом, социальную организацию рассматривают как сложную, управляемую и открытую систему с целенаправленным действием, что указывает на необходимость применения системного подхода при анализе деятельности организации. Именно с этих позиций необходимо проводить исследование внутренней и внешней среды любой организации. Наличие фрагментарности и безсистемности в курсовой работе, отсутствие практических рекомендаций или других результатов исследований является признаком ее низкого качества.
В заключении следует привести самостоятельные выводы по представленному материалу, обобщить рассмотренные проблемы. В конце работы приводится список использованной литературы, в том числе наименование статей из материалов периодической печати. В приложении к работе помещают вспомогательный материал, копии ведомственных документов и документов организации. В тексте курсовой работы должны быть ссылки на соответствующий номер приложения. Работа должна быть проиллюстрирована необходимыми схемами, графиками, аналитическими таблицами и диаграммами. Объем контрольной работы - 2025 страниц, выполненных при помощи компьютера.
Изменение темы контрольной работы допускается только по согласованию с ведущим преподавателем или заведующим кафедры. В исключительных случаях отдельные категории студентов (безработные, домохозяйки и т.п.) практическую часть (третий раздел) курсовой работы могут выполнять по материалам российских периодических изданий, в которых публикуется новая информация о передовом опыте управления реально действующими деловыми организациями (указание первоисточника обязательно). При этом обобщения, выводы и рекомендации студент должен сделать самостоятельно и с учетом заданной темы курсовой работы.