- •Рабочая учебная программа по дисциплине б3.В.Од.1 «Введение в языкознание»
- •Лист согласования рабочей программы подготовки бакалавра и специалиста
- •1. Цель дисциплины:
- •Задачи дисциплины:
- •2.Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины "Введение в языкознание"
- •5.Содержание учебного материала
- •5.1. Содержание лекционного материала по дисциплине
- •5.2.Содержание практических занятий по дисциплине «Введение в языкознание»
- •6. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1.Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов
- •6.2. Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для беседы по теме «Лексикография»:
- •Практическое задания
- •План сообщения
- •Примерный список словарей
- •Вопросы для беседы по теме:«Морфологическая классификация языков»:
- •7.2.3. Образовательные технологии при проведении практических занятий по дисциплине «Введение в языкознание»
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •8.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •8.1.1. Примерная рейтинговая система оценки успеваемости
- •8.1.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Тематика контрольных работ
- •Контрольная работа № 2
- •Методические указания по видам занятий
- •8.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения раздела дисциплины
- •(Образцы тестов; общее кол-во – 120 ед.)
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •Вопросы к экзамену
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания (журналы): Список журналов, подписанных в традиционной и полнотекстовой электронной формах в 2012 г.
- •Интернет-ресурсы
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Оглавление
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендуемая литература (основная и дополнительная) 20
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
Даниленко, В П. Введение в языкознание : курс лекций: учебное пособие для студентов / В. П. Даниленко. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 287 с.
Дополнительная литература
Беляева М.Ю. Введение в языкознание: Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса, обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» (профиль «Филология», квалификация «бакалавр»). – 5-е изд., доп., и перераб. - Славянск-на-Кубани: Издательский центр филиала КубГУ, 2011. – 109 с.
Гируцкий А.А. Введение в языкознание. – Мн.: Нар. асвита, 2005.
Горбачевский, Ан. А. Теория языка. Вводный курс : учебное пособие для студентов вузов / А. А. Горбачевский. - М. : Флинта : Наука, 2011. - 280 с.
Кочергина, В.А. Введение в языкознание. - М. : ЛИБРОКОМ, 2012. - 269 с.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание: учебник для студ.филолог. и лингв. факультетов высш. учеб.заведений/ Ю.С. Маслов. – 6-е изд., стер. – СПб.: Филологический ф-т СПбГУ; М.: Издательский центр "Академия", 2007. – 304с..
Реформатский, А.А. Введение в языкознание / А. А. Реформатский. - М.: Высш. шк., 2007.
Рождественский Ю.В., Блинов А.В. Введение в языкознание: Учебное пособие для студентов филолог. фак. высш. учеб. заведений/ Ю. В. Рождественский, А. В. Блинов; Предисловие Ю. А. Бельчикова; Под ред. А. А. Волкова. – М.: Изд.-й центр "Академия", 2005. – 336с.
Троценко И.А. Методические рекомендации к практическим занятиям по курсу "Сравнительная типология английского и русского языков": (для студентов факультета иностранных языков) / И. А. Троценко; СГПИ. - Славянск-на-Кубани: Алев, 2006. - 38 с.
Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по спец. 021700 - Филология / А. Я. Шайкевич. - М.: Академия, 2005. - 400 с.
Статьи из периодической печати:
Болдырев, Н.Н. Когнитивные механизмы морфологической репрезентации в языке / Н. Н. Болдырев, Н. А. Беседина // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2007. -Т.66, ном.1, янв.- февр. - С.3-10.
Букринская, И. Литературный русский язык и говоры. / И. Букринская, О. Е. Кармакова // Русский язык. - 2006. - №21,1-15 ноября. – С.15-20.
Дзахова, В.Т. Акустические характеристики осетинских аффрикат / В. Т. Дзахова // Известия Высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Общественные науки. - 2009.- №4. - С.- 102-105.
Дресслер, Б. Особенности немецкого и русского словообразования: основные модели и термины. / Б. Дресслер // Культурная жизнь Юга России. - 2009.- №2. - С. 99-100.
Дуличенко, А. Д. О перспективах лингвистики ХХI века // Вестник Моск. ун-та, вып. «Филология». – 2001. - № 5. – C. 124 – 132.
Каданцева, Е. Культурологический аспект архаизации лексического состава современного русского языка / Е. Каданцева // ВМУ. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2005. - №1. – С.154-164.
Козинец, С.Б. Словообразовательная метафора: пересечение лексической и словообразовательной систем / С. Б. Козинец // Филологические науки. - 2007.- №2. - С.61-69.
Шипицына, Г.М. Страницы истории русского литературного языка / Г. М. Шипицына // Русская речь. - 2007. – №2. - С.81-85.