- •Рабочая учебная программа по дисциплине б3.В.Од.1 «Введение в языкознание»
- •Лист согласования рабочей программы подготовки бакалавра и специалиста
- •1. Цель дисциплины:
- •Задачи дисциплины:
- •2.Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины "Введение в языкознание"
- •5.Содержание учебного материала
- •5.1. Содержание лекционного материала по дисциплине
- •5.2.Содержание практических занятий по дисциплине «Введение в языкознание»
- •6. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1.Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов
- •6.2. Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для беседы по теме «Лексикография»:
- •Практическое задания
- •План сообщения
- •Примерный список словарей
- •Вопросы для беседы по теме:«Морфологическая классификация языков»:
- •7.2.3. Образовательные технологии при проведении практических занятий по дисциплине «Введение в языкознание»
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •8.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •8.1.1. Примерная рейтинговая система оценки успеваемости
- •8.1.3. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Тематика контрольных работ
- •Контрольная работа № 2
- •Методические указания по видам занятий
- •8.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения раздела дисциплины
- •(Образцы тестов; общее кол-во – 120 ед.)
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •Вопросы к экзамену
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания (журналы): Список журналов, подписанных в традиционной и полнотекстовой электронной формах в 2012 г.
- •Интернет-ресурсы
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Оглавление
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Рекомендуемая литература (основная и дополнительная) 20
5.2.Содержание практических занятий по дисциплине «Введение в языкознание»
№1. Фонетическое членение речевого потока. Фонетическая транскрипция (2 час.)
Сегментные и суперсегментные единицы речевого потока.
Понятие фразы, синтагмы,
Фонетическое слово. Проклитика, энклитика.
Слог. Типы слогов. Принципы слогоделения (сонорная теория).
Фонетические средства (интонация, ударение, тембр), их основные функции.
Ударение. Типы ударения. Отличие словесного и фразового, логического ударений
Свободное, фиксированное, одноместное, разноместное ударение. Этнические языки с данными характеристиками ударения. Характер ударения в русском языке.
Фонетические средства (интонация, ударение, тембр), их основные функции.
№ 2. Фонетическая транскрипция. Фонетические процессы в области гласных (2 часа).
Редукция гласных(качественная и количественная)
Редукция гласных в безударном положении
Основной принцип фонетической транскрипции.
Система обозначений в транскрипции.
Фонематическая транскрипция. Транслитерация.
№ 3. Фонетические процессы в области согласных звуков (2 часа).
Позиционные фонетические процессы в области согласных звуков. Оглушение звонких согласных в абсолютном конце слова.
Комбинаторные фонетические процессы.
Аккомодация, ее разновидности.
Ассимиляция, диссимиляция.
Сингармонизм как разновидность ассимиляции.
Историческое развитие звуковой системы.
№ 4. Лексические значения слова. Многозначность. Пути возникновения переносных значений. Омонимы (2 часа).
Компоненты лексического значения слова
Характер связи слова и понятия.
Внутренняя форма слова. Мотивированные и немотивированные слова.
Явление многозначности. Прямые и переносные значения.
Типы переносного употребления (метафора, метонимия, синекдоха, перенос по функции).
Омонимия. Типы омонимов.
Критерии разграничения полисемии и омонимии.
Паронимы.
№ 5. Фразеологизмы: состав, структура, происхождение (2 часа).
Понятие фразеологизма.
Фразеологизмы и свободные словосочетания.
Основные типы фразеологизмов: сращения, единства, сочетания, сочетания; идиомы.
Происхождение фразеологизмов.
Фразеологические словари.
№ 6. Структура слова. Способы словообразования (2 часа).
Структура слова. Понятие о морфеме.
Основные типы морфем: корни и аффиксы.
Классификация аффиксов.
Основа слова.
Структурный (морфемный) анализ слова.
Способы словообразования.
Словообразовательный анализ слова.
№ 7. Возникновение письма. Письменность (2 часа).
Возникновение письма.
Основные типы письма: пиктография (фразография), логография, силлабография (слоговое письмо), фонография (буквенно-звуковое письмо).
Происхождение алфавитов. Кириллица. Глаголица. Латиница.
Графика и орфография.
Основные принципы орфографии (фонетический, фонематический, морфологический, исторический).
№ 8. Грамматические значения, способы, формы (2 часа).
Грамматическая категория и грамматические формы.
Синтетических и аналитические грамматические формы.
Грамматическое значение. Его отличия от лексического значения.
Основные способы выражения грамматических значений. Понятие синтетических и аналитических способов.
Аффиксация как средство выражения грамматических значений.
Способ внутренней флексии.
Способ служебных слов, его специфика в этнических языках (артикли, связки).
Способ сложения.
Способы ударения, интонации.
Супплетивизм.
№ 9.Генеалогическая классификация языков(2 часа).
Типы классификаций языков. Ареальная классификация.
Понятие генеалогической классификации. Происхождение термина.
Языковая семья, группа (ветвь), подгруппа родственных языков.
Мертвые языки.
Крупнейшие языковые семьи, их структура и расположение.
Индоевропейская семья языков, ее группы и подгруппы.
Славянские языки.
Германские языки.
Языковые семьи на территории РФ.
№ 10.Типологическая(морфологическая) классификация языков(2 часа).
Морфологический тип языка
Основные признаки языков, выделяемые в морфологической классификации
Изолирующий тип, агглютинирующий тип, флективный тип, инкорпорация
Различие между аффиксом и прилепой, фузией и агглютинацией.
Различие между синтетическими и аналитическими языками.