- •Предмет, структура и функции социологии
- •2. Основные направления в социологии: социологический реализм (позитивизм) и номинализм.
- •3. Позитивистская социология о. Конта.
- •4. Экономический детерминизм к. Маркса.
- •5. Органическое направление в социологии: к. Гумплович, ж. Гобино, г. Спенсер
- •6. Психологическое направление в социологии г. Тард, г. Лебон, 3. Фрейд, л. Выготский
- •7. Социологическая концепция э. Дюркгейма.
- •8. Понимающая социология м. Вебера.
- •9. Итальянская социология политики: в. Парето, р. Михельс, г. Моска.
- •10. Русская субъективная школа в социологии: п. Лавров, н. Михайловский, с. Южаков
- •11. Географический детерминизм л.И. Мечникова
- •12. Теория множественности и разнокачественности человеческих культур н. Данилевского
- •13. Плюралистическая социология Ковалевского.
- •14. Историческая социология Кареева
- •15. Христианская социология в России конца XIX - начала XX вв.
- •16. Русская антипозитивистская социология
- •17. Социологическая концепция Сорокина.
- •18. Становление и развитие эмпирической социологии.
- •19. Структурно-функциональный подход к изучению общества
- •20. Символический интеракционизм
- •21. Общество как социальная система.
- •22. Закон ускорения исторического времени
- •23. Понятие социального института. Виды и функции институтов.
- •24. Социальная структура, социальная стратификация и социальная мобильность.
- •25. Социальные процессы, социальные изменения и социальное развитие.
- •26. Социология личности.
- •27. Деятельность как основной способ социализации личности. Виды деятельности. Понятие ведущего вида деятельности.
- •29.Теории среднего уровня в структуре социологического знания.
- •30. Социология образования и воспитания.
- •31. Социология науки.
- •31. Социология культуры.
- •32. Социология искусства.
- •33. Социология свободного времени.
- •34. Социология религии.
- •35. Социология морали.
- •36. Социология семьи.
- •37. Социология демографического поведения
- •38. Социология труда .
- •39. Социология молодежи.
- •40. Социология общественного мнения.
- •41. Социология общественного мнения.
- •42. Социология управления и организация.
- •44. Социология политики.
- •45. Социология права.
- •46. Социология техники.
- •47. Социология конфликта.
- •49. Этносоциология.
- •50. Социология поселений (города и деревни).
- •51. Социология массовой коммуникации
- •52. Социология малых групп
- •53. Экологическая социология
- •54. Социологическое исследование: сущность и основные виды.
- •55. Роль социологической анкеты в сборе информации.
- •56. Программа социологического исследования.
- •57. Метод социологического опроса.
- •58. Метод экспертной оценки
- •59. Метод социометрии
- •60. Метод анализа документа
- •61. Метод социологического эксперимента
- •62. Способы измерения социальных установок личности
- •63. Психологические тесты в социологическом исследовании
- •64. Метод фокус-групп
- •65. Методы анализа результатов социологического исследования
14. Историческая социология Кареева
Николай Иванович Кареев (1850-1931) — один из классиков русской социологической мысли, стоявший у истоков зарождения социологии в России. Его работу «Введение в изучение социологии» (1897) и сегодня можно считать одним из лучших учебных пособий по курсу социологии. Анализируя социологическую мысль и выделяя в ней конкретные направления, он причислял себя к историческому направлению, «поскольку интерес к социологии вырос... на почве интереса к философии истории». Отталкиваясь от классификации наук Конта и усовершенствовав ее, Кареев разделил науки на феноменологические (например, история, которая описывает последовательный процесс событий) и номонологические (например, социология, которая изучает закономерности процессов социального развития). Если история дает фактический материал, то социология указывает на постоянное в историческом процессе. Итак, Кареев определил социологию как «науку, делающую своим предметом общество во всех сторонах его бытия». Социология, по его мнению, должна давать ответы на следующие вопросы: что такое общество, каковы механизмы его развития, каково взаимоотношение личности и общества. Он считал (и с этим нельзя не согласиться), что социальный организм есть дискретное целое, а не конкретное, как живой организм, и существует для отдельного своего элемента, индивидуума, а не наоборот. На всех ступенях своего развития общество имеет своим принципом солидарность индивидуумов, сплачивающихся в одно целое благодаря психическому взаимодействию, которое ведет к образованию культуры и социальных учреждений — показателей достигнутого уровня социальной эволюции.
Общество по Карееву, - «надорганическая среда», сложная психических и практических взаимодействии личностей, в которой выделяются культурные группы и социальные организации. Первые складываются под воздействием привычки, подражания и воспитания на основе представлений, настроений и стремлений членов общества (изучаются индивидуальной психологией). Социальная организация связана с социальными формами и институтами, является продуктом коллективной психологии и предметом исследования социологии.
Подчеркивая значимость личности в историческом и социальном прогрессе, Кареев писал, что безусловным фактором истории является критическая переработка эволюции «надорга- нической среды»: суть теории прогресса, по Карееву, — идея самоосвобождения личности от подчинения «надорганической среде» при помощи критической мысли. Являясь сторонником детерминизма, Кареев, тем не менее, выступал против экономического детерминизма марксизма. Кроме того, не соглашаясь с теоретиками марксизма о возможности внезапного перехода общества из царства необходимости в царство свободы (при смене капитализма социализмом), ученый утверждал, что «исторический процесс — это процесс постепенного уменьшения необходимости и постепенного же увеличения свободы».
Позитивистская методология, господствовавшая на протяжении второй половины XIX в., на рубеже XIX-XX вв. начинает испытывать глубокий кризис. Односторонний эволюционизм, детерминизм, биопсихический редукционизм, натуралистические и позитивистские медиа общества оказываются не в состоянии охватить сложные процессы социальной действительности. Понятие «прогресса» сменяется теорией «культурно-исторических» типов.