- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Спортивная медицина»
- •1.1. Извлечение из положений образовательного стандарта
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «Спортивная медицина» (140 часов)
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала Краткое содержание лекционного курса
- •Семинарские (практические, методические) занятия Практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2-3
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5-6
- •Практическое занятие №7
- •Методическое занятие №8
- •Семинарское занятие №9
- •Методическое занятие №10
- •Методическое занятие №11-12
- •Методическое занятие №13
- •Методическое занятие №14
- •Методическое занятие №15
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Зачетные требования по дисциплине «Спортивная медицина» для студентов III курса факультета физической культуры
- •Оценка посещаемости
- •Требования допуска к экзамену по дисциплине «Спортивная медицина» для студентов iy курса факультета физической культуры (1 поток)
- •Оценка посещаемости
- •Требования допуска к экзамену по дисциплине «Спортивная медицина» для студентов iy курса факультета физической культуры (2 поток)
- •Оценка посещаемости
- •Оценка посещаемости
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению «Спортивной медицины» для студентов
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
- •2.5. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов.
- •3.Современное определение понятия «иммунитет».
- •Вариант 5
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации.
- •Раздел 5. Методические рекомендации преподавателю.
- •1) Определение состояния здоровья, 2) определение и оценка уровня физического развития, 3) оценка функционального состояния организма.
- •I раздел. Инструментальные методы исследования.
- •II раздел. Функциональные пробы системы внешнего дыхания.
- •Метод дополнительной нагрузки по впн Вариант 1
- •Форма протокола впн
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Метод повторных нагрузок Вариант 4
- •1. Цель исследования:
- •2. Организация исследования:
- •3. Методики педагогических испытаний:
- •4. Методика и методы врачебного исследования:
- •5. Оценка результатов впн:
- •Примерные повторные нагрузки для определения
- •Врачебно-педагогические наблюдения
- •Вариант 5
2.3. Рекомендации по работе с литературой
При изучении курса Спортивной медицины следует обратить внимание на следующие литературные источники:
1. Граевская Н.Д., Долматова Т.И. Спортивная медицина: курс лекций и
практические занятия (учебное пособие). – М.: Советский спорт, 2004 – 304с.
В учебнике изложены вопросы в соответствии с государственным стандартом зачетными и экзаменационными требованиями. Однако такие вопросы, как перенапряжение нервной системы у физкультурников и спортсменов, медико-биологические восстановительные средства, изложены не полностью. Изложение таких вопросов, как перенапряжение сердечно-сосудистой системы у физкультурников и спортсменов, патология опорно-двигательного аппарата при занятиях физической культурой и спортом, отличается чрезмерной медицинской сложностью для восприятия будущими педагогами и тренерами.
2.Макарова Г.А. Спортивная медицина (учебник). – М.: Советский спорт, 2002.- 478с.
В учебнике подробно изложены разделы, отсутствующие или недостаточно освещенные в других литературных источниках:
- особенности врачебно-педагогического контроля за юными спортсменами;
-особенности врачебно-педагогического контроля за женщинами-спортсменками;
- врачебно-педагогический контроль за занимающимися физической культурой и спортом;
-врачебно-педагогический контроль при проведении тренировочного процесса в различных климатогеографических и погодных условиях;
-современное обеспечение спортивных соревнований;
-основные средства, используемые в целях оптимизации процессов восстановления и повышения физической работоспособности;
-правовые основы при несчастных случаях и чрезвычайных происшествиях в спорте;
-современный перечень заболеваний и патологических состояний, препятствующих допуску к занятиям спортом;
-таблицы соматотипических показателей и возрастных величин различных соматических типов;
-подробные методики проведения пробы PWC-170 со специфическими нагрузками;
-рекомендации по определению медицинской группы для занятий физической культурой при некоторых отклонениях в состоянии здоровья;
-шкала оценки биологической зрелости;
-дополнительные положения по организации антидопингового контроля;
-показатели оценки физического состояния лиц, занимающихся оздоровительной физической культурой, по результатам двигательных тестов;
-перечень наиболее часто встречающихся заболеваний и рекомендуемый двигательный режим в зависимости от физической работоспособности и физической подготовленности
3. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 1. - Волгоград:
ВГАФК, 2000. – 96с.
В рекомендуемом курсе учебных лекций представлен материал по основам общей патологии. Структурированное и логичное изложение, легкий, адаптированный стиль позволяет за короткий срок усвоить основные медицинские термины и понятия, что облегчит усвоение спортивной медицины. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.
4. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 2. - Волгоград:
ВГАФК, 2004. – 134с.
В рекомендуемом курсе учебных лекций раскрыты вопросы изучения и оценки состояния органов и систем физкультурников и спортсменов, основы функциональной диагностики. Структурированное и логичное изложение, легкий, адаптированный стиль позволяет за короткий срок усвоить морфо-функциональные особенности нервной системы, нервно-мышечного аппарата, аппарата внешнего дыхания, системы пищеварения, кроветворения и спортивного сердца. В разделе функциональной диагностики представлена информация о простейших функциональных пробах, применяющихся в процессе врачебно-педагогических наблюдений. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.
5. Хмелева С.Н. Спортивная медицина (курс учебных лекций). – Ч 3. – Волгоград:
ВГАФК, 2002. – 134с.
В рекомендуемом курсе учебных лекций представлен материал по спортивной патологии, раскрытии причины и меры профилактики заболеваемости при занятиях физической культурой и спортом. Курс лекций позволит быстро и качественно подготовиться к зачету и экзамену по дисциплине.