Осознанные мотивы

Интерес - мотив, способствующий более глубокой ориентации в какой- либо

области.

Удовлетворение интересов идет - к развитию, а не угасанию.

И – побудитель к активности Z.

Интересы– не насыщаемы.

Мечта– образ желаемого будущего.

Убеждение– прочувствованные и пережившие знания.

Идеал

Мировоззрение

Стремление - потребность в таких условиях существования или развития, которых в данный момент нет, но они могут быть созданы самой Z. Самый действенный мотив способен долгое время поддерживать активность Z.

Намерение - мотив, когда осознается не только цель, но и средства достижения целей.

III. В процессе деятельности Ч постоянно ставит перед собой определенные цели. Любая деятельность направлена на достижение цели при постановке и достижении цели Ч всегда претендует, посягает на что - то, связанное с этой целью.

Цель- учиться хорошо в школе

Мотив— для чего? Получить знания

Притязание- поступить в ВУЗ.

Притензии (притязания) Ч в данной объективной ситуации определяются ЗУН в какой - либо сфере деятельности, на основе которых складывается уровень притязаний.

УП - то, на что Ч притязает, посягает, претендует. Он определяется степенью сложности тех задач, которые ставит перед собой Ч.

Термин «УП» был введен в школе известного нем. психолога К. Левина.

Характеристика уровня притязаний

1. УП - характеризуется степенью трудности задачи, выполнение которой

приносит Ч удовлетворение.

2. Успешность выполнения страдает в том случае, когда Ч претендует на выполнение таких задач, которые выше его возможности.

3. УП - степень трудности тех задач, которые Ч ставит перед собой, считая, что он с ними справится,

4. После выполнения поставленной задачи, результат может оказаться ниже задуманного

УП характеризуется той степенью расхождения между задуманным и выполненным, которое Ч считает соответствующим своим силам и способностям.

Основные характеристики уп

1. высота (определяется тем какие цели ставят перед собой Ч)

высокий попасть в Олимп сборную. ВУЗ

средний попасть в сборную России колледж

низкий получить спорт, разряд работа

2. устойчивость (в каких пределах легкости, трудности целей УП, определяет время).

ничего не надо все № и так (как мне легче)

вею жизнь — высокие цели

3. адекватность (соответствие знаний, возможностей УП)

4. динамика УП (развитие, путь становления, формирование его)

от низкого к высокому

УП связан а СС, которое устанавливает отношение между притязанием и реальными

достижениями (успехом)

успех

СУ =УП

самоуважение

(компонент СС)

Рассмотрим соотношение «успех - УП» как взаимодействуют между собой?

Можно! 1. повысить успех или

2. снизить УП

Когда Ч снижает УП он прибегает к психологической защите - уход от трудностей. Если это происходит, то Z переживает неудовлетворение.

При достижении цеди Ч может испытывать рад неудач.

Фрустрация - состояние дезорганизующее сознание и деятельность, вызываемое блокированием мотива (хочу, но возникает преграда). Возникает в тех случаях, когда степень неудовлетворения выше того, что Ч может вынести.