- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Раздел 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагогика».
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4.Тематический план учебной дисциплины психология» (70ч.) для студентов 1 курса.
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Семинарские занятия.
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой.
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.5 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольной работы.
- •Варианты контрольных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к зачету.
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации Вопросы к зачету
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Лекция1. Личность
- •Структура z (к. Платонов)
- •3 Вида направленности
- •По происхождению
- •2. По характеру предмета потребности
- •3 Уровня
- •Неосознанные мотивы
- •Осознанные мотивы
- •Характеристика уровня притязаний
- •Основные характеристики уп
- •Выделяют 3 типа причин (фрустраторов)
- •Проявление фрустрации
- •2 Формы фискации
- •Условия избегания (снятие) этих состояний
- •Общие свойства ощущений
- •Виды внимания
- •Качество внимания
- •Индивид, различия в памяти людей наблюдаются в:
- •Виды памяти
- •2. По характеру целей деятельности:
- •Типы памяти
- •Классификация в
- •Лист согласований
Вариант №4
Понимание другого человека по средством уподобления характеризует механизм….
А)приспособление
Б) эмпатии
В) рефлексии
Г) идетификации
2.Способность иметь ощущение называется
А) страстью
Б) сознанием
В) отражением
Г) чувствительность
3.Стиль поведения, который характеризуется уходом от разрешения конфликта, отказом от сотрудничества называется:
А) приспособлением
Б) конкуренцией
В) компромиссом
Г) уклонением
4. Основной формой логического мышления не является
А) понятие
Б) суждение
В) мнение
Г) умозаключение
5. К показателям способности человека относят…
А) характерологические черты
Б) знания, умения, навыки.
В) мотивация деятельности
Г) темп продвижения в области деятельности
6. Страстями называются…
А) кратковременная, бурно протекающая состояние сильного возбуждения
Б) состояние душевного и поведенческого расстройства
В) сильно выраженная увлеченность человека кем-либо или чем-либо
Г) эмоциональная состояние, связанная со слабо выраженными эмоциями
7. В структуру личности по Рубинштейну входят…
А) Оно, Я, сверх Я
Б) направленность, биологическая подструктура, особенности протекания психических процессов
В) направленность, подструктура неосознаваемых процессов, репертуар социальных ролей
Г) направленность, опыт, индивидуально- типологические свойства личности.
8. Восприятие сигналов среды с помощью нервной системы
А) анализатор
Б) детектор
В) рецептор
Г) акцептор
9. Воображение позволяет…
А) проектировать прошлое в будущее
Б) реконструировать действительность
В) отражать свойства предметов
Г) накапливать опыт (знания, умения, навыки )
Согласно теории Леонтьева структура личности определяется:
А) иерархией мотивов и её деятельности
Б) её проявлением в социально значимых поступках
В) взаимодействием её индивидуальных свойств и социального опыта
Г) её мировоззрением
Функциональное расстройство речи, проявляющиеся в укоренном темпе речи называется…
А) ринолалия Б) бродилалия
В) дизартрия Г) тахилалия
Единица интеллектуальной активности человека, наделенная знанием, есть…
А) сигнал Б) цель
В) образ Г) слово
Содержание психики, которое ни при каких условиях не может выйти в сферу сознания З.Фрейд, назвал…
А) бессознательным Б) подсознательным
В) предсознательным Г) вытеснением
Характерологической особенностью человека, заключающейся в повышенной чувствительности, является
А) тревожность Б) сензитивность
В) мнительность Г)эмпатия
Перцептивная стадия развития психики характеризуется способностью живых существ…
А) решать «двух фазовые» задачи Б) к инсайту
В) реагировать на предмет и целостно воспринимать его Г) активно использовать «орудие»
В классификацию в зависимости от длительности сохранения не включается память…
А) оперативная Б) долговременная
В) временная Г) кратковременная
Изучение закономерностей формирования, структурирования и трансформации психического образа является предметом…
А) бихевиоризме Б) когнитивной психологии
В) гештальтпсихологии Г) эмпирической психологии
Самосознание можно определить как…
А) наивысший уровень самосознания Б) самооценку
В) направленность личности Г) уровень притязания
Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях называется…
А) утопией Б) грёзами
В) мечтой Г) фантазией
Ценностно – ориентировочное единство и близость взглядов членов коллектива определяет его…
А) структуру Б) динамику развития
В) обученность Г) сплоченность
Когда отсутствует специальная мыслическая задача и запоминание просто сопровождает другую деятельность, говорят о …. памяти
А) механической Б) произвольной
В) непроизвольной Г) логической
Анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование – это…
А) мыслительные операции Б) виды мышления
В) характеристики мышления Г) формы мышления
Объем зрительного внимания у взрослых в среднем составляет … элементов
А) 5-9 Б) 3-4
В) 1-2 Г) 10 и более
24. Конкретный человек в своеобразии его физических и психологических черт – это…
А) личность Б) персона
В) субъект Г) индивидуальность
25. В XXв. предметом исследования психологии является
А) психика
Б) поведение
В) сознания
Г) душа