- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Раздел 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагогика».
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4.Тематический план учебной дисциплины психология» (70ч.) для студентов 1 курса.
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Семинарские занятия.
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой.
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.5 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольной работы.
- •Варианты контрольных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к зачету.
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации Вопросы к зачету
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Лекция1. Личность
- •Структура z (к. Платонов)
- •3 Вида направленности
- •По происхождению
- •2. По характеру предмета потребности
- •3 Уровня
- •Неосознанные мотивы
- •Осознанные мотивы
- •Характеристика уровня притязаний
- •Основные характеристики уп
- •Выделяют 3 типа причин (фрустраторов)
- •Проявление фрустрации
- •2 Формы фискации
- •Условия избегания (снятие) этих состояний
- •Общие свойства ощущений
- •Виды внимания
- •Качество внимания
- •Индивид, различия в памяти людей наблюдаются в:
- •Виды памяти
- •2. По характеру целей деятельности:
- •Типы памяти
- •Классификация в
- •Лист согласований
Общие свойства ощущений
Качество – каждый вид ощущений имеет свои специфические особенности, отличающие его от др. видов. Так слуховые ощущения характеризуются высотой, тембром, громкостью. Зрительные - цветовым тоном, насыщенностью, светлотой.
Интенсивность — определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора.
Длительность- определяется функциональным состоянием органа чувств, временем действия раздражителя и его интенсивностью.
Пространственная - пространственный анализ, осуществляемый локализация дистантыми рецепторами, дает нам сведения ораздражителя окализации раздражителя в пространстве.
Чувствительность органа чувств определена min раздражителем, который в данных условиях оказывается способным вызывать ощущение.
М!n сила раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности.
Раздражители меньшей силы называются подпороговые, не вызывают возникновения ощущений.
Верхним абсолютным порогом чувствительности называется max сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение.
II. К. Д. Ушинский: «... внимание есть именно та дверь через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира». (I гл. в псих, посвящ. вниманию).
Внимание - направленность и сосредоточенность создания Ч на определенных объектах при одновременном отличии от других.
Виды внимания
Виды внимания |
Условия возникновения |
Основные характеристики |
Механизмы |
Непроизвольное |
Действие сильного, контрастного или значимого и вызывающего эмоциональный отклик раздражителя. |
Непосредственность, легкость возникновения и переключения. |
Ориентированный рефлекс или доминанта, характеризующая более или менее устойчивый интерес Z. |
Произвольное |
Постановка задачи. |
Направленность в соответствии с задачей. Требует волевых усилий, утомляет |
Ведущая роль 2-й сигнальной системы. |
Послепроизвольное |
Вхождение в деят-ть и возникающие в связи с этим интерес.
|
Сохраняется целенаправленность, снижается напряжение. |
Доминанта, характеризующая возникший в процессе данной деят-ти интерес. |
Качество внимания
Концентрация - степень сосредоточенности В на объекте.
Объем - количество объектов, которые могут быть охвачены В-ем одновременно.
Переключение - намеренный перенос В с одного объекта на другой (осознанность отличает переключение от отвлечения В).
Распределение - возможность удерживать в сфере В одновременно несколько объектов.
Устойчивость - длительность сосредоточения В на объекте.
III. Память - запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта.
Индивид, различия в памяти людей наблюдаются в:
различной V запоминания.
в прочности сохранения.
легкости воспроизведения.