- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Раздел 1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология и педагогика».
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.4.Тематический план учебной дисциплины психология» (70ч.) для студентов 1 курса.
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Семинарские занятия.
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов.
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2 Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой.
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.5 Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольной работы.
- •Варианты контрольных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к зачету.
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Раздел 4. Материалы итоговой аттестации Вопросы к зачету
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •Лекция1. Личность
- •Структура z (к. Платонов)
- •3 Вида направленности
- •По происхождению
- •2. По характеру предмета потребности
- •3 Уровня
- •Неосознанные мотивы
- •Осознанные мотивы
- •Характеристика уровня притязаний
- •Основные характеристики уп
- •Выделяют 3 типа причин (фрустраторов)
- •Проявление фрустрации
- •2 Формы фискации
- •Условия избегания (снятие) этих состояний
- •Общие свойства ощущений
- •Виды внимания
- •Качество внимания
- •Индивид, различия в памяти людей наблюдаются в:
- •Виды памяти
- •2. По характеру целей деятельности:
- •Типы памяти
- •Классификация в
- •Лист согласований
Вариант №3
Конкретный человек в своеобразии его физических и психологических черт – это…
А) личность Б) персона
В) субъект Г) индивидуальность
Перцептивная стадия развития психики характеризуется способностью живых существ…
А) решать «двух фазовые» задачи Б) к инсайту
В) реагировать на предмет и целостно воспринимать его Г) активно использовать «орудие»
В классификацию в зависимости от длительности сохранения не включается память…
А) оперативная Б) долговременная
В) временная Г) кратковременная
Изучение закономерностей формирования, структурирования и трансформации психического образа является предметом…
А) бихевиоризме Б) когнитивной психологии
В) гештальтпсихологии Г) эмпирической психологии
Самосознание можно определить как…
А) наивысший уровень самосознания Б) самооценку
В) направленность личности Г) уровень притязания
Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях называется…
А) утопией Б) грёзами
В) мечтой Г) фантазией
Ценностно – ориентировочное единство и близость взглядов членов коллектива определяет его…
А) структуру Б) динамику развития
В) обученность Г) сплоченность
Когда отсутствует специальная мыслическая задача и запоминание просто сопровождает другую деятельность, говорят о …. памяти
А) механической Б) произвольной
В) непроизвольной Г) логической
Анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование – это…
А) мыслительные операции Б) виды мышления
В) характеристики мышления Г) формы мышления
Объем зрительного внимания у взрослых в среднем составляет … элементов
А) 5-9 Б) 3-4
В) 1-2 Г) 10 и более
Минимальная величина раздражения вызывающая едва заметное ощущение это…
А) верхний порог ощущений Б) временный порог ощущений
В) нижний порог ощущений Г) дифференциальный порог ощущений
Нейрофизиологические особенности памяти в отечественной психологии изучал
А) Выготский Б) Бехтерев
В) Эльконин Г) Лурия
Свойство восприятия, которое проявляется во внутренней органической взаимосвязи частей и целого в образе, называется…
А) предметностью Б) обобщенностью
В) константностью Г) целостностью
Сущность мышления состоит в установлении связей между предметами и явлениями
А) причинно-следственных Б) взаимозависимых
В) ассоциативных Г) корреляционных
Степень сосредоточенности сознания на объекте, называется ..... внимание
А) объектом Б) концентрацией
В) распределением Г) переключаемостью
Создаваемые в воображении образы и мысли несбыточные, противоречащие действительности – это…
А) иллюзия Б) грёзы
В) мечта Г) творческое мышление
Обобщенное отражение действительности, выработанное человечеством и зафексированое в форме понятия, знания или даже мнения как обобщенного и образа действия формы поведения и т.д. называется…
А) понятием Б) значением
В) личностным смыслом Г) словом (знаком)
Психология как самостоятельная наука образовалась в …. веке
А) 17в. Б) 16в.
В) 19в. Г) 18в.
Объектом науки психология является
А) человек Б) деятельность
В) поведение Г) сознание
Отношения между членами коллектива, основанные на эмоциональной привязанности и интересе называются…
А) групповыми Б) коллективными
В) межличностными Г) коммуникативными
21. Перцептивная сторона общения заключается в …
А) формировании образа собеседника понимании его личностных черт
Б) регуляции эмоциональных состояний собеседника
В) процессе передачи вербальной и знаковой информации
Г) регуляции поведения и действий
Совокупность устойчивых индивидуальных способностей личности складывающихся и появляющихся в деятельности и общении, называется…
А) способностями Б) характером
В) воображением Г)темпераментом
Психическое реагирование на заболевание, при котором происходит «бегство в болезнь» относятся к … типу
А) эгоцентрическому Б) истерическому
В) обсессивно – фобическому Г) ипохондрическому
Замещение как защитных механизм психики представляет собой:
А) повышение терпимости к каким либо воздействиям среды за счет снижения чувствительности
Б) Обособление и локализацию внутри сознания травмирующих человека факторов
В) подсознательную замену одной практически недостижимой цели на другую, более доступную, способную хотя бы частично удовлетворить актуальную потребность
Г) приписывание логических или благовидных оснований поведению мотивы которого не приемлемы или неизвестны как оправдание своей несостоятельности
Свойство мозга отражать объективно окружающую действительность обеспечивающее целесообразность поведения и деятельности человека в психологии определяется как:
А) характер Б) акселерация
В) психика Г) темперамент