1. Трактовка структуры социологического знания в концепции Тощенко ж.Т.

Член-корреспондент РАН, доктор философских наук, профессор То­щенко Жан Терентьевич свою концепцию структуры социологического знания излагает в учебном пособии по общему курсу социологии (см.: Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей; Юрайт, 2000. – С. 49-68)¹.

Тощенко Ж.Т. выделяет несколько подходов в осмыслении вопроса о структуре социологического знания.

Первый подход – представить структуру социологического знания в виде множества существующих социологических теорий. Однако такое понимание структуры социологического знания мозаично и, главное, неустойчиво. Так как число теорий непрерывно изменяется в сторону увеличения, то зафиксиро­вать структуру, т.е. некоторую устойчивую составляющую содержания социо­логического знания, весьма сложно. Прирост числа теорий может быть беско­нечным, а выразить бесконечное число теорий в конечном числе школ про­блематично и чревато, по словам Тощенко Ж.Т., «дурной бесконечностью».

Хотя, на наш взгляд, можно конечно говорить об определенных социо­логических направлениях и школах, к которым относились и относятся те или иные теории. Можно также говорить о теориях, которые стали достоянием ис­тории социологии, и не являются актуальными в исследованиях современных социологов. Есть теории переднего края современных социологических иссле­дований, которые содержат в себе как достоверные знания, так и знания, кото­рые еще не до конца обоснованы, являются проблематическими. Наконец, есть социологические теории и концепции, составляющие твердое ядро социологии как науки, т.е. достоверность которых подтверждена историей развития социо­логического познания, и не вызывает в настоящее время сомнения у научной общественности.

При втором подходе, который выделяет Тощенко Ж.Т., структуру со­циологического знания пытаются представить в виде набора определенных проблем, решаемых социологами в рамках тех или иных направлений исследо­ваний. Однако и здесь есть опасность какие-то проблемы не учесть и, соответ­ственно, не сгруппировать их в конкретном направлении.

Третий подход, широко распространенный среди социологов, - это деле­ние социологического знания по уровням познания социальной действитель­ности и их диалектической взаимосвязи. Обычно выделяют двух-, трех - и даже четырехуровневую структуру социологического знания.

Двухуровневая структура: теоретическое социологическое знание – эм­пирическое социологическое знание (общетеоретическая социология – эмпи­рическая социология).

Добавление частных социологических теорий в качестве промежуточ­ного уровня между общетеоретической и эмпирической социологией дает трехуровневую структуру социологических знаний.

Если к трехуровневой структуре добавить еще методологическое социо­логическое знание как особое знание, отдельное от предметного знания, то возможет один из вариантов четырехуровневой структуры. Другой вариант че­тырехуровневой структуры предлагает сам Тощенко Ж.Т., выделяя в качестве особого уровня социологического знания – «уровень социальных показателей» (см.: указ. соч., с. 51). На наш взгляд, можно объединить оба этих варианта и получить в итоге уже пятиуровневую структуру социологического знания.

Тощенко Ж.Т., опираясь на позицию известного современного француз­ского социолога П. Бурдье², выражает сомнение в целесообразности примене­ния в настоящее время трехуровневой модели структуры социологического знания. «Очевидно, - пишет он, - что трехуровневая модель социологии, сыг­рав определенную роль в ее развитии, в значительной степени исчерпала свои возможности. В настоящее время предприняты попытки не только усовершен­ствовать эту точку зрения, но и отказаться от нее» (указ. соч., с. 52). Сам он более склонен выделять два уровня: теоретическая и эмпирическая социоло­гия. Получается, что все социологическое знание располагается в двух слоях: нижний – теоретическое знание, верхний – эмпирическое знание.

Тощенко Ж.Т. признает, что существуют и другие двухуровневые мо­дели уровней социологических знаний:

1) предметное социологическое знание – методологическое социологи­ческое знание;

2) микросоциология – макросоциология;

3) фундаментальная социология – прикладная социология.

Здесь можно добавить еще один вариант дихотомического (т.е. деления надвое) деления социологического познания на уровни. На наш взгляд, вполне оправданным является деление всего процесса социологического познания на уровень, когда получаются научные знания в результате качественного ана­лиза социальных объектов, и уровень, когда получаются знания в результате количественного их анализа. Здесь основанием деления выступает способ по­лучения знаний об объекте (качественный анализ или количественный анализ).

Особенностью концепции Тощенко Ж.Т. является то, что он предлагает рассматривать еще и так называемую «функциональную структуру социологи­ческого знания» (см. указ. соч., с. 55). В основание этой структуры он предла­гает положить деление жизни общества на 4 сферы: экономическую, полити­ческую, духовную и управленческую.

Наконец, еще одна новаторская идея Тощенко Ж.Т. заключается в том, что он предлагает выделять шесть групп социологических категорий. Если признать, что социологические категории являются формами социологиче­ского знания, то получается еще одна модель структуры социологического знания, включающая в себя следующие шесть групп категорий.

1. Категории, связанные с анализом объекта социологии;

2. Категории, трактующие предмет социологии;

3. Категории, объясняющие субъект социологии;

4. Категории, выполняющие функцию инструментов социологического познания;

5. Категории, углубляющие представления о функциях социологии;

6. Категории, занимающие пограничное положение, т.е. используемые не только в социологии, но и других общественных науках (демографии, соци­ально психологии и т.д.).