- •Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский автотранспортный колледж»
- •Часть 1.
- •Проблема. Актуальность. Цели и задачи. Результаты. Ресурсы.
- •Результаты проекта, полученные в течение 2011-2013г.
- •Структуры, обеспечивающие взаимодействие с родительской общественностью
- •Выделим критерии и показатели компонентов компетентности педагога, способного формировать педагогическую культуру родителей.
- •Содержание обучения педагогов
- •Часть 2. Теоретические основы проекта. Анализ информации по выбранной проблеме (статистические данные, факторологический материал, относящийся к данной проблеме).
- •По материалам:
- •Часть 3. Программа действий.
- •Направления работы с семьей по формированию педагогической культуры родителей
- •Раздел 2. «Роль семьи в формировании личности студента».
- •Направления совместной деятельности колледжа и родителей
- •Этапы реализации партнерства колледжа и семьи.
- •План реализации направлений проекта «Любите и цените счастье. Оно рождается в семье!»
- •Примерное содержание и способы предъявления информации для родителей
- •Часть 4. Бюджет проекта.
- •Отчет о выполнении проекта «Любите и цените счастье. Оно рождается в семье!»
- •Список литературы
- •«Семья и колледж: непрерывность и преемственность в воспитании».
- •Актуальность
- •Что такое алкоголь?
- •Информация о наркотиках
- •Подросток и наркотики
- •Практические советы родителям
- •Памятка родителям
- •Методические рекомендации по поддержке студентов, оставшихся без попечения родителей
- •I. Обоснование необходимости педагогической поддержки семьи, студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей.
- •5) Взаимодействия семьи и колледжа.
- •II. Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи, студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей в вопросах воспитания .
- •III. Цель и задачи деятельности колледжа по педагогическому сопровождению семьи, студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей
- •I. Организационно-управленческий блок задач
- •II. Информационно-просветительский блок задач
- •III. Содержательный блок задач
- •IV. Оценка эффективности педагогического сопровождения семейного воспитания
- •Правила для родителей Как развивать самостоятельность у детей. Правила для родителей
- •Как устранить конфликты между детьми. Правила для родителей.
- •Примерная структура родительского собрания комбинированной формы по актуальным проблемам воспитания
- •Внимание!
- •И Ева тихонько ответила : «я»
- •Заседание родительского комитета колледжа
Результаты проекта, полученные в течение 2011-2013г.
Работа с родителями обеспечена кадровым ресурсом, номенклатурой форм повышения квалификации педагогов в области работы с родителями, функционирует институт классного руководства, ответственные за воспитательную работу имеют необходимую подготовку в области воспитания (окончили курсы, семинары и пр.);
Проведены семинары и конференции на базе колледжа по проблеме развития педагогической культуры родителей: «Философия образования, всемирные вопросы жизни», «Воспитание как Рождение человека и гражданина», «Психология родителя в контексте социальных изменений России», «Семья как фактор саморазвития личности», «Влияние семьи на активность подростков».
Реализованы основные направления проекта: ценностно-смысловое проектирование (выработка единых целей, принципов, обучение и просвещение родителей), мониторинг потребностей родителей, совместная деятельность с родителями, соуправление, коррекционная работа.
Осуществлено системное планирование работы с родителями на всех уровнях управления.
Реализован обучающий блок проекта, формирующий педагогическую культуру родителей (Разделы: 1.Основы гуманистических отношений в семье.2. Роль семьи в формировании в становлении личности ребенка.)
Реализованы формы работы с родителями, стимулирующие их активность: Открытые уроки, Родительский лекторий, Ролевые игры, Диспуты, родительское собрание вместе со студентами, родительское собрание в форме презентации семей, их традиций.
Реализованы совместные мероприятия с родителями: представление опыта; совместные программы; совместные образовательные события; совместные социально–правовые инициативы;совместные общественно–политические инициативы; совместные программы социальной поддержки; совместные спортивно-оздоровительные программы.
Родители привлечены в качестве участников к проведению традиционных дел колледжа: Торжественная линейка, посвященная Дню знаний, «День пожилого человека», «Посвящение в студенты», праздник «Загляните в мамины глаза», посвященный Дню матери России, веселые старты «Папа, мама, я - спортивная семья!», круглый стол «Нравственные аспекты семьи», тренинг для родителей «Пути эффективного воспитания», родительское собрание «Воспитательное значение авторитета родителей», торжественное мероприятие, посвященное Дню 8 Марта (студенты и мамы студентов), круглый стол «Культура поведения в семье. Семейные традиции и обычаи».
Реализованы формы соуправления с участием родителей: Попечительский совет, управляющий совет, совет колледжа, родительский совет, совет по профилактике, совет содействия семье и колледжу.
Осуществлены различные виды коррекционной работы с родителями: консультации, организация консультативных бесед узких медицинских специалистов с родителями, оказание содействия в трудоустройстве, направление семей в «Центр социальной помощи семье и детям», правовое просвещение несовершеннолетних и их родителей, проведение бесед, направленных на профилактику безнадзорности и правонарушения подростков.
Зафиксирован рост педагогической культуры родителей (постановка цели и задач, организация и стимулирование деятельности и поведения детей; созидательные умения – умение убеждать словом, примером, авторитетом, содействовать выработке нравственной привычки, практических умений и навыков поведения, умение располагать ребенка к воспитательному воздействию).
Зафиксировано сплочение и улучшение социально-психологического климата в коллективах; рост мотивации студентов к участию в жизнедеятельности в колледже, формирование позитивных образцов поведения среди студентов.
Ресурсы:
Администрация колледжа (директор, зам. директора, руководители подразделении, подразделение воспитательной и внеучебной работы, включающий отдел по организации студенческого самоуправления и взаимодействия с общественными организациями, отдел поддержки и социальной защиты студентов, отдел по организации досуга студентов).
Психолого-педагогическая служба оказывает помощь родителям, используя психодиагностику, психопрофилактику, коррекцию помогает родителям в составлении программы воспитания, формирует умения и навыки коммуникативного общения, предупреждения и разумного разрешения конфликтов.
Социальные партнеры колледжа, участвующие в реализации проекта «Любите и цените счастье. Оно рождается в семье!»:
Отдел опеки и попечительства Министерства образования Омской области;
Отдел опеки и попечительства департамента образования Администрации Г.Омска;
КДН ЦАО г.Омска
ОДН УВД ОМ-13 по г.Омску;
БУ Омской области «Цент социальной помощи семье и детям»;
Центр планирования семьи и репродукции;
БУЗ «Наркологический диспансер» г.Омска;
ГУЗОО «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями».
Родительский Совет, который включает наиболее активных родителей, принимает решения по значимым событиям жизнедеятельности колледжа, заботится о создании комфортных учебных и бытовых условиях, осуществляет контроль за соблюдением норм, правил поведения в колледже.
Виды и направления деятельности Совета родителей:
аналитическое – сбор информации о возможностях и потребностях семей студентов;
координационное – налаживание связей сотрудничества и развитие форм объединяющей деятельности общественных организаций, творческих союзов и объединений. В плане работ этого направления будет: планирование деятельности; заключение договоров; проведение встреч с заинтересованными структурами, ведомствами и учреждениями заседаний, территориальных комиссий по вопросам совместной воспитательной деятельности и использовании ресурсов; встречи с представителями Администрации г. Омска, социальными службами по вопросу потребностей семей студентов.
организационное – проведение круглых столов, семинаров, образовательных событий, акций совместно с родительской общественностью.
Общее управление осуществляет координатор - заместитель директора по воспитательной работе. Координатор проекта:
разрабатывает плана осуществления проекта;
регулирует совместную деятельность с внешними организациями- участниками проекта;
координирует деятельность Совета родителей;
организует контроль за выполнением планов и документации.
Основной структурой, регулирующей взаимодействие с родителями является отдел развития социального партнерства.