Роль и место псх как учебного предмета в обучении и воспитании школьников, студентов-педагогов.

Задание

Дополнительная информация

1

Соответствие уровня образования и методики преподавания психологии

1)	рассматривание рисунков и фотографий	Начальная школа
2)	тесты, тренинги, игры	7-8 классы
3)	урок, семинар, деловые игры	9 класс
4)	лекция	-

2

К программам последипломного образования психологов в России относятся:

1)	элективные курсы
2)	курсы повышения квалификации
3)	программы бакалавриата
4)	модель «три плюс три»
5)	семинары
6)	тренинги

3

Цель обучения психологии в техническом вузе:

1)	освоение психологических знаний и умений, осуществление психологической помощи окружающим
2)	освоение психологических знаний и умений, повышение степени осознанности стереотипов поведения и восприятия людей
3)	освоение методов психометрии
4)	освоение методов психотехники

4

В начальной школе методика преподавания психологии включает:

1)	рассматривание рисунков и фотографий
2)	тренинги и дискуссии
3)	этюды и импровизации
4)	лекции и семинары

5

Соответствие цели преподавания психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников, студентов, педагогов

1)	обучение умениям применения психологических знаний для эффективной организации преподавательской деятельности	Преподавание психологии педагогам
2)	психологическое просвещение, формирование психологической грамотности и психологической культуры	Преподавание психологии школьникам
3)	обучение прикладным психологическим знаниям, соответствующим профессиональной специализации студентов	Преподавание психологии студентам
4)	обучение знаниям, умения, навыкам научно-исследовательской работы.	-

6

Соответствие этапов обучения психологии в военном вузе и их содержания

1)	выявляет особенности предстоящей задачи, отношения к ней студентов	Аналитико-прогностический этап
2)	формирование необходимых знаний, умений и навыков, профессиональных качеств	Этап целевой психологической подготовки
3)	оценка степени усталости, подверженности влиянию негативных факторов, управление психическими состояниями студентов	Этап психолого-педагогического сопровождения
4)	формирование профессиональной надежности личного состава	-

7

Специфику преподавания психологии в обучении, повышении квалификации педагогов составляет:

1)	ориентация в общей психологии, психотехнике как практической психологии
2)	ориентация на самопознание, саморазвитие, формирование адекватных отношений с окружающими людьми
3)	изменение профессиональных установок, переосмысление лежащих в их основе личностных ценностей
4)	формирование необходимых психологических качеств, обеспечивающих готовность выполнения поставленных задач

8

Специфику преподавания психологии в высшей школе составляет:

1)	формирование необходимых психологических качеств, обеспечивающих готовность выполнения поставленных задач
2)	ориентация на самопознание, саморазвитие, формирование адекватных отношений с окружающими людьми
3)	изменение профессиональных установок, переосмысление лежащих в их основе личностных ценностей
4)	ориентация в общей психологии, психотехнике как практической психологии

9

Программа, определяющая перечень знаний и умений, которыми должны овладеть учащиеся школы в результате изучения:

1)	личностно-ориентированного типа
2)	предметно-ориентированного типа
3)	практикоориентированного типа
4)	профессионального типа

10

Соответствие условий преподавания психологии студентам негуманитарных вузов и их характеристик

1)	педагог ориентирует студентов на выполнение психологического анализа посредством художественного мышления	обращение преподавателя к литературным текстам
2)	психологические знания студент может вывести из себя, найти в себе аналог практически любого психического явления	обращение психологических знаний на студентов
3)	естественность и динамичность поведения, позволяющего расположить студентов к себе, привлечь их внимание	облик преподавателя
4)	социализации психологического материала	-

11

Специфику преподавания психологии в военном вузе составляет:

1)	изменение профессиональных установок, переосмысление лежащих в их основе личностных ценностей
2)	ориентация на самопознание, саморазвитие, формирование адекватных отношений с окружающими людьми
3)	формирование необходимых психологических качеств, обеспечивающих готовность выполнения поставленных задач
4)	ориентация в общей психологии, психотехнике как практической психологии

12

Специфику преподавания психологии в школьном обучении составляет:

1)	ориентация на самопознание, саморазвитие, формирование адекватных отношений с окружающими людьми
2)	формирование необходимых психологических качеств обеспечивающих готовность выполнения поставленных задач
3)	ориентация в общей психологии, психотехнике как практической психологии
4)	изменение профессиональных установок, переосмысление лежащих в их основе личностных ценностей

13

Внеклассные мероприятия развивающего характера, формирующие практические психологические умения относятся к программе:

1)	специализированного типа
2)	личностно-ориентированного типа
3)	предметно-ориентированного типа
4)	профессионального типа