7.22 Укажите какие из перечисленных ниже концепций и при каких условиях могут привести к агностицизму.

1. Сенсуализм. 2. Эмпиризм. 3. Рационализм. 4. Индетерминизм. 5. Телеология. 6. Фатализм.

7.23 С позиции какой теоретико-познавательной концепции выступает автор этого высказывания?

«Вопрос о существовании внеземной жизни… подобен любой другой научной проблеме. Его решение зависит от единодушия: если большинство авторитетных ученых признают свидетельства о внеземной жизни достаточным, то ее существование станет «научным фактом». То же случилось с устаревшей теорией флогистона или светового эфира…».

Карлисс У. Загадки Вселенной. – М.,1970. С. 218-219.

7.24 Какие из приведенных ниже афористических высказываний выражают агностицизм? Аргументируйте свой ответ.

1) Чем больше познаем, тем меньше мы знаем.

2) Пути господни неисповедимы.

3) Я знаю, что ничего не знаю.

4) Нельзя объять необъятное.

5) Чужая душа – потемки.

7.25 Представьте, что Вы ведете дискуссию с агностиком. Вот его аргументы:

а) Природа того, что познается и того, с помощью чего познается, совершенно различны.

б) В познании встречаются ошибки.

в) Всё в мире познать невозможно.

Вопросы и задания:

Проанализируйте каждый из аргументов агностиков. Какие контраргументы Вы можете привести?

7.26 Как вы понимаете высказывание Ф. Энгельса: «Истина и заблуждение, подобно всем логическим категориям, движущимся в полярных противоположностях, имеют абсолютное значение только в пределах чрезвычайно ограниченной области».

Задание:

Приведите примеры, подтверждающие эту мысль.

7.27 Познакомьтесь с таблицей «Когнитивные процессы и конструкции».

Задания:

Назовите сферы научного знания, в которых данные когнитивные процессы представлены максимально и минимально. Какие из них имеют место в обыденном познании?

Тема 8. ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

8.1 В своей книге "Сумма технологий" С.Лем утверждает, что стратегия науки носит случайный, вероятностный характер. Открытия науки непредсказуемы, случайны, подобно мутациям генотипа.

Вопросы и задания:

а) Сопоставьте это утверждение с приведенными ниже описаниями историй научных открытий.

б) Проанализируйте процессы открытий с точки зрения категорий необходимости и случайности.

1) В 1895 году Рентген ставил опыты с трубкой Крукса, которую он накрывал футляром из черного картона. Случайно на столе оказался лист бумаги, покрытый платиносинероидным барием. Пропустив через трубку ток, Рентген заметил, что бумага люминесцирует. Он предпололожил, что это явление вызывается неизвестными лучами. Так были открыты Х - лучи.

2) Спустя несколько месяцев после открытия Рентгена, французский ученый А. Беккерель решил узнать, не испускают ли Х-лучи обычные тела, фосфорицирующие после освещения. Освещая солнечным светом пластинки, покрытые солями урана, Беккерель затем заворачивал их в черную бумагу и оставлял рядом с фотокассетами, надеясь, что Х-лучи пройдут сквозь бумагу и оставят след на фотопластинке. И действительно, пластинка потемнела. Беккерель решил повторить опыт. Но стояла пасмурная погода, и ему пришлось отложить опыт. Дождавшись солнечного дня, он достал соли урана для того, чтобы осветить их и обнаружил, что фотопластинки потемнели, как и прежде, хотя соли не освещались солнцем. Так было открыто радиоактивное излучение.

3) Л. Пастер, проводя один из своих опытов, за неимением свежей культуры холеры привил курице несвежую культуру. И курица неожиданно выздоровела. Так, случай помог Пастеру открыть метод вакцинации.

4) В 1928 году А. Флеминг, перебирая коллекцию культур различных микробов, случайно обнаружил, что в одной из чашек, где в питательном бульоне росли стафилококки, образовалась свободная зона. Флеминг заинтересовался этим явлением. Так были открыты антибиотики.

Кочергин А.Н., Плесский Б.В., Уемов А.И. Философский лабиринт: сборник задач и упражнений по философии. – М.: Изд – во МГУ, 1992. – С.67.

8.2 Английский писатель Ч. П. Сноу приводит высказывание ученых, придерживающихся доктрины этической нейтральности науки: "Мы создаем инструменты. А вы, - весь остальной мир, и, прежде всего, политические деятели, - вы должны заботиться о том, как их использовать. Инструменты могут быть использованы для достижения таких целей, которые большинство из нас считает недостойным. Это, конечно, прискорбно. Но, как ученых, нас это не касается".

Сноу Ч.П. Две культуры. М., 1973. – С. 129.